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看視頻學英語：科技與職場交相輝映

為了解決節目英文的問題，作者劉宇光 這樣論述：

在讓讀者學習英語語言的同時，通過觀看視頻，接受指令，動手實際操作，完成任務，讓手、腦、耳、口同時作用起來，加強記憶，效果增倍。《看視頻學英語:科技與職場交相輝映》的使用方法建議：讀者買到書之後，在家用電腦看視頻猜大意、模仿表演，然後參照《看視頻學英語:科技與職場交相輝映》文本，朗讀、背誦、學表達，還可以同時聽光盤，跟讀、聽寫、練聽力。出門在外，也可用WIFI觀看視頻，聽音頻，隨時隨地學習，直到一段視頻、音頻和文字的組合內容全部學完，爛熟於心。*請留意，提供音頻需至大陸網站注冊，部分商品需提供大陸手機認證。劉宇光，資深英語講師，曾留學美國，深諳英美國文化。回國後多次舉辦英語講

座，深受廣大學生喜愛。

節目英文進入發燒排行的影片

無所不在的聲音： 年輕成人的線上音樂及線上廣播消費研究

為了解決節目英文的問題，作者江明潔 這樣論述：

數位時代廣播及音樂的消費方式，融合了科技的發展、內容和形式的轉變，廣播聽眾開始得以使用網路在手機、電腦上收聽廣播，相關的音訊檔案甚至可以隨選、下載，收聽廣播不再受限於地點、時間、及訊號清晰程度影響，錯過想聽的節目，還可以另外抽出空閒時間重聽。音樂產業因新的科技發展面臨轉型，當代音樂和科技的關係，隨著串流平台崛起，任何人都能透過數位下載方式免費獲取，收聽廣播、音樂不再被時間、空間、硬體體積、容量所限制，科技使得消費者隨時都能享受音樂。本研究主要目的在探討在日常生活脈絡下，聲音媒介及其內容的消費實踐，消費者在數位時代下在收聽音樂、廣播時使用媒介的動機及習慣（habits）和具有的意義。本研究使用

深度訪談法進行，訪問人數11人。從使用聲音媒介的動機來看，可以區分為「心理」及「日常生活習慣」兩個面向，使用者出於「心理」情緒相關收聽的可細分為「撫慰」、「培養情緒」、「逃避互動」三個原因；「日常生活習慣」則可看出聲音在日常生活中扮演的角色，可細分為「日常生活」、「打發時間」、「陪伴」。而當日常生活形式與聲音作結合後，使用者養成了在執行日常生活行為時，就要有聲音的習慣，成為了一種固定的既定消費行為模式，在本研究中通勤跟寫作業時收聽聲音媒介，是最多年輕成人受訪者在日常生活習慣中，與聲音連結最常見的時候。在收聽線上音樂使用的媒介以手機最多，其次為電腦，而廣播仍是以傳統車載收音機收聽最多，其次為手機

APP，而在收聽音樂載具背後其實與科技符擔性（affordances）有關，又以「手機多工的符擔性」、「時間彈性符擔性」、「空間限制消除的符擔性」和「多元內容符擔性」影響消費者的使用。

英語！我要怎麽教：在家創造浸入式英語環境

為了解決節目英文的問題，作者鄔麗娜 這樣論述：

不出國門，不用辭職在家，也不需要大筆投入。同傳媽媽教您在家輕松創造浸入式英語環境，培養出英語超級棒的寶寶，同時大幅提高媽媽的英語水平。英語啟蒙的重點在於海量輸入，孩子的自然輸出需要媽媽耐心等待。對親子英語互動的期望不要太高，目的只是讓孩子感受到英語是可以用於交流的。孩子都會愛屋及烏，如果媽媽對英語具有真正的熱愛，孩子會很自然地愛上英語。家里要保持整潔，主要在於主婦的用心勤快，和家人良好的生活習慣；請來的小時工只能保證表面大體打掃干凈。英語啟蒙也是如此，媽媽的用心是成功的關鍵，英語課的作用類似於小時工，不管那些課程多麼昂貴，也只是表面短時的整潔。父母一代學英語都是一開始花很多年摳單詞、詞組、語法

，是典型的本末倒置。就像要畫一張臉，不是先畫輪廓，而是在老師的要求下，先畫鼻毛，再畫鼻孔，再畫鼻子……畫不好就反復練習，最后很多人覺得太痛苦，畫完鼻孔就放棄了，根本不想再去畫臉了。這很像是我們既刻苦又痛苦的英語學習過程。這本書告訴你，不需要支付昂貴的外教英語課費用，只需要媽媽具有初中英語水平。每天15分鍾英語互動＋30分鍾英語兒歌音樂＋30分鍾英文動畫片＋15分鍾英文繪本親子閱讀＝家庭浸入式英語環境 1 在家創造浸入式英語環境 孩子英語啟蒙的關鍵在家庭 孩子學英語一定要上培訓班嗎 家長英語不好怎麼辦 如何在家創造浸入式英語環境 四個要素 三個階

