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山神(2020年林務局「木作之森」筆記本 限量贈品版)

為了解決登山意外的問題，作者海德薇 這樣論述：

　　特別限量贈品：2020年林務局「木作之森」筆記本，數量有限送完為止   　　臺灣首部巡山員小說，第一手田野調查寫成， 　　親身走入山林，揭露巡山員不為人知的護國任務   　　菜鳥巡山員報到！除了日常勤務超吃重，還有難解的愛情與親情課題連番上場……   　　她不顧一切當上巡山員， 　　一個人要管理五十個大安森林公園的山林面積，挑戰接二連三； 　　即使吃盡苦頭，她卻始終想知道， 　　那些當年父親來不及告訴她的事…… 　　大學畢業生葉綠儀放棄與醫師男友的感情，不管母親的強烈反對，正式成為林務局水里工作站的一分子。既是菜鳥又是女生，老是遭受組員的言語諷刺，她卻一心想證明自己也能成為優

秀的巡山員。 　　深山中被竊的七里香、考驗心智的深山特遣、喝下水鹿洗澡坑裡的水、埋伏抓山老鼠……，挑戰接連而來，總是組員楊向陽有力的臂膀支撐著她；一段正在萌芽的感情卻因一場大學生登山意外陷入危機，父親當年因公殉職的實情也漸漸浮現；緊接而來一場森林大火，鋪天蓋地要將她吞噬，身邊最親近的人卻在烈焰竄天中不見蹤影…… 　　在山林面前，山神沒有留時間給人們猶豫，巡山員只能勇敢踏入森林山野的深處，領會「山神」的存在與意義。 本書特色 　　★臺灣首部關於巡山員的小說，第一手田野調查，揭露巡山員不為人知的工作內幕與生活。 　　★從巡山員的故事看見臺灣的森林山野，豐富的山林知識，喚起對臺灣山林的關注。

名人推薦   　　林務局局長   林華慶 　　林務局南投林區管理處水里工作站  森林護管員   吳聰志 　　林務局新竹林區管理處烏來工作站   森林護管員   陳昱茹 　　《森林護衛隊》導演 練建宏 　　【Tai Tai LIVE WILD】阿泰與呆呆 　　浪漫巡山員  粉絲專頁 　　深山特遣隊之我在山林的日子 粉絲專頁   感動推薦   　　「就算你在101上班，我的辦公室一定比你們的都還要高！」站在海拔二千公尺的工作站，對著話筒另一端的同學說。為了活下去，曾經喝著前輩一年前留下來的箭竹青苔水。原住民耆老擔心後面的路況不佳，月光下點根菸低著頭呢喃禱告著。巡山這趟路，除了保衛森林，更祈求大

家平安下山。「山神」尊敬山，而不褻瀆山。用幽默的口吻把我們工作的辛苦寫了一遍，巡山巡什麼？我想這本書會告訴大家答案。──浪漫巡山員  粉絲專頁   　　身為守護山林的一份子，很高興能為海德薇老師《山神》一書作推薦，這是一本專門描寫鮮少人關注，長期為台灣森林默默付出與守護的森林護管員，也就是一般人所稱的「巡山員」或「山林仔」的故事。   　　在海德薇老師貼近現實的描寫下，讓閱讀者能跟著她生動的文字敘述，一同走進森林護管員的世界，或許森林護管員與您日常生活毫無相關，但透過閱讀《山神》一書，會讓您對人生更有體悟，原來台灣真的有一群人無私且因為熱愛山林而默默奉獻一生歲月，只為了守護台灣森林。   　　

當您閱讀這些森林護管員的故事後，相信一定會有深刻的體會，並以他們為榮，因為台灣有你們《山神》守護著，讓我們好幸福。──深山特遣隊之我在山林的日子 粉絲專頁   　　依稀記得訪談結束後，我說的最後一句話是「謝謝妳特地選了這題材，讓更多人了解這份人數不多的職業及工作內容。」然而如今《山神》已經抄印紙本成書了；內心那份感動是溢於言表的。       森林並非集所有功能於一身，因其各有不同的屬性，而身為巡山員卻必須對所有森林中的事如數家珍，諸如取締盜伐、搶救森林火災、樹種辨識、造林監工等等。   　　除了專業與熱忱外，從事這份工作也要學著與自己獨處同時亦如「葉綠儀」那般剛毅果敢的內心。──林務局南投林

