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基礎統計學(四版)

為了解決統計中位數公式的問題，作者吳冬友,楊玉坤 這樣論述：

　　本書內容有三大單元, 共計十六章 　　(1) 敘述統計: 第一章 ~ 第四章 　　(2) 基礎機率: 第五章 ~ 第八章 　　(3) 推論統計: 第九章 ~ 第十六章   　　本書適合作為各科系所之統計學應用統計學之教科書, 也適合作為專题研討 講習或實務進修課程之教材。 　　習題解答及補充資料，請至五南官網www.wunan.com.tw 　　輸入書號1H28，即可找到下載處。

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國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織承諾 與學校效能徑路模式建構與驗證研究

為了解決統計中位數公式的問題，作者林湘芸 這樣論述：

本研究目的在建構高雄市國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織承諾與學校效能之徑路並驗證其模式。本研究採用問卷調查法，以高雄市公立教師為研究樣本，發出545份，有效樣本為515份，有效樣本回收率達94%。  本研究使用校長多元型模領導量表、教師領導量表、教師組織承諾量表及學校效能量表作為研究工具，所有資料以統計軟體SPSS進行描述性統計、單因子變異數分析、多變量變異數分析、Parson積差相關、逐步多元迴歸分析，並以軟體AMOS進行驗證性分析與徑路分析。據此，以驗證假設。據此，驗證國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織承諾與學校效能等潛在變項之因素結構及穩定性，得知國小教師在變項中的現況、

分析不同背景變項的國小教師知覺變項間的差異，以及變項間的相關情形，同時探究變項是否有其預測力，最後驗證此研究建構模式之徑路。本研究之研究結論如下： 一、高雄市國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織     承諾與學校效能現況均高於中位數。二、不同背景變項的高雄市國小教師在校長多元型模領    導、教師領導、教師組織承諾與學校效能中部分具有    顯著差異。三、高雄市國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織    承諾與學校效能具有顯著正相關。四、高雄市國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織    承諾與學校效能具有最佳預測力。五、高雄市國小校長多元型模領導、教師領導、教師組織    承諾與

學校效能之間具有潛在徑路模式。             

基礎行為科學統計學

為了解決統計中位數公式的問題，作者DavidC.Howell 這樣論述：

　　這是一本很有「人」味的統計學書籍，書中大量引用以「人」為對象的實際研究範例，這樣的例子會更有趣、實用。在內容選材上，除了一般統計入門書固有的內容外，作者認為「隨機化檢定」與「後設分析」是統計學未來的發展方向，故特別納入講述，讓讀者能跟上統計學發展的脈動。在統計軟體方面，作者不只介紹普及的 SPSS 外，更大力推廣自由軟體 R 語言的應用。 本書特色 　　1. 以「人」為對象的實際研究範例，可學到更多統計在真實情境的應用。 　　2. 正文穿插的統計學家小傳，有助於認識現代統計學發展的古往今來。 　　3. 加入「隨機化檢定」與「後設分析」的介紹，讓讀者的學習能夠與時俱進

。 　　4. 同時介紹 SPSS 與 R 語言的應用。  

耳聲傳射於聽力保護計畫之角色

為了解決統計中位數公式的問題，作者上官瑋娟 這樣論述：

背景：職業噪音性聽損為國內常見之職業病。警消人員健康檢查雖包含聽力檢查，卻無量測資料說明其噪音暴露危害情形及與聽力之相關性。目的：針對警消義交進行職場噪音量測、檢視其聽力狀況，並將兩者作分析。方法：於2020年9月開始、為期一年的聽力資料收集(純音聽力與耳聲傳射)和職場噪音量測(同時收錄3種模式)，並進行健康狀態與聽覺問卷調查。受試者為36名警消義交和36名醫院員工(為對照組)，比較兩組噪音與聽力之差異。使用單變量分析單一音頻耳聲傳射與純音聽力之相關強度、繪製接受者操作特性曲線(receiver operating characteristic, ROC curve)判斷耳聲傳射預測該頻率聽

損與否之準確性、使用多變量分析(典型相關與多元迴歸分析)將單一刺激音頻耳聲傳射對純音聽力(世界衛生組織標準、中音頻率、高音頻率)預測之角色與權重作定調。結果：兩組聽損程度多處於正常範圍、警消義交組於劣耳高音頻率聽閾(3000、4000、6000赫茲平均值)有6人(16.7%)超過25分貝；4人輕度、2人中度聽損。除左耳中音頻率外、兩組聽閾於各耳各頻率區皆有顯著差異。兩組職場噪音劑量中位數於各種標準皆有顯著差異。使用耳聲傳射訊號強度建立職業噪音聽損模型，以右耳2000、3000、5000赫茲和左耳3000、6000赫茲較具模型解釋力。結論：本研究警消義交於工作期間所進行之個人噪音量測，顯示無職場

噪音危害，但仍需考量個人輪班、任務型態之差異。變頻產物耳聲傳射預測聽力準確度高、亦為噪音性聽力損失模型中重要之解釋變數；建議具有聽損風險的行業、於職前健康檢查時作為勞工聽力相關評估工具。