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物理(電磁學與光學篇)(第十一版)

為了解決生 科 系必修的問題，作者Halliday,葉泳蘭,林志郎 這樣論述：

　　本書譯自HALLIDAY所著之Halliday and Resnick's Principle of Physics 11/E 之第二十一章至四十四章。本書取材包羅萬象，以生活化的例子，引導讀者進入物理的領域。解題除了有詳細的解說，並帶領讀者了解主要關鍵點為何。這是在其他相關書籍中不常見的。希望讀者在閱讀本書時，先了解理論再多利用練習題增加理解的深度。本書適合做為大學、科大理工相關科系「物理」課程經典級教科書。 本書特色 　　1. 累積超過30年的編寫經驗、內容深入淺出的經典物理學教科書。 　　2. 內容完整豐富，且範例均極為實用，並有詳盡的解題過程。 　　3. 章

末並有重點回顧及大量習題，可加強對物理概念的了解和應用。 　　4. 其他資訊可參閱官網：www.wiley.com/go/global/halliday 　　5. 本書適合作為大學、科大理工相關科系必修之普通物理課程使用。

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大學生實習滿意度、工作價值觀與就業意向之相關 研究—以輔導諮商學系為例

為了解決生 科 系必修的問題，作者蒲珍儀 這樣論述：

本研究旨在探討輔導諮商系學生實習滿意度、工作價值觀與就業意向之間的相關情形。研究對象為輔導諮商學系大學四年級學生83名進行問卷調查。研究結果發現：修習教育學程與實習滿意度具有差異；實習場域、教育學程、打工經驗與工作價值觀具有差異；實習地區、實習場域、教育學程與就業意向具有差異；實習滿意度與工作價值觀呈顯著正相關；實習滿意度與就業意向呈顯著正相關；工作價值觀與就業意向呈顯著正相關；實習滿意度與工作價值觀對就業意向有預測效果。依據研究結果提供建議，以作為輔諮系大學生、學校與未來研究做參考。

兒童文學讀寫導論

為了解決生 科 系必修的問題，作者劉瑩,許建崑,林素珍,楊淑華,劉君(王告) 這樣論述：

　　「綜觀全書，內容簡潔，清楚明白，全書強調讀寫，是以文體分論中皆有〈作品賞析〉，合適作為教材，且每章後列有〈參考書目〉與〈延伸閱讀〉，更合適作為自主閱讀。是以我樂以推薦。」――臺東大學兒童文學研究所榮譽教授　林文寶 　　全書共十三章，除了首章與最後一章屬於泛論式的，中間十一章討論詩歌、故事、童話、散文、小說、戲劇等各類文體，每一章都設計了前言作一個導論，再分別就定義、特質、分類作理論的探討，最後是賞析名家的作品。為了配合兒童的發展，建議使用本教材的老師們，先教幼兒及國小低年級適合閱讀的韻文類，即兒童歌謠及兒童詩，再教包含故事、小說的散文類，最後是教戲劇。由於許多老師會在

課堂上實施習作活動，兒歌、童詩、童話、劇本的習作，小說的共讀，以及舞台上兒童劇的演出，都是很適合在閱讀理論之後進行實作的項目  

科技大學營建工程系課程與實務接軌程度之研究

為了解決生 科 系必修的問題，作者楊明正 這樣論述：

科技大學之課程設計，實務與理論並重，必修與專業(核心)選修課程修畢，學生應具備進入職場前之基本知識與專業理論之應用。長期以來，營造業業者對於新進人員，都面臨學用落差之困擾，需再花費2-3年時間培養人才。本研究選定各一所公私立科技大學營建工程系為研究對象，以工地主任職能訓練課程為架構來分析科技大學營建工程系課程與實務之相關性，並以職能訪談法彙集業界實務工作者之意見，藉以探討科技大學營建工程系必修與專業(核心)選修課程規畫，是否可讓學生具備與實務接軌之能力。希望透過本研究提供科技大學營建工程系檢視現行課程設計，朝滿足業界需要的人才種類，以及提升基礎與專業能力需求，培養更多符合業界需求的專業人才，

消弭學用落差。本研究經由文獻探討與職能訪談法，了解受訪者對畢業生所需具備之基本能力需求，以及對學校課程安排的意見。本研究發現，南部公立科技大學營建工程系必修與核心選修課程偏向規劃設計類，尚無法符合讓畢業生進入職場前具備與實務接軌之能力。此外研究對象之營建工程系施工類組與規劃設計類組課程之分類與定位不明確，尚有調整之空間。