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【蔡淇華青春原力套書】青春微素養＋青春動力學（限量藏書票版）

為了解決第四象限歌詞的問題，作者蔡淇華 這樣論述：

推薦收藏★絕對限量 青春引路人 蔡淇華Ｘ藝術創作者 今晚我是手 ＜熱銷雙書+絕美燙金藏書票＞套組，陪你勇敢追夢！   　　《青春微素養》 　　108課綱時代來臨， 　　面對未來挑戰的素養力，你準備好了嗎？   　　從讀書計劃、自傳到面試，從社團活動到社會參與， 　　從學習動力到處世態度， 　　第一本全方位幫助你學習、生活與成長的解答之書。   　　找到夢想的邏輯，讓努力更加精準， 　　從現在起，擁有自主學習力，提前布局你的人生。   　　曾獲師鐸獎肯定與多項文學獎的淇華老師， 　　執教三十多年，帶領學生寫作、專題研究及社會參與， 　　整理多年陪伴孩子的經驗， 　　淬鍊出36個微心法，以工具

、方法、動力及態度四大面向出發， 　　為年輕學子指引思考與前進的方向。   　　這些場景，也許你感到熟悉：   　　‧「108課綱上路後，考試及評分標準改變，不再是我熟悉的方法了，我該怎麼辦？」 　　→面對新挑戰，要有新方法，淇華老師整理與升學考試相關的要訣，迅速抓住評審眼球。   　　‧「擔心他人對我的看法」、「害怕自己沒有足夠的才能」、「憂鬱被人拒絕」？ 　　→也許，我們不只要有「成功學」，更要有溫柔接納不如意的「失敗學」。   　　‧「好不容易取得學校或實習的面試機會，該如何在面試後脫穎而出？」 　　→往內心與經驗探尋，例如說出讓你兩眼發光的內在動機，說出感動你的故事！提早做「職業試探」

，透過參與社團、打工、專題等機會，找到心中嚮往的一生志業。   　　‧「為社團企劃活動，卻不曉得該怎樣寫企劃案？」「活動流程表該如何安排？」 　　→企劃書分成兩大塊，活動目的與活動說明，要讓人一目了然這個活動要達到什麼目的及程度。   　　《青春動力學》 　　新課綱學子必看，《青春微素養》第二彈！ 　　41道原力覺醒元氣帖，獻給青少年邁向未來的人生備忘錄， 　　全面升級你的學涯、職涯、生涯，為你的夢想開外掛！   　　在人人都可以是自媒體的時代，你知道「網紅力」也可以是「學習歷程檔案」的一環嗎？ 　　在疫情影響全世界，線上上課成為學校日常，你擁有「遠距力」的六個自學好習慣嗎？ 　　如何培養「溝

通力」可以面面俱到？ 　　如何從小細節擦亮自己「品牌力」？ 　　如何借鏡艾森豪法則，推升並實現「夢想力」？⋯⋯   　　台中市惠文高中圖書館主人，青少年的生命導師蔡淇華主任， 　　沒有光鮮亮麗的學歷加持，大學畢業後曾在工廠、商業界歷練， 　　從社會走進校園的淇華老師，早已在他的課堂與社團中，落實了跨域素養學習， 　 　　累積三十餘年教學現場的體悟與經驗，具體回應大環境不斷拋出的各種挑戰， 　　繼《青春微素養：36個通往更理想自己的基本功》引發廣大迴響後， 　　再次歸納出鼓舞人心的41道內在原力， 　　邀請青年學子再次盤點自身基本功， 　　為理想裝上引擎，讓夢想不再遙遠！ 　　 　　喚醒內在原力

，找到夢想支點 　　 　　面對愈趨激烈的全球化競爭，21世紀最需要的就是有「具備系統觀」與「掌握關鍵節點」的人。 　　身處以素養為導向的教學新浪潮， 　　其實淇華老師早在二十年前，就開始帶著學生進行社會參與， 　　十餘年就透過校刊，模擬聯合國等社團，陪伴學生踏入探究實作的世界， 　　引導青年學子跳出成績的單一視角， 　　以生活情境為圓周，終身學習為圓心， 　　一步步落實「自主行動、溝通互動、社會參與」為核心素養的課綱藍圖。 　 　　透過淇華老師一篇又一篇寓意深遠的故事， 　　我們看到在他不怕說真話的循循善誘下，年輕世代如何長出原力，發揮潛力， 　　回扣新課綱自發、互動，共好的原點核心。 　　讓

