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醫藥幽靈：大藥廠如何干預醫療知識的生產、傳播與消費

為了解決科技與社會議題的問題，作者瑟吉歐‧希斯蒙都 這樣論述：

看見醫藥市場背後的無形之手 揭露隱身在醫學管理背後的幽靈   　　大藥廠隱藏在公眾視野之外，它的無形之手伸入研究機構、論文發表規劃師、醫院關鍵意見領袖，甚至是醫學期刊編輯與病患權益倡議組織。   　　希斯蒙都從「知識政治經濟學」觀點分析藥廠如何介入當代醫學，掌握研究與發表的遊戲規則，在背後控制醫藥知識的生產線；以製藥產業及其代理人作為研究主題，探討他們是如何試圖形塑與傳播對自己有價值的醫學知識。希斯蒙都具體指出大型藥廠是如何拉攏為病患吟唱希望的「海妖」、驅使批鬥吹哨者的「巨魔」，並操控為藥廠喉舌的「殭屍」們。這些被幽靈左右的代理人，共同拼湊了藥廠與醫學知識共舞的圖景。   　　本書透過對藥

廠與從業人員的訪查，追蹤了藥物知識與資訊的傳遞途徑——從臨床研究中抽取想要的數據，再找醫師意見領袖掛名發表論文，並透過多重的學術與行銷活動，進而影響醫師、消費者對藥物與治療方式的認知。希斯蒙都在本書中提出「裝配行銷」（assemblage marketing）的概念，描繪藥廠如何打造強大的代理人隊伍，組裝出有利於製藥產業的醫療市場，合理化購買藥品的興趣與行為。   　　大藥廠猶如盤據在醫學專業背後的幽靈，它的無形之手形塑了醫藥市場的潛規則。   　　・專家導讀   　　當堅不可摧的論文竟是搭配產品的造勢文宣，研究與利益亦步亦趨時，我們看到《醫藥幽靈》的反省力道──它質疑所有以追求真理為名，操弄

知識的生產體制。因此不光生醫製藥，只要市場夠大，產品有利可圖，任何產業都難逃「無形之手」的掌控。──郭文華／國立陽明交通大學科技與社會研究所、公共衛生研究所教授   　　遵循法規與實證醫學因而成為當代醫藥市場的重要特徵。然而，即使藥廠依據法規進行臨床試驗開發藥物，並據實以科學數據行銷給醫師，就真的毫無疑慮，不致衍生任何惡意誤導或欺瞞的風險嗎？希斯蒙都的《醫藥幽靈》就對這個看來講究科學證據、又受監管的醫藥市場做出了重要的提醒。──王業翰／病理專科醫師、本書譯者   本書特色   　　1. 研究跨國藥廠打造醫療知識的策略、方法及影響。 　　2. 揭露醫學論文掛名發表流程、大藥廠管理醫界關鍵意見領袖

的方式。 　　3. 鼓舞病患與醫師掙脫藥廠掌控，提出七點挑戰製藥產業的改革措施。   名人推薦   　　・王秀雲　／成功大學醫學系人文暨社會醫學科教授兼主任 　　・吳易叡　／成功大學不分系、醫學系人社科副教授 　　・吳嘉苓　／臺灣大學社會學系教授 　　・林宗德　／清華大學社會學研究所與通識教育中心合聘副教授 　　・陳瑞麟　／中正大學哲學系講座教授 　　・黃于玲　／成功大學醫學系人文暨社會醫學科副教授 　　・黃文鴻　／陽明交通大學兼任教授、前行政院衛生署藥政處處長與藥物食品檢驗局局長 　　・劉宏恩　／政治大學法律科際整合研究所副教授 　　────齊聲好評（依姓氏筆畫排序）   重磅推薦   　　

在網路資訊氾濫的今天，諸多我們日常生活中的消費行為，受到資訊傳播影響，醫藥品的選擇也不例外。這種無形的「認知作戰」，連社會各界的意見領袖群也可能難以知覺，在國際性藥廠散布的眾多訊息中被「潛移默化」。 　　《醫藥幽靈》作者在本書中，以實例深入分析我們常接收到的專業醫藥資訊，是如何在藥廠的鉅大影響力下，形塑大眾與醫藥專業人員對藥品認知的價值；其影響力所及，連病人權利倡議團體都無法例外。希斯蒙都在本書無私地與世界各國關心醫藥產業價值的群體分享他的研究發現，中文譯本的出版更能促進臺灣關心此一議題人士有進一步的深入了解，謹此推薦。──黃文鴻／陽明交通大學兼任教授、前行政院衛生署藥政處處長與藥物食品檢驗局

局長 　 　　・國際書評   　　我相信每位醫生和依賴醫生傳遞知識的病患都應該閱讀《醫藥幽靈》，因為該書鼓勵人們對市場經濟中的醫學採取合理的懷疑態度。──李蒙・麥克亨利（Leemon B. McHenry，加州大學生物倫理學家和榮譽退休哲學教授）   　　瑟吉歐‧希斯蒙都的《醫藥幽靈》是一本真正重要的書，它全面講解了關於製藥公司如何創造和管理有關藥品和健康的專業及大眾知識。──墨菲・哈里伯頓（Murphy Halliburton，紐約皇后大學人類學系教授）   　　本書聚焦的重點和範圍將其置於強大的STS傳統之中，即打開建構科學事實的黑盒子。希斯蒙都令人信服地展現了醫藥產業界是如何滲透進醫學知

