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電競解毒：從電玩中贏得親子關係

為了解決硬件英文的問題，作者鄧皓禮,張毅鏗,EREsports 這樣論述：

　　在大部分香港家長眼中，「電競」等於「打機」，是子女貪玩和偷懶不溫習的藉口。本書由ER Esports聯同在香港和歐洲職業球隊擔任駐隊運動心理學家，結合正確的打電動教育理念，以及豐富心理輔導經驗，以「電競」為主題，讓家長們重新認識電競產業，讓子女體驗另一面的學習。   　　本書內容包括： 　　‧介紹電競遊戲和產業的基本知識，家長更能了解子女的喜好 　　‧從家長和子女的角度，了解電競與正面身心發展的關係 　　‧如何與子女「同行」，平衡子女性格發展 　　‧釐清家長的定位，成為子女的在家心理輔導師，建立良好親子溝通關係 　　‧掌握預防子女打機成癮的方法   　　希望本書能讓家長更了解子女打機的

心態，以及在處理子女身心問題全面發展上有所裨益，並從電競角度幫助他們進一步。

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考量CSI相位偏移偵測與校正之室內定位演算法

為了解決硬件英文的問題，作者林聖曄 這樣論述：

通道狀態資訊(Channel StateInformation, CSI)可用於室內定位，起到監視人們生活的作用。它使用Wi-Fi多通道訊號，不受光源、聲音干擾，並具備優異的角度、距離感測能力。本文研究中心頻率5.22GHz，頻寬20MHz，56子載波的CSI量測值。在9個不同位置，收集實驗室中57個位置傳送的CSI訊號。在本研究中，我們發現隨機π跳動問題，使得每根天線的相位可能出現±π偏移，這主要是硬件的鎖相環造成的。由於相位的不同，三根天線之間有四種可能的相位差組合。為了估計使用者的位置，我們把CSI量測值轉化為熱力圖作為深度學習網路模型的輸入，來解決本問題。為了克服多路徑效應，經由多訊

號分類(Multiple Signal Classification, MUSIC)計算出到達角(Angle of Arrival, AoA)與飛行時間(Time of Flight, ToF)的熱力圖。然而，由於ToF量測平台存在延時偏移，在本研究中，把熱力圖最大值對應的距離平移到信號強度(Received Signal Strength Indicator, RSSI)對應的距離，再以接入點(access point, AP)的位置為中心，朝向為AoA參考方向，把極坐標轉為直角坐標。由於每根天線可能有π相位偏移，三根天線之間有四種相位組合，所以每筆資料的Rx有四張熱力圖。本文以卷積神經網路

(Convolutional Neural Network, CNN)、殘差神經網路(Residual Neural Network, ResNet)等神經網絡組成的深度學習網路(Deep Learning based wireless localization, DLoc)，用訓練出的模型對不同位置的預測準確度，來探究AP數量、相位校正等因素對深度學習效能的影響，並與深度卷積網路(Deep Neural Network, DNN)和SpotFi的方法在校正π相位偏移的效能上作對比。

誌同道合：香港標牌探索

為了解決硬件英文的問題，作者吳思揚 這樣論述：

　　穿梭城市之中， 　　總會看見不同類型的標牌， 　　由商場的洗手間， 　　到公路上的告示， 　　標牌都以最簡單易明的方式， 　　指示着公眾的方向與行為， 　　可是， 　　標牌除了指引方向 　　還在訴說甚麼？ 　　本書從世界標牌發展說起，放眼歐、美、日，以不同的歷史事件，考察標牌的演變過程，同時亦觀察香港不同年代的標牌，扣連本地社會的變遷，讓標牌成了實在的見證。 名人推薦 　　喜見吳兄填補華文指示設計類書籍之缺口，並採納此等「指示牌論」之理論與實踐，配以解說 JIS Z8210 及 ISO 7010 等通用設計要則，淺白說明指示設計能如何與空間契合及科技進步，使其得以

持續進化。──Benson 「Riders」專頁創辦人 　　作者用心編排和分析香港與外國的標牌演變史，令外行人也能輕鬆理解。標牌不單是一個飾物，更是香港文化、歷史的一部份，相信讀畢此書能以第二種角度重新認識香港。──邱益彰 「道路研究社」專頁創辦人  

台灣母語者對於兩岸差異用語融入之研究-以生活常用詞彙為例

為了解決硬件英文的問題，作者張曉菁 這樣論述：

語言，隨著文化與地域發展而衍化，兩岸同屬華語圈，然而語用差異仍然存在，甚而各自形成常態。在中國改革開放後，兩岸重新互動，隨著文化與經濟交流增加，語言使用的差異度，也逐漸顯現出來，因而產生語用趨同及趨異狀況。就實用層面說，來自中國的新詞彙哪些被母語者接受？台灣常態性使用的舊詞彙哪些依然不受影響？值得探討。在文化層面，中國外來新詞彙的接受過程，除時間外，是否仍有其他因素？亦值得思議。 語言因交流而產生融入，本研究旨在探討台灣母語者對於兩岸差異用語融入情形─以生活常用詞彙為例，藉由分析台灣華語母語者對兩岸用語差異的認知及語用現象，了解近年台灣母語者對兩岸差異用語的感知，以提供華語教學及文化比

較之參考。首先，本論文以台灣母語使用者為研究對象，依年齡進行分級探討。其次，以「兩岸差異用語」作為考研焦點，研析台灣母語使用者對於兩岸差異用語使用上的融入情況。其三，研究方法以「線上問卷調查」為主，題目設計上，依兩岸華人經常使用之「差異用語」為設計藍本，答案設計採取五個等級作為選項。藉由數據分析，了解台灣母語者對兩岸用語差異之認知，釐析出用語產生的趨異與趨同現象？在實用上，哪些新詞彙在語用上被母語者接受？哪些台灣的舊詞彙仍然被穩固的保留？進而推敲，影響的可能因素？研究問卷根據研究者整理兩岸（生活）常用詞彙中有差異者，製成生活例句，再請受訪者以五等份用語區分量表加以評估，該例句傾向為台灣用語或大

陸用語。問卷結果再藉由統計方法，分析出兩岸用語差異，哪些用語趨異，母語者可清楚辨識？哪些用語趨同，母語者無法清楚辨識？以及影響這些用語趨同與趨異的可能因素為何？本論文研究結果歸納如下：第一、台灣母語使用者在認知狀況及語用狀況，年齡為詞彙使用融入之特徵；第二、台灣母語使用者在「同名異實」、「同實異名」相關詞彙，在語用上最易受外來詞彙影響；第三、關於「大陸特有」詞彙，在語用上較不易受影響；第四、本研究結果冀提供華語實境教學時，對於牽涉兩岸常用語產生差異現象時，作為教學取捨，或進行文化比較時，提供參考依據。