管理職 薪水的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列股價、配息、目標價等股票新聞資訊

沒人能躲過的第十年職涯卡關：職位高不成、待遇低不就的職場尷尬期，我該離職還是留下?

為了解決管理職 薪水的問題，作者河野英太郎 這樣論述：

　　◎出社會差不多十年了，我說不出任何代表作。 　　◎聽到同期同學誰誰誰年收入多少，我又悶又煩躁，天呀，怎麼跟他差這麼多！ 　　◎我不想當主管，老闆卻說要提拔我，錢沒有變多但責任多很多！該不該拒絕？ 　　◎公司引進新系統，新人又做我在做的事，我的工作是不是要被取代了？ 　　◎主管又問：「你對未來有什麼想法？」唉，我要是有想法，現在就不會卡關了。 　　出社會第十年，聽起來很厲害呢！ 　　但對多數人而言，十年，常常是既非菜鳥又不夠資深的職場尷尬期。 　　特別是跟你同期進來的人晉升了、去了你想去的部門，或是薪水大躍進， 　　自己卻還在原地踏步……。 　　作者河野英太郎曾任職日

本電通、埃森哲等公司， 　　並在日本IBM負責新進人員培訓部長等職務長達17年。 　　之後自行創業人力培育顧問公司，並在日本東京全球商學院一年MBA── 　　格洛比斯大學（GLOBIS University）擔任教職。 　　在看過數千人的職涯履歷表後，他發現， 　　每個人的職場第十年，都有各自迥異的卡關之處： 　　◎面對升不上去又彎不下來的第十年關卡，我該跳槽還是留下？ 　　工作駕輕就熟，但職位沒升上去，薪水幾乎沒成長。 　　父母常問：「你要繼續做這工作，還是要轉行？」不知該怎麼答？ 　　工作內容被主管調來調去，偏偏沒有一次是自己想要的， 　　心中不免開始疑惑：我該什麼都學一點，還是專精一

項？ 　　作者建議：如果這是你待的第二家或第三家公司，你該留下。為什麼？ 　　◎我不想當主管，但公司還是升了我 　　「部屬不想聽我的」、「老鳥根本叫不動」、 　　「以前主管這樣要求我，現在部屬完全不甩我」、 　　「老闆只出一張嘴、後輩只會問怎麼辦……每天忙得好厭世」…… 　　許多新手主管剛上任的煩惱，怎麼處理？ 　　從被人管變成管人，你需要的是換位思考。 　　所以，不要劈頭就罵「現在的年輕人呀……」，這話以後別再講。 　　職場第十年，既非新人，又不夠資深，你可能會遇到 　　升遷卡關、待遇卡關、不想當主管但身邊同事年紀越來越輕…… 　　這種高不成低不就的職場尷尬期，怎麼突破？ 　　要離職

還是留下？作者有明確的答案。 本書特色 　　升遷卡關、待遇卡關、不想當主管但身邊同事年紀越來越輕…… 　　這種高不成低不就的職場尷尬期，怎麼突破？ 名人推薦 　　TYCIA臺灣青年職涯創新協會發起人／何則文 　　「人資小週末」社群創辦人／盧世安 　　OL最愛厭世圖文新媒體／OL365  

管理職 薪水進入發燒排行的影片

一個竹樂團發展脈絡與經營策略之個案研究-以「台灣竹樂團」為例

為了解決管理職 薪水的問題，作者張瓊方 這樣論述：

本研究對象以「台灣竹樂團」為例，採用單一個案研究之半結構式訪談法。透過文獻探討、資料統整、人物訪問、實地觀察為主。研究者針對本研究個案，透過半結構式訪談法，獲得本研究所需之相關資料，深入探討該團之發展脈絡與經營策略。研究時間為2019年7月至2021年6月止，並以訪談、實地觀察記錄、文件資料蒐集、分析等方式，本研究以探究台灣竹樂團之經營方式、人力資源、行銷推廣及財務管理等四個面向探討之。訪談對象包括:台灣竹樂團之行政、團長及團員。探究「台灣竹樂團」之經營策略分析，所得研究結論如下：1. 因經費不足，樂團必須面臨團員變動及人力不足，無法給予團員固定薪水，團員私下都有其他工作，希望透過政府及企業

