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中華科技大學 建築工程與環境設計研究所在職專班 鄭幸真所指導 趙李英記的 通用設計應用於公共圖書館空間室內設計之研究 （2017），提出研究問題的類型關鍵因素是什麼，來自於公共圖書館、通用設計、弱勢團體、無障礙。
最後網站如何清楚寫出論文中的研究問題和假設 - AsiaEdit則補充：您的研究問題及假設會因應你的研究的類型而有所出入，我們在下面引述一些例子以供您參考。 個案1: 檢驗一個（或多個）自變項(Independent ...
質性研究導引
為了解決研究問題的類型 的問題，作者[德]伍威‧弗里克（Uwe Flick） 這樣論述：
由伍威‧弗里克編著的《質性研究導引》最先以德語出版，後被翻譯為英語、葡萄牙語、日語、韓語等，在國際社會科學界產生了廣泛的影響。 此次中文版的出版直接譯自德文原版，並且在翻譯過程中得到了作者本人的親自關心和指導，因此可以說是對歐洲大陸質性研究方法最原汁原味地介紹。 《質性研究導引》經過教學法方面的精心設計，包括7大部分共31章，內容按照讀者認識質性研究、確定研究問題、設計研究過程、選擇質性研究方法、收集和分析質性資料、撰寫質性研究報告、評價質性研究質量以及展望質性研究未來發展的認知邏輯順序排列。每一章都有具體的學習目標、重點提示、案例分析、要點總結、思考練習題以及拓展閱讀文獻
。此外，本書還配有許多形象的插圖和概括總結性的表格。教學法方面的這些精心設計極大地提高了本書的易讀性，令它既適合讀者自學使用，也適合用作質性研究課程的教材，能夠滿足學生、教師和質性研究者各種層次的使用需求。 第一部分 本書框架 1 本書指南 本書的定位 本書的結構 本書的特殊組成要素 如何使用本書 2 質性研究——現實性、歷史和特征 質性研究的現實性 以定量研究的局限性為發展起點 質性研究的特點 質性研究的歷史 處在現代末期的質性研究 3 質性研究與定量研究 質性研究與定量研究的關系 在同一項研究中結合使用質性
研究與定量研究 質性數據與定量數據的結合 質性研究方法與定量研究方法的結合 質性研究結果與定量研究結果的結合 研究的評價與推廣化 有關質性研究與定量研究的最新討論 以方法的適合性作為參照點 4 質性研究倫理 質性研究倫理的必要性 倫理準則——所有問題的解決辦法？ 倫理委員會是解決辦法嗎？ 如何讓自己在研究中的行動符合倫理？ 質性研究倫理——更好的研究所必需的 第二部分 從理論到文本 5 質性研究中的文獻使用 有關研究對象的理論性文獻 在質性研究中使用理論 有關前人研究的實證性文獻 在自己的研究中使用方法文獻 撰寫研究
報告時對文獻的使用 文獻查詢 6 理論流派 質性研究中的研究視角 主觀意義︰符號互動主義 社會現實的生成︰常人方法論 社會現實與主觀現實的文化框定︰結構主義模型 範式的競爭或視角的多元結合 不同理論的共同點 女性研究與性別研究 實證主義與建構主義 7 文本的建構與理解 文本與現實 文本作為世界的生成︰一級建構與二級建構 文本之中的世界生成︰擬態（Mimesis） 處在傳記和敘事關系之中的擬態 第三部分 研究設計 8 質性研究過程 線形研究過程 扎根理論對過程的理解 研究過程的線形與環形 研究過程中的理論作為
世界的版本 9 質性研究中的研究問題 研究問題的裁定 確定問題領域與界定研究主題 關鍵概念和視角的多元結合 研究問題的類型 10 進入實地 質性研究的期待與進入問題 進入開放性研究實地時的角色定位 進入機構 接近個人 陌生與熟悉 11 抽樣策略 研究過程中的抽樣決定 預先確定樣本結構 在研究過程中逐步確定樣本結構︰理論抽樣 逐步抽樣作為質性研究的一般原則 其他逐步抽樣的方案 抽樣目標︰廣度還是深度 樣本中的案例建構 12 質性研究設計概覽 對質性研究設計的規劃與構思 質性研究的基本設計 案例研究
比較研究 回顧性研究 現時研究 縱向研究 選擇研究設計參照點 第一參照點︰基于標準的方法比較 第二參照點︰選擇與檢驗研究設計 第三參照點︰方法對于研究對象的適合性 第四參照點︰方法在研究過程中的匹配性 第四部分 口述資料 13 提綱訪談法 焦點訪談 半標準化訪談 問題中心訪談 專家訪談 民族志訪談 提綱訪談法的實施︰協調問題與引導 14 敘事法 敘事訪談 事件訪談 居于傳記和事件之間的敘述 15 小組討論與焦點小組 小組訪談 小組討論 焦點小組 共同敘事（GemeinsamesErzahlen）
