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遠東科技大學 休閒運動管理碩士學位學程 黃啟明所指導 王閔慧的 臺南市體育教師觀賞網路運動賽事之觀賞動機與觀賞涉入行為相關研究 （2020），提出統一獅直播免費關鍵因素是什麼，來自於體育教師、觀賞動機、觀賞涉入行為。

而第二篇論文遠東科技大學 休閒運動管理碩士學位學程 黃啟明、周美利所指導 吳建邦的 台灣運動迷觀看網路直播運動賽事之動機與觀賞行為分析 （2019），提出因為有 運動迷、觀賞動機、觀賞行為的重點而找出了 統一獅直播免費的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

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臺南市體育教師觀賞網路運動賽事之觀賞動機與觀賞涉入行為相關研究

為了解決統一獅直播免費的問題，作者王閔慧 這樣論述：

本研究針對體育教師的觀賞動機與觀賞涉入行為進行探討分析，以自編問卷進行資料收集與分析，總計施測440份問卷，有效問卷為420份，有效回收率為95.5%，所得結論如下：一、體育教師使用網路平台觀賞運動賽事的觀賞動機以工具性動機為最主要動機，是因為網路平台有高度的即時性和便利性，並且幫國家隊或是台灣國內重要運動選手加油，以及能關注重要的體育資訊。體育教師使用網路平台來觀賞運動賽事是屬於情境式涉入的高度涉入觀賞行為。二、不同性別、教育程度、在校有無擔任球隊指導教練的臺南市體育教師，其觀賞動機有顯著差異存在，顯示體育教師會因為性別、教育程度、有無擔任球隊指導教練的不同而產生差異化的觀賞動機強度。三

、不同性別、教育程度、在校有無擔任球隊指導教練的臺南市體育教師，其觀賞行為有顯著差異存在，顯示體育教師會因為性別、教育程度、有無擔任球隊指導教練的不同，其觀賞行為會進而產生不同涉入強度。四、臺南市體育教師的觀賞動機對觀賞涉入行為具有62.1%的解釋力，「社交性動機」、「工具性動機」和「娛樂性動機」的觀賞行為均具有正面之顯著影響力，其中影響力大小依序為「工具性動機」最高，「娛樂性動機」次之，「社交性動機」最低。

台灣運動迷觀看網路直播運動賽事之動機與觀賞行為分析

為了解決統一獅直播免費的問題，作者吳建邦 這樣論述：

本研究針對運動迷的觀賞動機與觀賞行為進行探討分析，研究結果將提供國內各媒體參考，期望未來能營造更優質的運動賽事轉播環境，建立運動產業與媒體雙贏的優勢發展利基。以自編問卷進行資料收集與分析，總計施測700份問卷，有效問卷為612份，有效回收率為87.43%，所得結論如下：一、運動迷使用網路直播平台的觀賞運動比賽的觀賞動機以社交性動機為最主要動機，是希望使用網路直播平台來觀賞運動比賽，進而達到社交互動之功能，而希望透過網路直播平台來觀賞運動比賽來達到娛樂的動機並不強烈。運動迷使用網路直播平台來觀賞運動比賽轉播是屬於情境式涉入的高度涉入觀賞行為。二、不同性別、婚姻、月收入的臺灣運動迷其觀賞動機有

顯著差異存在，顯示運動迷會因為性別、婚姻、月收入的不同而產生差異化的觀賞動機強度。三、不同性別、婚姻、月收入、年齡、教育程度及不同喜愛收看的運動賽事類型的運動迷，其觀賞行為有顯著差異存在，顯示運動迷會因為背景變項的差異，其觀賞行為會進而產生不同涉入強度。四、臺灣運動迷的觀賞動機對觀賞行為具有60.6%的解釋力。進一步就個別變項的解釋量來看，「娛樂性動機」、「社交性動機」和「工具性動機」的觀賞行為均具有正面之顯著影響力，其中影響力大小依序為「社交性動機」最高，「工具性動機」次之，「娛樂性動機」最低。

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