知識架構的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列股價、配息、目標價等股票新聞資訊

圖解數位科技：金融科技與數位銀行(2版)

為了解決知識架構的問題，作者伍忠賢,劉正仁 這樣論述：

　　※一單元一概念，輕鬆了解FinTech與Bank 3.0。 　　※內容豐富，電子支付、數位分行、比特幣、區塊鏈等精華內容一把抓。 　　※世界趨勢不遺漏，涵蓋臺灣、中國大陸、美國、新加坡、瑞典、丹麥等國。 　　※圖文並茂‧容易理解‧快速吸收。 　　從2015年開始，「金融科技」（FinTech）與「數位銀行」（Bank 3.0）經常在各大媒體上被討論，關於比特幣、大數據、區塊鏈、聊天機器人等相關報導更如天上繁星，令人目不暇給，然而大多數報導卻難以讓讀者了解FinTech與Bank 3.0的全貌。 　　本書提供完整知識架構，包含：金融科技的介紹、網路金融公司的興起、傳統

銀行的數位化等精華內容，幫助讀者在紛雜的資訊中找到定位。透過詳實的圖表整理，讀者也能快速理解臺灣與世界各國的發展異同，金融科技對傳統銀行與金融服務造成的巨大變革。適合想了解FinTech與Bank 3.0的讀者閱讀，也是發展數位銀行的金融業人士最佳參考書。

知識架構進入發燒排行的影片

專業學習社群領導智慧：國小初任校長之敘說探究

為了解決知識架構的問題，作者周雯娟 這樣論述：

本研究發想於反思自己的初任校長之路，透過雙專業學習社群領導智慧的累進，探究自己的生命經驗與校長領導經驗的意義，匯聚初任校長的領導智慧。本研究以敘說探究為取向，詮釋研究者的教育信念與在初任校長期間參與雙專業學習社群（校長專業學習社群與教師專業學習社群）之建構、交互應用與反思，終而完成校訂課程、改變學校文化的敘說歷程，過程中以他者（研究參與者）的經驗交叉詮釋，進而建構出對自己有意義、對他人有啟發的研究文本。研究問題如下：一、初任校長生命經驗與專業學習社群領導敘說探究的歷程為何？對領導角色的啟發性為何？二、初任校長社群領導智慧的探索、整合圓成與驗證有何功效？三、初任校長解決雙專業學習社群的領導挑戰

及建構校訂課程的領導智慧、省思所得為何？研究歷程以「春察：內在信念到外埠合縱連橫的覺察」為始，探索自我的生命經驗與教育經驗，詮釋研究者對於校長領導智慧的相信與堅持；在「夏學：雙專業學習社群領導(DPLC)知識的探索與整合」中，敘說研究者長期參與並帶領教師透過專業學習社群的發展，建立專業共識、校務共榮的思維印證，做為校長領導行動智慧之領導架構與行動策略；在「秋做：以DPLC領導智慧發展校訂課程」中，詮釋初任校長透過專業學習社群之運作促成教師團隊轉型、累進學校智慧資本，以達成校訂課程的轉型與重構的領導心法與穿梭行動；在「冬想：DPLC領導智慧之回顧與省思」的詮釋中，提出初任校長雙專業學習社群領導行

動智慧「覺↔（知↔行）↔思」的內隱知識架構，及「察↔（學↔做）↔想」的外顯互動歷程。本研究結論如下：一、初任校長可透過DPLC領導智慧敘說探究的交織歷程，重構與擴展校長的領導角色。二、初任校長可透過DPLC領導智慧穿梭驗證，強化自我與團隊教育信念的覺察，達成橫縱成效之整合，符應多元期望。三、初任校長可透過校訂課程建構與專業發展的雙軌發展行動，提升同仁間高層次的心理互動，建立親師生跨域合作的習慣、累進學校智慧資本發揮效用、達成「做中學，學中覺，覺中做」的領導行動智慧循環效用。

人類圖，你與世界和解的開始【專為初心者設計！特別收錄：薦骨活化練習&情緒週期紀錄表】

為了解決知識架構的問題，作者Repeat 這樣論述：

專為初心者設計，讀懂人類圖的第一課！ 透過〔實際案例〕×〔生活化的應用〕 帶你理解自己，揭開人際相處的正確方法。 ☾ 【特別收錄：薦骨活化練習&情緒週期紀錄表】   　　你是否有過以下困擾： 　　好心給了同事建議，對方卻聽不進去？ 　　伴侶工作壓力大，自己的心情卻連帶受到影響？ 　　明明達成了目標，內心仍然懷疑自己不夠好？   　　──IHDS認證引導師「Repeat的人類圖計程車」， 　　帶你探索人際相處的真相， 　　改變你與自己、與周遭世界的關係。   　　教授人類圖超過700小時的Repeat，擅用生活化的比喻，結合真實案例，以幽默活潑的風格，將人類圖原理化繁為簡。如同人生迷