本書成為青年學子盤點自身能力，朝夢想勇敢前行的最佳陪伴之書！ 　 各界好評   　　胡中中（高雄中學教官／學思達核心教師） 　　許皓宜（心理師／國立台北藝術大學副教授） 　　黃兆徽（華視新聞部經理／華視新聞雜誌主持人／台大新聞所兼任助理教授） 　　曾明騰（台中市立龍津高中教師／Super教師） 　　彭菊仙（親子教養專家） 　　葉丙成（無界塾創辦人／台大教授） 　　劉桂光（台北市立復興高中校長） 　　林怡辰（彰化縣二林鎮原斗國民小學教師） 　　黃國珍（品學堂創辦人） 　　愛瑞克（《內在原力》作者、TMBA共同創辦人） 　　陳清圳（雲林縣立樟湖生態國民中小學校長） 　　宋怡慧（新北市丹鳳高中圖書館

主任）

第四象限歌詞進入發燒排行的影片

電商商品別評論意見情緒與評等之關聯分析 —以Amazon為例

為了解決第四象限歌詞的問題，作者李岱育 這樣論述：

隨著網路科技的快速發展，再加上電子商務平台的出現，網路上產生數量龐大的消費者評論。現今消費者評論已深刻影響消費者的購買決策與選擇。本研究主要探討探討電商商品別評論意見情緒與評等之關聯，以亞馬遜24類別商品評論作為實證對象，利用文字探勘探索各類別商品評論文字背後的情緒，藉由情緒分析探究亞馬遜各類別商品評論與商品評等之間的關聯。研究發現，各類別商品頻論所使用的字詞有一定程度的相似，評論中使用負面情緒字詞的種類多於正面字詞，但消費者對於這24種類別的商品評論皆抱持正面情緒；另外可以發現商品評論情緒對於商品評等皆具有顯著性的影響，這意味著商品評論的情緒越積極可以提升商品的評分，其中評論情緒影響商品評

等最為劇烈的是類別是手機及配件，最不受評論情緒影響為數位音樂類別；使用樣本中合理的產品評論比例最高的類別的是數位音樂類別，不合理的產品評論比例最高的類別則是軟體類別，但推測受到樣本數較少之影響。企業依此可以捕捉顧客對於該類別的感受，進一步找到自家商品的消費體驗，從而達到精準行銷的目的。

讓查經動起來：動態式小組查經的引導技巧(增訂版)

為了解決第四象限歌詞的問題，作者洪中夫 這樣論述：

　　當後現代青少年遇見歸納式查經法，會迸發出怎樣的火花？ 　　那就是—「動態式小組查經」！ 　　動態式小組查經能夠 　　1.    在歸納法中，加入頭、心、手、足的引導技巧，達成信仰成長的目標； 　　2.    在對經文的仔細觀察中，引發青少年用心感受自身的生命經驗； 　　3.    在反思遊戲中，讓青少年不知不覺專注投入經文及其核心意義的學習； 　　4.    在查經的過程中，交織經文、關係、使命，營造健康的查經小組。  

臺灣獨立樂團歌詞與樂迷留言內容之情緒分析

為了解決第四象限歌詞的問題，作者褚乃慈 這樣論述：

本研究採用文本內容分析方法，針對臺灣獨立樂團的歌曲之歌詞以及樂迷留言，進行情緒分析的研究。本研究共蒐集45首歌曲之歌詞以及32140則留言，利用基於Russell情感模型的CVAW 4.0情緒詞典，測量每一首歌詞與每一則留言的情緒分數，再以Gini係數分析同一首歌曲的留言之一致程度，並且進一步嘗試以Hall接收分析典範解讀歌詞對樂迷留言的情緒反應。研究結果指出：本研究基於情緒詞典比對歌詞的方式計算歌曲的情緒分數，其結果大多符合歌詞的情緒，但因留言較短且大多為較口語的用詞，有將近一半的留言沒有包括情緒詞典內收錄的詞語，且有若干獨立音樂界慣常使用的特定用語，因此較不適用於留言的情緒分析。從可以比

對的留言之分析結果：單首歌曲的留言大多反映出樂迷對歌曲旋律與樂團的讚美，因此整體呈現較愉悅而活躍的氛圍；但如果歌曲涉及政治與社會相關的議題，則有部份樂迷的留言較為負面與悲觀，留言情緒之間便會較不一致。至於歌詞的情緒是否影響樂迷在留言上表達的情緒，本研究發現留言內容大多表達對於歌曲旋律的讚美，因此較難發現兩者間的關聯。未來研究方向可以嘗試建立樂迷用語的相關詞典，採用深度的文本內容分析方法，區分留言表達的面向，甚至可以將歌曲旋律與歌詞一併納入歌曲的情緒分析之中，以期有助於獲得更佳的研究結果。