大力補助。2. 以「竹樂」創作特殊曲風與多元展演方式，讓竹樂團在國內外市場更具競爭優勢。3. 為了推廣竹樂團，先採用較傳統且便宜的售票行銷手法，吸引觀眾客群。4. 藉由多場學校巡演、社區講座及成立學校「竹樂社團」等多元行銷手法，拓展觀眾族群。5. 與專業經理人合作，塑造樂團整體形象，並增加樂團之推廣效益。根據以上論述，盼望能藉由探究台灣竹樂團的經營模式，結合相關文獻探討及訪談，希冀能作為國內其他樂團之經營參考，期盼台灣竹樂團能更加發光發熱。

給全端工程師的職涯生存筆記：從「履歷×面試×職場」打造無可取代的軟實力(iThome鐵人賽系列書)

為了解決管理職 薪水的問題，作者林鼎淵(DeanLin) 這樣論述：

本書從「履歷×面試×職場」 三個面向讓你取得自己應有的價值 　　本書內容改編自【 第13屆 】 2021 iThome 鐵人賽 　　Software Development 組佳作網路系列文章 　　《全端工程師生存筆記》 　　有人的地方就會有江湖，公司也是江湖的縮影；職場並非埋頭苦幹就能有收穫的地方。 　　在人才市場上，「人」就是商品，包裝精美的容易溢價，賣相較差的容易折價。 　　不要期待公司主動理解你的內涵、看到你的成果、給你想要的專案。 　　所有想要的一切都要靠自己主動爭取，在職場懂得「包裝」才有更多機會！ 本書特色 　　想換工作卻總是被履歷卡住？先搞懂面試官想看什麼！ 　　・

帶你從面試官的角度來看履歷，思考自己會被問到哪些問題。 　　・ 教你將履歷的精華提取成簡報，用簡報引導面試官提問的方向。 　　 　　怎麼判斷公司是否適合自己？江湖遍地都是坑！ 　　・ 書中提供許多正面與負面的案例，協助你了解自己最在意的點。 　　・ 減少對公司主觀印象的判斷，改用具體事實列點來思考。 　　面試緊張到發揮失常？信心來自做好準備！ 　　・ 臨場力是練出來的！跟著書中範例打造屬於自己的面試攻略。 　　・ 提供面試前檢核表讓你心安，以此保證每次面試都有穩定的水平。 　　不知道從何準備題目？通通幫你準備好！ 　　・ 包含前端、後端、資料庫、設計模式、系統設計、白板題、職場情境題。

　　・ 透過實戰案例了解面試官想聽到的答案，就算遇到變化題也能從容不迫。 　　為什麼升職加薪都輪不到我？職場要把力氣用在對的地方！ 　　・ 別再用「吃虧就是占便宜」安慰自己，要了解如何擴增在公司的影響力。 　　・ 與同事合作不愉快？能者過勞？友善的工作環境是需要方法經營的。 　　・ 提加薪都被拒絕？也許改用「談判」會得到不一樣的結果。

大專餐旅科系學生校外實習權益保障之探究─以學習權及勞動權為核心

為了解決管理職 薪水的問題，作者黃怡綾 這樣論述：

本研究主要從學生學習權與勞動權的角度出發，並以大專餐旅科系學生對校外實習之看法為核心，分析技職體系高教化後，有關餐旅科系之校外實習制度，其規劃意旨、課程設計及回饋檢核機制等。探討大專餐旅科系學生的學習權與勞動權意涵，再藉由其校外實習經驗，分析學生學習權與勞動權益於校外實習制度上的保障情形，最後歸納出本研究之結論，並做出給予日後實施校外實習單位的參考建議。根據研究結果發現，受訪者從校外實習中學習到最多的，是人際關係的處理與對餐旅業界的深入瞭解，認為校外實習的實施，確實有縮短學用落差的效果，讓受訪者能提早適應未來的工作職場。另外，有關學生校外實習過程中的權益保障，在學習權部分，有受最基本之保障，

而勞動權保障則有待加強，仍需透過政府機關、學校、實習合作機構與學生的共同合作，促進大專餐旅科系學生校外實習權益保障的實踐。