區管理處水里工作站  森林護管員  吳聰志   　　毒蛇、虎頭蜂佐咬人貓全餐，再贈水蛭、摔車、骨折樣樣來！當然不只這些。你還可以見證山崩、洪水與森林大火。這是一本「森林護衛隊教戰手冊」。我跟隨小儀的腳步，在山中尋找她的父親、尋找她自己，也尋找著那令人敬畏的山中之神。讀完它，你既是偷窺了台灣森林之美，亦是參與了一場溫柔、浪漫又勇敢的冒險旅程。──《森林護衛隊》導演  練建宏  

登山意外進入發燒排行的影片

國小山野教育課程實施歷程之研究

為了解決登山意外的問題，作者韓孟芳 這樣論述：

摘要　　本研究目的在了解國小教育階段，山野教育課程規劃與實施歷程。探討教師在教學上應有何步驟和重點，以及學童保護自我與環境知能提升的情形。研究者採用行動研究法，針對青青國小三十位學生實施山野教育課程。探討問題如下：一、教師如何轉化山野教育知識，建構適合國小學童的山野教育課程？二、國小學童實施山野教育課程，應建立何種正確觀念及知識內涵，以協助提 升學童保護自我與環境的認知？三、在山野教育課程實施的多面向活動和程序中，學生所呈現的保護自我與環　　境的認知有何改變？四、在教師進行有關山野教育課程的歷程當中，影響課程執行的因素有那些？　 研究者與五位山野教育專家，進行共八次室內及戶外的山野教

育教學活動。研究結果發現：一、本研究山野教育課程規劃與設計，是結合專業之內外部資源，將山野教育知 識轉化成具有螺旋式架構的課程。二、 本研究山野教育課程，以活潑多樣的教學及評量方式，轉化山野教育的知識。三、本研究山野教育課程實施之後，學生能學習登山安全、環境保護及探索體驗 的山野教育核心素養，以建立學生保護自我與環境的知能。四、本研究之山野教育課程著重保護自我與環境能力的提升，學生在課程實施之 後，在此部分知能皆有顯著提升。五、本研究影響教師安排山野教育課程及活動之因素，包括計畫、裝備、技術、 觀念、風險。 最後，根據研究結果，針對「學校山野教育課程發展」、「充實教師

山野教育知識」，以及「未來研究」提出建議，以供未來山野教育研究之參考。

山神

為了解決登山意外的問題，作者海德薇 這樣論述：

　　臺灣首部巡山員小說，第一手田野調查寫成， 　　親身走入山林，揭露巡山員不為人知的護國任務 　　菜鳥巡山員報到！除了日常勤務超吃重，還有難解的愛情與親情課題連番上場…… 　　她不顧一切當上巡山員， 　　一個人要管理五十個大安森林公園的山林面積，挑戰接二連三； 　　即使吃盡苦頭，她卻始終想知道， 　　那些當年父親來不及告訴她的事…… 　　大學畢業生葉綠儀放棄與醫師男友的感情，不管母親的強烈反對，正式成為林務局水里工作站的一分子。既是菜鳥又是女生，老是遭受組員的言語諷刺，她卻一心想證明自己也能成為優秀的巡山員。 　　深山中被竊的七里香、考驗心智的深山特遣、喝下水鹿洗澡坑裡的水、埋伏抓

山老鼠……，挑戰接連而來，總是組員楊向陽有力的臂膀支撐著她；一段正在萌芽的感情卻因一場大學生登山意外陷入危機，父親當年因公殉職的實情也漸漸浮現；緊接而來一場森林大火，鋪天蓋地要將她吞噬，身邊最親近的人卻在烈焰竄天中不見蹤影…… 　　在山林面前，山神沒有留時間給人們猶豫，巡山員只能勇敢踏入森林山野的深處，領會「山神」的存在與意義。 本書特色 　　★臺灣首部關於巡山員的小說，第一手田野調查，揭露巡山員不為人知的工作內幕與生活。 　　★從巡山員的故事看見臺灣的森林山野，豐富的山林知識，喚起對臺灣山林的關注。 名人推薦 　　林務局局長   林華慶 　　林務局南投林區管理處水里工作站  森林護

