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遇見維尼：全世界最有名小熊的真實故事

為了解決白河鎮的問題，作者LindsayMattick 這樣論述：

尋找全世界最知名的小熊：維尼的故事 　　西元1914年，歐洲正在發生的大戰，漸漸的把戰爭的影響擴大到全世界，遙遠的北美洲也無法置身事外。很難想像，這麼動盪不安的時空背景下，竟然意外的發展出一段真誠的情誼，還有一個溫暖無比的故事。 　　哈利．柯伯恩（Harry Colebourn）是來自加拿大維尼伯（Winnipeg）的青年獸醫，因為大戰爆發而從軍，他和許多家鄉的士兵一起搭乘火車，火車開了一天一夜，到了一千公里外的白河（White River）才停了下來。在火車站的月台上，哈利遇見了一位獵人正在賣一隻熊寶寶，猶豫許久，他最後用20英磅買下她──他希望這隻失去母親的小熊，能夠得到真正的關

愛和照顧。 　　哈利決定以家鄉的名字為她命名：維尼伯，讓大家一解鄉愁，感覺離家沒有那麼遠。為了方便發音，大家都叫她「維尼（Winnie）」。維尼聰明、可愛的模樣很快的融化每一個士兵，成為加拿大步兵第二旅的吉祥物，所有的人都喜歡她，她甚至有自己的崗哨，每天都和士兵一樣值勤！ 　　後來，他們來到英國的駐地，維尼也長大了一些，當軍令發布，準備開赴前線時，哈利不斷思考著，最後他作了一個決定。他們來到倫敦動物園，他希望維尼能夠在這裡過著有人關愛、照顧的生活，前線實在太危險了。所以他告訴低著頭、捨不得分離的維尼：「你要永遠記得這件事情，這很重要，就算我們分開，我也永遠愛你。」 　　哈利和維尼的故事，

到這裡結束了。後來，她在動物園的日子裡，認識了另一個小男孩，這一段故事由小男孩的父親寫成一本書，那是另一段故事，也是我們熟悉的，小熊維尼的故事…… 　　而這一切，就從哈利和維尼在車站月台相遇的那一刻開始。 本書特色 　　文字、圖像和歷史的完美結合，成就一本令人感動的圖畫書 　　或許，再也沒有比作者（林賽．麥提克）更適合講述這個故事的人了 　　本書由一對母子（作者）講述床邊故事開始，作者用第一人稱、大量的對話開始這個故事，讀者可以想像那就像尋常家庭會見到的畫面，如同你和我的家庭一樣。然而精煉的對話和文字，還有風格溫暖的圖像並沒有令人不悅或是帶來一種「平凡」的瑣碎感覺，反而在文字、故事以及

圖像間維持著美妙的平衡，吸引著讀者一直往下讀，並且獲得難以言喻的滿足。 　　本書的特色，可以區分為三個部分： 　　一．    文字：對話增添了「說故事」的韻味，而故事本身充滿著情感，讓人深刻的感受到哈利和維尼間，還有男孩和維尼間的情感羈絆（例如哈利一次次的「『我不應該這麼做』『我不能這麼做』，最後，他下定了決心……」，都可以看見他對生命、維尼的真誠和關心） 　　二．    段落：巧妙的運用「對話」隔開三個故事（維尼的由來、小熊維尼的由來、家族的真實故事），讓讀者簡單易讀，體驗如同書中的小男孩柯里（Cole）所經歷的，一場豐盛的故事旅程。 　　三．    圖像：本書的繪者蘇菲．布雷克爾（

Sophie Blackall）以中式水墨和水彩，在熱壓紙上繪製出一幅幅細膩的圖像，靈動的表現出小熊的各種神態，並且細緻的將故事與真實的照片完美結合。 　　本書作者林賽．麥提克（Lindsay Mattick）是哈利．柯伯恩（Harry Colebourn）的曾曾孫女。她為兒子柯里（Cole）所寫的這個故事有著精心安排的結構，讓讀者幸運的讀到一個好故事；除此之外，本書也結合了哈利家族所保存的珍貴照片。也許再也沒有比林賽更適合的說這個故事的人了，她讓這個故事充滿情感、充滿溫暖和意義，這個故事也提醒每一個讀者──這不只是一個好故事，它更是一個真實的故事，跟全世界最知名的小熊有關，是一本值得一讀的

好書。 各項推薦 　　獎項肯定： 　　2015年紐約時報年度最佳童書（New York Times Notable Children's Book of the Year） 　　2016年凱迪克大獎金牌肯定（Winner of the 2016 Caldecott Medal） 　　媒體好評： 　　喜歡米恩經典維尼故事的小孩，一定也會被它的原始版本－一個真實的故事所吸引。－《書單雜誌》星級評論 　　美麗的圖像、深情、寫作之間的完美結合。這個溫馨的故事由柯伯恩的曾曾孫女執筆，非常適合團體共讀或是親子共享。－《學校圖書館期刊》星級評論 　　這本圖畫書充滿了愛，輕柔的訴說著一個家族的珍

貴故事。同時，蘇菲．布雷克爾也證明了即使是一個真實的故事，她在呈現上也同樣的匠心獨具。－《出版人週刊》星級評論 　　美麗的圖像、超凡的故事。－《紐約時報書評》 　　名人推薦 　　相信愛，找到你歸屬的家 　　黃筱茵〈童書評論工作者〉   　　一本珍藏的家族相簿揭開這段動人又奇妙的記憶：一次大戰期間，充滿愛心的獸醫師哈利與小熊孤兒維尼在加拿大的白河車站相遇，開啟讓人動容的友誼，也輾轉成就了讓世界各地大大小小的讀者都熱烈喜愛的兒童文學經典《小熊維尼》。   　　這段真實故事在蘇菲‧布雷克爾抒情細緻的彩筆下，幻化為兼具歷史意義與情感深度的紙上劇場。看哈利與許許多多年輕的士兵們搭上火車準備遠征，與

