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這不是教養書：孩子要長大，爸媽要長進!岑永康 X張珮珊的獨家報導

為了解決確定 志向 英文的問題，作者岑永康,張珮珊 這樣論述：

　　你常對孩子有種恨鐵不成鋼的感慨嗎？ 　　你對於青春期孩子的執拗不知如何是好， 　　也不知該如何跟他和平共處嗎？ 　　孩子還小時怕他跌倒受傷，長大又擔心他的學業與工作嗎？ 　　你知道跟孩子相處需要學習，跟孩子分離更要練習嗎？ 　　永康珮珊藉由自己的經驗分享跟孩子一起成長的酸甜苦辣！ 　　這不是一本教養書，因為陪伴孩子長大的過程，往往我們才是那個被教育的人。 本書特色 　　15個主題，30篇故事，永康、珮珊不是要告訴你教養的金科玉律，或是如何培養傑出好青年，而是要跟你分享他們一家四口如何「爸媽陪伴小孩，小孩影響爸媽」，成就全家的幸福美好！ 　　獨家報導1 　台灣生育

率全球最低，生養小孩的負擔太大？ 　　獨家報導劃2 　　教育孩子責任大，養小孩不如養寵物？ 　　獨家報導3 　　父母的心頭肉，更要鬆手自由飛？ 　　獨家報導4 　　言教不如身教，你要讓孩子成長為什麼樣的人？ 　　獨家報導5 　　課業停看聽，到底如何選擇才能把錢花在刀口上？ 　　獨家報導6 　　不說不痛快，滿懷的愛意和關心到底該不該說？ 　　獨家報導7 　　新聞人的敏感，寧可信其有不可信其無？ 　　獨家報導8 　　存錢與花錢，如何培養孩子受用的金錢觀？ 　　獨家報導9 　　孩子放飛，如何維持親子間的親密關係？ 　　獨家報導10 　　給愛與分離，如何做到孩子學獨立，爸媽學放手？

　　獨家報導11 　　責備與關愛，如何拿捏其中的輕重與分寸？ 　　獨家報導12 　　跟孩子成為朋友，如何培養孩子的安全感？ 　　獨家報導13 　　你不爽我生氣，如何解決親子間的爭執？ 　　獨家報導14 　　從家庭到校園，如何協助孩子融入群體不做豬隊友？ 　　獨家報導15 　　出國拚未來，外國的月亮真的比較圓？  

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「女性活躍促進法｣的制定過程與影響之研究

為了解決確定 志向 英文的問題，作者堀井 雅子 這樣論述：

在2013年4月，首相安倍晉三在《成長戰略演講》中提及，“為了實現可持續的國家發展，充分發揮女性勞動能力是當務之急”。在2015年9月《女性活躍促進法》作為一項重要的內閣提案予以公佈。由此以來，許多組織正在努力促進婦女的積極參與。在這樣的社會趨勢下，公部門的主要角色是證明法規的正當性並強力促進民間企業的女性人力進用與社會全體的意識改革。另外，從代表性官僚理論的角度來看，加強政府反映社會群體的組成能夠創造與執行多樣化的公共任務。然而，從歷史來看，以男性為主設計的日本式經營管理，以及社會意識仍然牢固，日本實現性別平等的道路難以發展，公部門也非例外，以近年來的政府的統計資料而言，仍然存在性別差距需

要進一步的分析、評估與改善。有鑑於此，本研究聚焦在女性活躍促進法的制定過程與影響的分析，試圖對於公部門推動女性就業的重大政策進行分析與評估，除了運用政府的相關政策宣言和首相的演講內容等來觀察女性活躍促進法的制定過程之外，本研究特別以東京特別區的女性公務員為主，使用問卷調查法與深度訪談法來分析女性活躍促進法對女性公務員晉升意願所帶來的變化，並提出影響公部門促進女性人力進用的主要因素，提供未來落實性別平等的政策建議。研究結果發現，女性活躍促進法頒布之後，在東京特別區的職場的性別意識有些改善，然而在家庭的理解與協助仍然不夠。另外發現，東京特別區的很多女性公務員，基於長期工作的角度選擇公部門的工作，重

視工作和家庭上的平衡，特別是有小孩子的非管理職位的女性公務員缺乏意願擔任工作量多並有重責任的管理職位，首都東京特別區女性公務員在這一點上並無明顯的改善。另一方面，有些女性公務員們隨著孩子長大，家庭壓力降低，基於內部性的動機（自我實現等），社會貢獻的意識較高，有較強的意願擔任主管職。為了進一步的改善，本研究提供以下兩點建議。第一是，為了改善管理職位的現狀，把與非管理職位的加班時間的差距作為應公開的指標之一。其次建議，調整強制性的晉升系統，設計並積極利用依照每個人的狀況來彈性確定晉升時機的制度的設計，本研究分析女性活躍促進法的影響，提供實質的政策建議，有助於日本女性人力政策的未來發展。