16 口述資料︰方法概覽 第一參照點︰基于標準的方法比較 第二參照點︰方法的選擇及對其應用的檢驗 第三參照點︰方法對于研究對象的適合性 第四參照點︰方法在研究過程中的匹配性 第五部分 觀察法和媒介資料 17 觀察法和民族志 非參與式觀察 參與式觀察 民族志 18 視覺資料︰照片、電影和錄像 照片作為研究工具和研究對象 電影分析作為研究工具 在質性研究中使用錄像 19 文檔的使用 什麼是文檔 將文檔用作資料︰不只是文本分析 選擇文檔 構建一個文檔集 使用文檔的實際問題 20 質性網絡研究 網絡作為研究對象 質性網絡研
究的前提條件 將質性研究及其方法移至網絡 網絡訪談 網絡焦點小組 網絡民族志︰在網絡中的互動和交流 網絡文檔的分析 質性網絡研究的前景與局限 21 觀察法和媒介資料︰方法概覽 第一參照點︰基于標準的方法比較 第二參照點︰方法的選擇及對其應用的檢驗 第三參照點︰方法對于研究對象的適合性 第四參照點︰方法在研究過程中的匹配性 第六部分 從文本到理論 22 資料的記錄 記錄資料的新方法及其問題 實地記錄（Feldnotizen） 研究日記 記錄表 轉錄 現實作為文本——文本作為新的現實 23 編碼和歸類 理論編碼 主題編碼
質性內容分析 總體分析 24 會話分析、話語分析、體裁分析 會話分析 話語分析 體裁分析 25 敘事分析與注釋學分析 敘事分析 客觀注釋學 社會科學注釋學與注釋性知識社會學 26 質性研究中電腦的使用 新科技︰期望、恐懼和幻想 在質性研究中使用電腦的方式 對于使用軟件來分析質性資料的期待和希望 用于分析質性資料的軟件程序類型 用于分析質性資料的軟件︰選擇的依據 範例︰ATLAS/ti，NUDIST/NVivo和MAXQDA 在質性研究中使用軟件的方式 軟件對質性研究的影響︰舉例說明 27 文本詮釋︰方法概覽
第一參照點︰基于標準的方法比較 第二參照點︰方法的選擇及對其應用的檢驗 第三參照點︰方法對于研究對象的適合性 第四參照點︰方法在研究過程中的匹配性 第七部分 有效性論證、寫作和發展前景 28 質性研究的質量標準 選擇式可信度證明 信度 效度 客觀性 備擇性標準 用于評價理論發展的標準 傳統的標準和備擇性標準——對老問題的新回答？ 質量評價作為對質性研究的挑戰 質量標準，還是質量保證策略？ 29 質性研究的質量——標準之外 質性研究的指示 多元結合 分析性歸納 質性研究的推廣化 過程評價與質量管理 30 質性研究的寫作
寫作的實用功能︰呈現研究結果 媒介資料︰呈現的新的必要性和形式 寫作的合法化功能 寫作的反思功能 社會科學消解于寫作風格之中？ 31 質性研究——發展現狀與未來前景 21世紀初的質性研究——發展現狀 方法發展與趨勢 質性研究的學與教 質性研究的未來︰是藝術，還是方法？ 參考文獻
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通用設計應用於公共圖書館空間室內設計之研究
為了解決研究問題的類型 的問題，作者趙李英記 這樣論述：
本論文聚焦在現有大型公共圖書館通用設計手法之探討。分析公共圖書館公共服務空間與相關設施，如何同時提供弱勢使用者如身障、視障、聽障、高齡者和兒童，以及不同文化、多元族群使用者都能在公平正義原則下，方便使用五種圖書館內空間與設施：公共服務空間，閱覽空間，展覽空間，家具與設備，以及指標系統；並納入友善環境設計考量。研究目的在於減少對弱勢群體使用者的不公平使用，了解不同使用者對公共圖書館室內空間設計需求的差異性，並且增加公共圖書館空間通用設計的包容性。本文確保所有研究目標都能涵蓋在一個策略性計劃，並且關係到每個優勢研究策略的研究方法主要取決於三個條件：研究問題的類型，研究者對行為的控制，以及關心當代
現實生活環境與歷史發生的現象作為相互比對。本研究提出對於個案研究的文獻回顧，並從隨後深入訪談中獲得研究問題。設計專家訪談，包括：建築師訪談，圖書館管理人員訪談，弱勢團體通用設計專家訪談，以及圖書館策展人員訪談。本研究收集訪談建議，聚焦在專家支持調查結果的信度，並提出具體收集使用圖書館設計建議，增強五種空間的公共空間通用設計。最後，專家們相當贊同，強調個案研究公共圖書館空間能夠滿足績效評估系統的有效性，應該確認提供圖書館調整公共空間服務的方向。本研究探討公共圖書館空間室內設計，例如：室外通道，大廳，電梯，閱覽空間，網際網路，舒適的休憩座椅，藝術展覽區，個人和團體自修空間，公共會議室，國際會議廳，
咖啡廳，媒體中心，當地歷史文物室和諮詢室等。本研究針對三個公共圖書館空間室內通用設計進行實地調查，包括：公共服務空間提供銜接室外部進入圖書館室內，閱覽空間具備適當的空間尺度，展覽空間依循動線前進，家具及設備提供弱勢群眾特殊需求，指標系統一目了然指示弱勢使用者前進。