段 需要哪些方面的投入 家庭浸入式英語學習需要避免的誤區 功利心過重，忽視興趣 輕輸入，重輸出2 親子英語互動 親子英語互動入門技巧 擬定主題，簡單准備 指物認物，情景對應 不苛求孩子用英語回應 親子英語互動進階技巧 增加素材積累，借鑒英文兒歌和繪本 將親子互動融入日常生活 和孩子一起邊動手邊說英語3 親子共學英文兒歌 英文兒歌資源推薦 媽媽必備的英文兒歌好書 英文兒歌光盤推薦 英文兒歌網絡資源推薦 學唱英文兒歌入門技巧 海量輸入，樂趣為先 媽媽英語不好，怎麼學會唱英文兒歌 學唱英文兒歌進階技巧

將所學兒歌按生活場景分類 綜合音頻、視頻和文本資源 讓孩子隨着兒歌動起來4 親子共賞英文動畫片和兒童節目 英文動畫片和兒童節目的挑選 選擇適合語感啟蒙的 從孩子的個性特點出發 英美主要兒童節目和動畫片制作公司及品牌 英文動畫片和兒童節目的分類推薦 認知類 歌舞類 情節類 家政手工類 關於英文動畫片的困惑與解答 父母要不要陪孩子看盤，是否需要翻譯講解 看什麼片，看多長時間，聽媽媽的還是聽孩子的5 英文繪本的選擇與親子閱讀 英文繪本選擇入門技巧 在哪能夠找到英文繪本 為什麼要先去泡繪本館 英文繪本這

樣進階技巧 如何從孩子的年齡、興趣和需求出發選擇繪本 選繪本的主要參考因素 英語不好照樣給孩子讀英文繪本的秘訣 讀繪本前的准備 誇張演繹、聲情並茂的講讀 互動式講讀法 英文繪本講讀應避免的誤區 本書截稿之際，四歲的好好(我的女兒)迎來了英語爆發期。姥姥一直納悶：「也沒見你教過她，沒學過字母、單詞，怎麼就開始用英語說話了呢？她說得對嗎？」其實關鍵就是不要教。現在好好可以用英語交流，可以和媽媽用英語討論繪本或玩角色扮演，會寫26個字母的大小寫形式，還懂得自然拼讀的發音規則，沒事的時候喜歡講給媽媽聽，甚至開始拼讀、拼寫。我不是要在這里炫耀自己

的女兒，而是要告訴大家，所有的這些我都沒有教過她，都是她自己看光盤學的，而且好好並不是神童，只是一個普通的小女孩。

組織同形化與動態能力對電商營運模式之探討 ：以外貿廠商為例

為了解決節目英文的問題，作者黃偉誠 這樣論述：

近年來行動科技的普及，使電子商務不但改變了消費方式，更帶動全球B2B和B2C電商市場規模急速成長，甚至改變全球交易行為和商業模式，更因為新冠疫情肆虐催化下，以致加速全球電子商務發展的腳步和節奏，使各電子商務平台迅速成長崛起，消費者需求越來越難以捉摸，使同業間的競爭越來越激烈，加上因為賣家數量的增加，使電商市場呈現出同質化現象越來越嚴重，投入跨境電商之企業趨同形現象發展，其中同形化範疇含括了物流、品牌行銷、廣告、數據分析、通路、零售及店舖經營、媒體、創意、人才培養等多方面，同形化市場加速了廠商間競爭窘境。有鑑於此，本研究欲探討外貿廠商投入電商營運活動中，在網路行銷、關鍵字規劃與分析、數據分析、

文案與數位媒體行銷等方式趨向模仿同形時，如何在同形化的電商市場中審視自身資源，充分發揮企業動態能力，打造自身差異化，進而擬訂營運模式。本研究採個案訪談法，共訪談五家曾獲得電子商務成就或優異表現之個案公司，探討個案廠商投入電商營運之動機，並如何從市場同形化過程中找出企業營運模式和發展動態能力以增加企業生存機會。本研究結果發現，在組織同形的跨境電商市場中，個案企業在投入跨境電商皆會使用投放廣告、官網SEO、Google關鍵字、Google ads、影音行銷商品影片在間接與平台一同串連，來達到曝光度最大化；平台選擇上，發現皆以阿里巴巴國際站為主要使用的跨境電商平台，因為阿里巴巴國際站長年開設客製化的

企業培訓課程輔助台灣中小企業邁入外貿，上述皆是在高度競爭同形化的電商市場中必須做的事情；最後真正突破同形化的關鍵為企業不斷增進自身企業能力以及審視整體市場來調整自身策略，進而從同形化中異形出自身公司的電商DNA，顯示出其企業自身差異化，達到企業的永續經營，在跨境電商市場之競爭趨向同形的現象中真正脫穎而出關鍵。本研究期能透過此研究，讓中小企業了解跨境電商之營運模式，讓有意轉型之中小企業了解企業在同形化市場當中具備之電商思維態度與能力，且需能與時俱進的調整營運方式，以追求企業成長和發展。