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組織行為領導的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦張慶勳寫的 論文寫作軟實力：悠遊在研究寫作天地中(二版) 和宋秋儀的 組織領導學(8版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自五南 和華泰文化所出版 。
元智大學 管理碩士在職專班 吳相勳所指導 陳右倫的 集體談判中禁搭便車條款之探討—以華航空服員罷工為例 （2019），提出組織行為領導關鍵因素是什麼，來自於工會、勞資衝突、組織領導。
而第二篇論文國立臺北大學 企業管理學系碩士在職專班 方文昌所指導 陳錦珠的 政治技能讓工作滿意度更高? （2014），提出因為有 政治技能、情緒智力、工作滿意度的重點而找出了 組織行為領導的解答。
論文寫作軟實力：悠遊在研究寫作天地中(二版)
為了解決組織行為領導 的問題，作者張慶勳 這樣論述：
本書是一本與朋友分享如何從事研究與寫作的「軟實力」與「硬實力」專書，本書主要包含下列三大架構： 研究寫作的心情故事--心理建設‧心路歷程 爲自己定位，定錨啟航 做好基本功，儲備能量 跨出第一步，勇往直前 就是這樣做，展現力道 做過才知道，原來如此 她們的故事，經驗分享 研究寫作的學理論述—典範脈絡‧研究軌跡 以典範脈絡導引研究取徑 依研究目的選擇研究方法 以計畫摘要開啟研究之窗 以多元面向評析論文寫作 研究寫作的知能藝術—脈絡可循‧立論奠基 以背景脈絡聚焦主題 以文獻評析奠立根基 以概念架構設計研究
以分析討論詮釋意義 以統整觀點提出結論 以回饋省思續航故事
組織行為領導進入發燒排行的影片
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方恩格最近在說台灣應該接收阿富汗難民之後，立刻遭到眾多 #塔綠班 出征，可是後來國際紛紛跟進了，是不是世界跟不上台灣？
方恩格的投書是這樣寫的，【台灣可以立即提出暫時收容 #阿富汗難民 ，等待他們搬遷到其他國家，台灣應該這樣做有幾個原因。這樣做的成本很小，但對台灣的好處可能很大。
首先，美國目前需要援助。在美國最近向台灣捐贈新冠疫苗之後，現在是台灣做出重大互惠姿態的理想時機，超越了新聞稿、社交媒體上的聲明、視頻或提供現金。
其次，台灣最近在援助難民方面也有類似的經驗。 2018年，台灣於2017年與澳大利亞達成協議，為被澳大利亞抓獲並試圖非法入境而被關押在諾魯拘留中心的難民提供醫療服務。由於諾魯難民被關押的條件，台灣參與該計畫引起了國際媒體的負面關注。台灣可以通過允許阿富汗難民暫時留在台灣來扭轉這種損害。
第三，近年來台灣政府努力將台灣作為馬來西亞、印尼和中東穆斯林旅遊的觀光地。通過幫助阿富汗難民，台灣可以向穆斯林世界表明，台灣真誠地尋求成為朋友，而不僅僅是一個觀光旅遊地。】
接著方恩格就被罵啦，說你接收個屁，幹嘛廢話，美國不會自己收嗎？
可是後來日韓紛紛跟上，【日本已經開始準備接收為其大使館和援助組織工作的阿富汗難民，這是在國際擔憂神學士掌權後會報復曾與外國政府合作的當地人之際，為難民敞開的另一扇大門。】，【曾為南韓效力的380餘名阿富汗人及其家屬明（26日）將搭乘韓軍運輸機飛抵韓國，南韓政府表示他們是以特別貢獻者的身份入境，這是韓政府首次將爭端地區的外籍人員大規模轉移至國內，同時目前境內434名旅韓阿富汗人也獲特別居留資格。】那到底該不該接收難民呢？還是繼續罵方恩格？