管員   吳聰志 　　林務局新竹林區管理處烏來工作站   森林護管員   陳昱茹 　　《森林護衛隊》導演 練建宏 　　【Tai Tai LIVE WILD】阿泰與呆呆 　　浪漫巡山員  粉絲專頁 　　深山特遣隊之我在山林的日子 粉絲專頁 感動推薦 　　「就算你在101上班，我的辦公室一定比你們的都還要高！」站在海拔二千公尺的工作站，對著話筒另一端的同學說。為了活下去，曾經喝著前輩一年前留下來的箭竹青苔水。原住民耆老擔心後面的路況不佳，月光下點根菸低著頭呢喃禱告著。巡山這趟路，除了保衛森林，更祈求大家平安下山。「山神」尊敬山，而不褻瀆山。用幽默的口吻把我們工作的辛苦寫了一遍，巡山巡什麼？我想

這本書會告訴大家答案。──浪漫巡山員  粉絲專頁 　　身為守護山林的一份子，很高興能為海德薇老師《山神》一書作推薦，這是一本專門描寫鮮少人關注，長期為台灣森林默默付出與守護的森林護管員，也就是一般人所稱的「巡山員」或「山林仔」的故事。 　　在海德薇老師貼近現實的描寫下，讓閱讀者能跟著她生動的文字敘述，一同走進森林護管員的世界，或許森林護管員與您日常生活毫無相關，但透過閱讀《山神》一書，會讓您對人生更有體悟，原來台灣真的有一群人無私且因為熱愛山林而默默奉獻一生歲月，只為了守護台灣森林。 　　當您閱讀這些森林護管員的故事後，相信一定會有深刻的體會，並以他們為榮，因為台灣有你們《山神》守護著，

讓我們好幸福。──深山特遣隊之我在山林的日子 粉絲專頁 　　依稀記得訪談結束後，我說的最後一句話是「謝謝妳特地選了這題材，讓更多人了解這份人數不多的職業及工作內容。」然而如今《山神》已經抄印紙本成書了；內心那份感動是溢於言表的。 　　森林並非集所有功能於一身，因其各有不同的屬性，而身為巡山員卻必須對所有森林中的事如數家珍，諸如取締盜伐、搶救森林火災、樹種辨識、造林監工等等。 　　除了專業與熱忱外，從事這份工作也要學著與自己獨處同時亦如「葉綠儀」那般剛毅果敢的內心。──林務局南投林區管理處水里工作站  森林護管員  吳聰志 　　毒蛇、虎頭蜂佐咬人貓全餐，再贈水蛭、摔車、骨折樣樣來！當然不

只這些。你還可以見證山崩、洪水與森林大火。這是一本「森林護衛隊教戰手冊」。我跟隨小儀的腳步，在山中尋找她的父親、尋找她自己，也尋找著那令人敬畏的山中之神。讀完它，你既是偷窺了台灣森林之美，亦是參與了一場溫柔、浪漫又勇敢的冒險旅程。──《森林護衛隊》導演  練建宏

大學生登山風險管理之研究－以攀登百岳系列活動為例

為了解決登山意外的問題，作者馮健強 這樣論述：

本研究目的在探討大學生從事登山活動的風險管理，問題如下：大學生在進行登山常見之風險為何？大學生如何評估登山過程中可能遭遇到的風險及危險？究研者透過質性研究的方式，以臺東大學體育系學生7位大學生為研究對象，透過攀登向陽山丶北大武丶志佳陽三次登山活動，並以參與觀察法和半結構式訪談法為研究工具，透過參與觀察丶半結構式訪談並建檔打成逐字稿進行資料蒐集。研究結果顯示登山者應從可控的人為因素著手，結果歸納如下：一丶登山計畫的登山前的溝通丶隊員能力的瞭解丶危機處理機制丶人員分配。二丶個人因素的登山概念丶登山技術丶生理和心理因素丶隨機應變能力。三丶環境因素的山上氣候丶野生動物。四丶裝備器材的裝備選擇

丶裝備損毁丶裝備使用。最後根據本研究結果與討論，對大學生登山風險管理之未來研究發展方向提出建議。