用圖像思考法整理人生：80道練習題，立刻行動實踐夢想

為了解決確定 志向 英文的問題，作者薩維耶．德朗蓋尼 這樣論述：

　　一枝筆，一張紙， 　　掌握自己的人生，改變自己的人生， 　　找到真正想要的人生。 　　「不是因為事情困難，我們才不敢去做。 　　而是因為我們不敢去做，事情才變得困難。」 　　你設定了六個月減重10公斤， 　　但減肥來自社群壓力？還是不減也很快樂？ 　　你想一年內通過英文檢定考， 　　一開始信心勃勃，但很快就沒那麼勤勞，乾脆放棄也無所謂？ 　　人際關係是你的罩門，抓不準對話的核心， 　　影響工作情緒很沮喪，但又不知道如何改變？ 　　很多人早早立定志向，但更多人遲遲無法了解自己的興趣？專長？ 　　對新事物的渴望、被壓抑的野心、對未來的擔憂……每天翻攪各種選擇， 　　如何

才能更清楚內心真正的想法？如何才可以漂亮達成目標，建立自信？ 　　現在就拿出一枝筆，一張紙， 　　不用害怕自己沒有繪畫天分，不用介意畫不畫得出來！ 　　來，畫出你上一次的假期之旅，畫出你昨天做的活動，畫出四位你羨慕的人， 　　畫出那些把你的人生搞得翻天覆地的經典時刻，畫出你的藉口，畫出什麼東西屬於你，畫出你的反應，你的失去…… 　　相不相信？單單只是「畫出來」，你的目標不再抽象模糊，而是變得有血有肉； 　　你的三心二意竟然可以井然有序，做出最好的決定； 　　迷路人生的路徑越來越清晰，生命價值越成長越快樂。 　　【圖像思考法整理不費力】 　　．不需具備任何繪畫藝術天分，人人皆可上手。 　　．

更能呈現出腦中點子之間的紛雜關聯。 　　．能加強大腦記憶，記住之前介紹過的概念。 　　．圖像能表現出問題的全貌。 　　．比起用文字書寫，畫圖對人類的大腦來說，是比較不費力的理解方式。 　　．圖像筆記能讓你的點子走出腦海，讓它們互相激盪。 　　．想法因而變得更具體，不再抽象籠統，難以捉摸。 本書特色 　　【本書關鍵指引】 　　★80道圖像練習題讓你儲備解析自己的實力，任何困惑境地，透過循序漸進的圖像思考來釐清混亂的思緒，找出夢想的殺手。 　　★以「GROW模式」為基礎，達到Goal確定目標，Reality認清現實，Option選擇最佳方案，Work努力實踐，把我們的想法化為行動。 　　

★完成目標需要技巧，本書利用紐西蘭心理大師的「乾淨語言法」技巧，透過鏡像提問，挖掘隱藏在內心的想法。 　　★★★法國暢銷多年 經典好評★★★ 　　「從心出發，讓圖像引導，活出你想要的人生」──英國博贊亞洲華文心智圖法輔導師 曾荃鈺 專文推薦 專業推薦 　　「用簡單的圖，畫出你腦中的思考， 　　如果你喜歡圖像筆記，這本書推薦給你。」──圖像溝通專業講師  盧慈偉 　　「以最淺顯的說明、最直覺的圖像做為示範， 　　從生活到工作，由淺入深地引導讀者觀摩學習……」──心智圖天后、台灣學習力訓練 師  胡雅茹 　　「只要一枝筆，不需要任何畫功， 　　人人都可上手，讓人生透過你的手好好來掌握！」

──閱讀人社群主編  鄭俊德 　　「繪畫就是一種很好的訓練，透過繪畫，視覺感知、抑制認知處理能力、 　　左右腦協作能力都能得到提升，所以來畫畫吧！」──職涯實驗室創辦人  何則文 　　「反覆思考卻無法做決定嗎？本書以保母級的教程，從重拾塗鴉技巧開始， 　　一步步教會你如何讓腦中糾結的思路在紙張上重整釐清！」──圖文作家  享翔 　　唯品風尚集團執行長 周品均｜阿發的寫作日常 Afra 共鳴推薦

軍事院校學生實習幹部經驗與生涯自我效能關聯性之研究—以國防大學政戰學院學生為例

為了解決確定 志向 英文的問題，作者吳采澐 這樣論述：

本研究係以軍事院校擔任實習幹部職務之學生為探討對象，旨在探究生涯自我效能與軍事院校實習幹部經驗之關聯性。本研究運用個案研究法與問卷調查法進行，上述兩種研究方法均採立意取樣，個案訪談法以國防大學政戰學院8位現正擔任實習幹部學生為研究對象；問卷調查法以國防大學政戰學院三、四年級學生為研究對象，總計有效樣本人數為128名，問卷填答結果，以描述性統計及t檢定兩種方法進行資料分析，研究結果摘述如下：一、四年級與三年級的實習幹部職務工作內涵不同。二、對未來工作細項的瞭解與生涯自我效能的高低未必有關。三、男性軍校生獲得的「生涯自我效能」較女性軍校生高。四、四年級軍校生獲得的「生涯自我效能」較三年級軍校生高

。五、具領導職實習幹部經驗軍校生獲得的「生涯自我效能」較高。故本研究針對研究結果，提出有助於軍事院校學生生涯自我效能的想法如下：一、以學校制度面為出發點(從低年級開始學習的重要性)。二、以未來部隊實務為出發點(領導職與幕僚職交織歷練及實用性的重要性)。希望此些建議能對軍事院校學生的生涯自我效能有所助益，並作為軍校教育實務者之參考。