根據紐約時報的報導：【美國人管他叫「麥奇」(Mikey)，作為特種部隊的翻譯，他的作用不僅是彌補語言上的隔閡。無論是在與追隨塔利班的阿富汗當地人的談判中緩和氣氛，還是警告車隊避免一場伏擊，他什麼都做。
「麥奇不只是一名普通翻譯，」曾在特種部隊服役的得克薩斯人約瑟夫·托雷斯(Joseph Torres)上士回憶道。「他是我們的救命稻草。我們不管去執行什麼最偏遠和危險的任務，他都跟著去。因為他，我們才能在部署結束後活著回家。」
但在喀布爾落入塔利班手中的第二天，這名34歲的阿富汗人就陷入了孤立無援的處境。
下定決心離開阿富汗的他，帶著妻子和兩個年幼的兒子絕望地奔向機場，結果在想要逃跑的擁擠人群中遭遇了槍擊。他的妻子和六歲的兒子腳部都中了槍。】但最後這名翻譯還是帶著家人逃了出來，現在拜登的危機解決了嗎？連海軍陸戰隊的中校營長都在網路上罵提前撤離巴格蘭空軍基地是個愚蠢的決策，那麼這些愚蠢決策怎麼來的？
根據中廣的報導，【 #駐德代表謝志偉 連2天在臉書痛批，前民進黨立委郭正亮不再像當年捍衛台灣價值，文中提到台灣民意基金會董事長游盈隆，仍是他認識的「諤諤之士」，讚美游「作為知識分子，他仍是台灣牌的保溫杯」。不過，游盈隆發文回應，以「寧為芳草，不為蕭艾」8個字，與謝志偉共勉，文中暗酸謝「為仕途拼命護航」。】方恩格覺得很困惑啊，為什麼外交官好像重點不在外交，而在咬國內政敵上？難道台灣的外交部選外交官重點在國內戰力上，而不是國外的折衝嗎？
但說實話，這個不起訴處分我還沒有收到不處分書呢，所以方恩格堅持要評論這件事我只好讓他評論，就討論看看言論自由的問題吧，根據中國時報的報導【台灣新冠肺炎疫情爆發後，名嘴朱學恒今年6月初送了4個「花籃」到疾管署，附上卡片批評政府「爾俸爾祿，民膏民脂」等語，卻遭告發「侮辱公署」。朱到案否認犯行，強調他只是告誡為官者應為人民著想，台北地檢署調查後，認為朱應無侮辱公署犯意，27日處分不起訴。行政院長蘇貞昌當時在臉書上痛批，指朱學恒的行為很不恰當，是詛咒努力工作的人；朱更在同月30日，在臉書上發文揭露自己遭提告「妨害公務」，並自嘲自己正式成為一個「用嘴就可以妨害公務的男人」。】這個當時還出動蘇貞昌痛批的事件，結果後來不起訴啊，蘇貞昌是不是太激動了一點，方恩格又怎麼看呢？
另外，賀錦麗最近還去了新加坡，方恩格覺得她的演講對台灣有意義嗎？【
台灣政府應密切關注賀錦麗的講話。阿富汗和中東將繼續成為美國外交政策和軍事資源的焦點。賀錦麗呼籲在亞洲加強多邊主義，但這可能會導致台灣被排除在許多活動之外，因為除APEC和亞洲開發銀行外，中國阻止台灣參與大多數其他以亞洲為重點的多邊組織和協議。即使美國在2023年主辦APEC領導人峰會，蔡總統也可能被排除在外。也許對台灣來說最重要的是，儘管賀錦麗批評了中國，但賀錦麗並沒有呼籲東南亞國家與台灣進行更多接觸。儘管蔡政府大力推動「新南向政策」，但東南亞國家似乎仍繼續限制與台灣在貿易和文化事務上的接觸。】看起來新加坡好像得利了，但台灣沒有甚麼被提到啊？
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📍直播大綱：
00:00 開播
04:00 台灣接收阿富汗難民?
40:00 撤軍阿富汗 拜登重傷 川普班師回朝?
49:00 駐德代表謝志偉轟郭正亮
58:00 13殉職美軍歸國 拜登迎靈看手錶遭轟
01:10:00 朱學恒送花不起訴+社維法造成寒蟬效應?