識生產、流通和消費的各個面向。──潔西卡・梅斯曼（Jessica Mesman，荷蘭馬斯特里赫特大學藝術與社會科學學院社會研究系副教授）

科技與社會議題進入發燒排行的影片

器官捐贈的決策溝通與媒體再現

為了解決科技與社會議題的問題，作者洪萃翎 這樣論述：

器官捐贈被視為一種「大愛」的行為，過去的研究主要將焦點放置在器捐的 決策過程，以及針對同意與反對兩方的原因進行探究，較少討論家屬在決策之後 的心情轉變，但其家屬立場及感受，不應在這過程中被忽略。有些器捐者家屬於 事後出現哀傷、不確定感，甚至懷疑自己當時贊同器捐決策是否正確，不論是決 策當下或是決策後都會出現許多內心對話。本研究探討器捐者家屬面對決策時的心理掙扎與決策模式，也討論在決策之 後家屬內心的心理調適，而社會支持在整個決策的過程中不可或缺，所以本研究 同時也將社會支持系統提出討論，過程中醫護人員又扮演何種角色。以深度訪談與參與觀察，深入了解器捐者家屬的內心世界，最後以訪談的真 實情形與

戲劇「生死接線員」做對照，探討該劇作為職人劇、醫療劇的價值與不 足。

火箭發射：24位當代馬戲大師的創作方程式

為了解決科技與社會議題的問題，作者凱蒂．拉弗斯,路易．派翠克．勒胡,瓊恩．伯特 這樣論述：

　　這本書就像是一座火箭發射台，希望能帶我們航向更多的討論和進一步的閱讀，透過許多能夠深入理解的方法，讓讀者親炙這個無比引人入勝的藝術形式。 　　《火箭發射：24位當代馬戲大師的創作方程式》由二十四位創作者和三位學者在實踐和理論之間築起一座橋梁，以「質問」或者「對事物提出質疑」的視角出發，針對馬戲中的四個主題展開對話：道具、政治、表演者、新作品，並將這些對話節選分類，賦予脈絡，共同討論馬戲是什麼，以及馬戲這門表演藝術的演變脈絡。此外也呈現不同創作者與團體的創作理念，對社會議題及傳統的呈現與挑戰，以及當代馬戲結合戲劇、音樂、舞蹈的最新跨域趨勢，提供了一條觀看當代馬戲表演的路

徑與指南。 本書特色 　　1.首本探討當代馬戲藝術與創作理念的專書 　　2.與衛武營國家藝術文化中心合作出版，搭配馬戲平台活動 　　3.適合戲劇領域、戲劇科系，以及馬戲藝術愛好者閱讀

科技史教學對高中學生批判思考影響之研究

為了解決科技與社會議題的問題，作者范斯淳 這樣論述：

本研究之目的在於探討科技史教學對於高中學生批判思考影響之情形。在科技史教學活動發展的過程中，本研究結合5E學習環教學模式與STS教學模式之概念形成本研究之教學模式，並選取傳播科技史料為內涵進行教材之設計。為達研究目的，本研究採單組前後測之實驗設計，選取台北市某高中兩班一年級學生共79人為研究對象，實施七週14小時的教學實驗。在研究過程中，藉由「批判思考能力測驗第一級」來檢測學生批判思考能力之差異，透過「深度訪談」之記錄與其他質性資料來分析學生批判思考傾向之改變，分析學生「個人心得省思」報告之內容瞭解學生對於科技與社會互動議題的感受情形與省思的面向，同時運用「學習反應問卷」來評估學生對科技史教

學活動之學習反應。根據研究結果與討論，本研究提出以下幾項結論及建議：一、本研究的結論包括：1. 科技史教學活動有助於提升參與本研究學生之評鑑能力，但對其整體之批判思考能力沒有顯著之影響。2. 對於科技史教學活動之興趣較高、參與程度與課堂反應較佳的學生，其批判思考能力之改變會有較佳的表現。3. 科技史教學可提升學生：「尋求可信的證據與資訊」、「心胸開闊」、「自我省思」等批判思考傾向。4. 學生在省思科技與社會互動的議題時，最容易感受到與生活經驗較為貼近之內涵，並能考慮到科技所帶來之正面與負面影響。但受限於所選擇之省思議題類型，較缺乏對政治、文化與軍事等面向之深入感受。5. 學生對於科技史教學活動

整體之學習反應持正向的態度。6. 在教材設計與教師教學方面，學生喜歡以影片介紹科技史的方式，並認同教師針對科技與社會議題之提問以及學習單的設計有助其批判思考能力的提升。7. 在學生自身的學習觀感方面，學生認同小組討論可達到彼此激發的效果；但有半數學生認為課業壓力有時會影響其活動中的學習態度。二、本研究的建議包括：1. 5E學習環結合STS教學模式之概念為利用科技史教授批判思考時可用之教學模式之一，教學策略可採用：多媒體運用、教師提問、小組合作、腦力激盪、5W1H、概念構圖等策略，並建議選擇與學生生活經驗貼近之科技史料做為教材內容。2. 教師教學前應先擬好提問之問題，並思考可能出現之答案與後續引

導方式，在提問過程中需注意學生之反應，並給予適度的引導。3. 後續研究方面可針對不同之科技史料內容、研究對象進行教學實驗，並延長教學時間；另可發展符合教學內容之批判思考測驗做為研究工具。