家人們揮別的場景，讀者們都能感受到戰爭如何無情的改變了整個世界與眾多家庭的命運；當哈利下定決心把維尼送到倫敦動物園時，畫家繪出哈利握著維尼的手，彼此依依不捨的模樣。蘇菲‧布雷克爾為了繪製本書的插畫，對故事描繪的時代背景與船艦、衣飾等細節，都做了詳實的考據調查。她用輕快又親暱的清新詮釋，活靈活現的畫出維尼活潑可愛的神情。士兵一個接一個排隊為維尼送食物的場景真是太好玩了──看啊，有人捧著一大堆紅蘿蔔，有人抱著一簍番茄，為維尼送上好吃的食物；而維尼坐臥在哈利腿上，半瞇著眼睛用腳捧著奶瓶吸吮的樣子，任誰看了都會忍不住露出微笑。   　　書中最打動人心的話語，是哈利與維尼道別時，對小熊說「就算我們分開，

我也永遠愛你。你永遠是我的小熊。」《遇見維尼――全世界最有名小熊的真實故事》也正是關於愛的故事：堅定不移的愛，會帶領每個人找到他的歸屬。全心全意的相信愛，你便不再流浪、不必害怕。

白河鎮進入發燒排行的影片

社區觀光資源融入幼兒園主題課程之行動研究-以白河地區為例

為了解決白河鎮的問題，作者劉淑娟 這樣論述：

當今全球化及社區化是台灣教育思潮的兩大主軸，因此呈現全球化的思維與在地性的行動是必然的。在這趨勢下，發展社區觀光資源融入課程是學前教育首要發展的任務，本研究主要探討社區觀光資源融入幼兒園主題課程的發展歷程、幼兒當中的學習成效及教學者在歷程中所面臨的問題及解決策略。本研究依據幼兒教育及照顧法第七條，結合白河區社區觀光資源融入課程之中，設計主題課程，以白河玉豐國小附設幼兒園大班學童為研究對象，透過行動研究方式進行課程，經由社區踏察、觀察討論、活動紀錄、創作及教室週誌、專業對話等方式檢驗各項資料，探究課程的實施教學時的問題，進而提出分析與建議。本研究由主題課程規劃教學驗證結果顯示，社區觀光資源與主

題課程連結，可增強課程豐富度，拉近幼兒與社區的距離，提升幼兒學習的態度，學習狀況由被動轉化成主動探究，從課程實施中落實了社區、家庭、學校互相配合、產生連結，達到很好學習成效。教師成長方面成果有:1.啟發多元化教學方式的運用，增進課程設計的能力、2.提升運用社區資源融入課程的能力、3.提升教師專業知識的成長、4.增進協調合作、溝通的能力5.提升觀察及分析力。在幼兒學習成效方面，在認知覺知辨識能力、敏銳觀察力及整理訊息、語文表達、問題解決、美感賞析、學習態度方面都有顯著的成長。在研究過程中所遇到困境及解決策略:1.新冠肺炎影響教學進行的方式，採用替代方式來進行教學、2.社區踏察人力不足的問題，積極

連絡家長及學校人員的支援、進行、3.進行踏察時，體能狀況不足，解決方式，路途較遠的位置，搭乘交通車…等。

多音字黃金國語新字典

為了解決白河鎮的問題，作者張茂林 這樣論述：

　　本字典去蕪存菁精選破音字、正音又音字、語音讀音字等近千，為坊間書市最具代表性之經典書籍；更蒐羅古今中外名人軼事、極品心靈大作、百家姓常談等崇論閎議，詳徵博引、霏金屑玉。 　　國語典書之多音字，頗是量博複雜，致若想能罕譬而喻、言之有物，語文上的貫通性、分辨性有其明察秋毫的必要性。 本書特色: 　　“國語”乃指全國統一使用的標準語言，“典”乃指可作為依據或模範的書籍。故於整體內文之撰述上，應有優良淵博、才高八斗的學問，慎始慎終、千錘百鍊的態度，立意正確、用心良苦，以誨人智慧、解眾愚惑。 　　孟子曰：「盡信書，不如無書」。故購閱書籍自當精挑細選，惟取金章玉句、刊落浮辭之典書熟讀善用，而能冰雪聰慧

才華卓越。 作者簡介 張茂林博士 　　台南縣白河鎮人氏，生於1955年，因家貧選讀台南師範學院，畢業後考取台大中文研究所，取得碩士、博士學位。執教鞭30餘年，退休後窮畢生之功力，費時數年始完成此一嘔心瀝血經典大作。

特色民宿行銷策略之研究－以金門地區古厝民宿為例

為了解決白河鎮的問題，作者周哲賢 這樣論述：

本研究旨為探討特色民宿行銷策略之研究－以金門地區古厝民宿為研究對象，以質性的研究方法，藉由文獻分析法與深度訪談法蒐集相關研究資料，訪談對象以產、官、學及遊客，廣泛蒐集訪談資料，利用SWOT工具分析民宿業，內部、外部各種影響因素，並探討民宿行銷策略之優勢、劣勢、機會與威脅分析形成影響民宿業行銷策略成功的重要因素。研究發現，古厝民宿是金門除軍事戰地外，對於遊客是最具特色吸引力，因此在人文史蹟、自然生態導覽遊程中，民宿業者是最佳維護者，並也帶動聚落社區經濟及活絡地方特色產業最佳的助力，對創造傳統古厝保存活化再利用有示範作用。