01:24:00 彭博全球防疫韌性排名 台灣第41
集體談判中禁搭便車條款之探討—以華航空服員罷工為例
為了解決組織行為領導 的問題，作者陳右倫 這樣論述：
勞資談判中，『禁搭便車條款』為勞方用以團結勞工的重要手段。然而，現行台灣法律規定、複數工會皆使得『禁搭便車條款』無法發揮效果，職業工會不易為勞工爭取最大權益。本研究深入探討2016年華航空服員罷工事件，並藉此分析職業工會在未來的勞資談判中，當『禁搭便車條款』無法成為重要的談判策略時，職業工會應有的因應之道。本研究結合談判理論框架與深度訪談，綜合出可行的因應策略。經研究分析結果發現，職業工會代表應著重於勞資協議前期的準備，將『凝聚內部成員共識』視為首要關鍵，進而提高勞工支持工會的比例，禁搭便車就不會成為主要的爭議點。同時，本研究亦彙整出以下三個談判建議：1.加強職業工會會員對工會目標的共識。2
.與資方維持正面互動關係。3.提升工會專業知識。
組織領導學(8版)
為了解決組織行為領導 的問題，作者宋秋儀 這樣論述：
本書深入探討組織中的領導管理學理，每章提綱挈領提出學習目標，羅列經典的研究理論，精彩內容包含：領導的本質、管理角色和決策、領導行為、變革領導、賦權領導、管理者的特質和技能、有效領導之權變理論、權力和領導影響力、雙向角色理論和追隨術、團隊領導、決策領導、魅力領導和轉型領導理論等等，並加強配合實務的說明，章末節錄出重點摘要以及舉出提問，除第一章外，每章節末均附上個案討論反覆增加學習的效果，提供給讀者有效學習組織領導方面的技能、理論與實務，既適合目前擔任主管工作的人員或是未來希望從事相關工作者選讀，亦推薦給教授組織行為、領導、管理行政、公共政策等的老師授課使用。
政治技能讓工作滿意度更高?
為了解決組織行為領導 的問題，作者陳錦珠 這樣論述：
隨著臺灣人口生育率的顯著下降，社會結構出現少子女化的型態，國內教育產業面臨重大的衝擊及挑戰。教職員在學校對教學品質、學習成效或校務行政推動上扮演著絕對關鍵的角色。各校為因應少子女化衝擊，以強化招生、發展學校特色為目標，以提升辦學績效，因此教職員工作內容相較於以往，有趨於複雜的現象。在過去近二十年來，情緒智力(Emotional Intelligence, EI)受到廣泛的探討，來自不同領域的學者已經驗證了情緒智力與不同變數間的關係，其中包括在職場上的組織行為、領導風格、工作成效、工作滿意度等。相對於過往研究者對於政治行為的看法，近期研究者卻有著相當不同的見解。晚近學者指出，在職場中展現政治技
能，對於個人工作表現及事業成功都具有正向影響，所以政治技能議題的重要性逐漸提升。一些近期研究文獻顯示，情緒智力和政治技能是組織政治成功的關鍵前題(Mintzberg, 1983; Pfeffer, 1981)。本研究認為情緒智力與政治技能對工作滿意度具有關連性，同時探討政治技能對情緒智力與工作滿意度之間是否具有調節效果。本研究情緒智力的部分遵循Mayer & Salovey (1997) 所建構的觀點，並搭配Ferris (2005)與他的研究團隊架構出的政治技能理論，做為本研究的架構。本研究問卷包括3 個部分1.Wang, Law & Song (2004)所發展出的華人情緒智力量表；2.
Ferris et al.(2005)所發展的政治技能盤點量表（Political Skill Inventory，PSI）18題減縮版；3.Weiss et al.(1967)所發展的明尼蘇達工作滿意量表短題本。用以探討情緒智力、政治技能與工作滿意度之間的關連。本研究樣本為專任教職員，有效樣本共126人。研究結果發現：1.情緒智力與工作滿意具有顯著正向相關；2.政治技能與工作滿意度具有部份相關；3.但政治技能對情緒智力與工作滿意度之間的調節作用並不顯著。本研究驗證非營利事業組織－學校內教職員在職場上情緒智力、政治技能與工作滿意度之間的關連性，未來有興趣的研究者可以繼續朝這方向研究政治技能的影
響力。