途時的嚮導，幫助你放下執著，領會生命的豐盛與智慧。   　　✦ 深入淺出，有別於教科書般的艱澀難懂，適合初學者。 　　✦ 判讀基本人類圖，從內在權威、人生策略，活出自己的設計。 　　✦ 分析九大能量中心，理解自己的動能如何運作。 　　✦ 從四大類型與配對，找到適合彼此的互動方式。 　　✦ 每章皆附有關鍵字，快速引導對應的生命課題。 　　 　　▍人類圖，改變你生命做決策的方式 　　到此為止的人生，根基於你之前一次又一次的決定，卻鮮少有人問過： 　　「這件事你有沒有回應？」 　　「你有足夠的能量去執行嗎？」 　　「現在的時機是否正確？」 　　「眼前的煩惱源自於你自己嗎？」   　　人類圖是占星、易

經、脈論等古老智慧與現代科學的結合。它提供了一個嶄新的做決定方式：回到你的策略、使用你的內在權威。   　　所有人天生都有自己獨特的個性、行為模式，與看待事物的觀點，然而，社會卻用同樣一套標準來規範每個人，導致我們無法接受自己，甚至在人際關係中一再失望和受傷。   　　──藉由人類圖的指引，我們將以全新的視角看待自己與他人。   好評迴響   　　▍Repeat人類圖學員們的熱烈迴響 　　人類圖本身只是知識，但要如何活出自己，才是最難的事情。這本書真的會改變很多人的生命，帶著你邁向你想像不到的美好之地。──30代，顯示生產者   　　過去很害怕比不上別人，容易沒自信，學了人類圖之後，我慢慢懂得

欣賞自己和每個人獨特的設計，原來不完美也值得被愛。──20代，投射者   　　當你回到權威與策略，生命的頻率就會漸漸改變；我觀察到了自己的情緒週期、不斷練習薦骨回應……身邊的人事物真的開始洗牌，原來，生產者只要在對的地方等待就好了，宇宙自然會把東西擺在你面前。──30代，生產者   　　學人類圖的初衷，是因為想更理解反映者的兒子。沒想到在學習的過程裡，原本慌亂焦慮的心，慢慢平靜了下來，讓我找到釋放情緒的方式，也多了一個可以同理他人的途徑。──50代，顯示生產者   　　市面上充斥著龐雜且眾說紛紜的文章，相較之下，Repeat總是能讓人類圖變得清晰又簡單，還不時穿插有趣又貼切的比喻，讓我能在生活

中真正落實。──40代，顯示生產者   　　Repeat的人類圖學識豐富、功底紮實，更厲害的是深入人群的「田野調查」，她花了大量的時間去了解、傾聽不同的設計，引導學生與讀者建立科學而又嚴謹的知識架構。──20代，生產者   　　以前總是糾結於要找到事情的原因，但實際明白人類圖設計後，便能客觀看待自己的各種反應，也覺得答案不再那麼重要了，因為這就是自己啊。──20代，生產者   　　人生歲月悠悠地活到現在，終於在人類圖裡明白了過往的苦楚和不解，不是我不夠好，而是還沒遇到懂我的人，這讓我放下了執著，也學會更愛自己。──40代，顯示者

節日主題包裝設計之魅力因子研究-以聖誕造型蠟燭為例

為了解決知識架構的問題，作者涂若庭 這樣論述：

現今節日主題商品皆透過與節日的連結，實質的設計美學、情感知覺與情境演繹，形塑出讓消費者在感官或消費刺激的新感受模式，並且不斷以創新、改善設計方式，推展出更多的節日商品以刺激消費者，誘發消費動機。為此，節日商品如何展現與文化的連結意義。同時，又兼顧美學設計與感性知覺，成為節日商品業者與設計師一項非常重要的課題。本研究之目的為分析藝術蠟燭之包裝設計創作，探討消費者對於聖誕節文化元素融合藝術蠟燭之包裝設計創作，從相關文獻探討中深入了解聖誕節的文化豐富性，期望能從中開掘西洋文化的獨特性與人文精神，運用聖誕節文化特色的元素萃取，以圖案造型之外貌輪廓、色彩及飾品表達創作理念，並進行設計創新的包裝設計研究

，促使聖誕節文化更加具有設計感和時尚感。本研究應用魅力工學之評價構造法解析出聖誕意象元素，探討並歸納於藝術蠟燭包裝設計之魅力因子，並以此作為研究之依據。再應用重要性－績效分析模式，分析了解消費者對於聖誕禮物包裝的意象設計品質的優勢與劣勢，滿意度、重要度的彼此關聯性，提供節日商品業者與設計師瞭解消費者認為重要的主題包裝設計要素，更進一步分析出優先改善、繼續保持下去的意象，以提供相關產業節日商品設計之參考。