編程基礎的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列股價、配息、目標價等股票新聞資訊

機器學習--基於騰訊雲機器學習應用工程師認證（TCP）

為了解決編程基礎的問題，作者李然 這樣論述：

本書容涵蓋了機器學習的基礎知識，精選機器學習常用演算法，緊密結合騰訊雲培訓認證中心的機器學習應用工程師認證體系，主要包括機器學習的概論、數學基礎、編程基礎、分類算法、回歸算法、無監督學習算法、數據獲取、特徵處理、模型選取與調優、模型評估等，並給出了基於騰訊TI-ONE平臺的操作實例。全書深入淺出、案例豐富，兼具廣度與深度，便於學生鞏固學習，適用于高等院校為本科生和研究生開設的機器學習、數據分析、數據挖掘等課程的教材，也可供對機器學習有興趣並希望從事機器學習等領域相關工作的個人開發者閱讀參考。 李然   1967年生，大連海洋大學 副教授，研究方向：數據庫應用。校級精品資源分

享課負責人；中國大學MOOC(慕課)平臺SPOC課程“數據庫原理”負責人。主編教材2部，參編1部，撰寫總字數62.3萬字。

編程基礎進入發燒排行的影片

沉浸探索式科技學堂系統設計與研究

為了解決編程基礎的問題，作者洪昌賢 這樣論述：

在疫情影響下教學由實體轉入線上實施，教師無法察覺學生電腦屏幕死角是否產生分心行為，所以，維持與管理學習專注力會是棘手的難題。當學習無法激起學習動機及興趣，自然無法產生自主學習的心流，據文獻成果顯示，可激發學習動機及興趣的教材(具)是自主學習成效良窳的主因。由於疫情肆虐，線上教學搭配數位教材(具)成為唯一學習渠道，但當前仍缺乏可提高自主學習成效的教材(具)。據文獻成果顯示，遊戲式學習教材具有提高自主學習成效，而XR實境技術是遊戲式學習不錯的技術表現，但因教師主司教學並非科技專業，進而產生無法適應自製XR數位教具所遇的技術門檻與難度，如此，也意味著教師的備課負擔將會加重。因此，本研究針對北市某國

小校史資訊，運用遊戲式學習與訊息編碼處理設計出XR數位教具學習內容，以及採用網路資通訊與Unity遊戲引擎進行系統整合創建出XR數位教具網路編輯器，提供教師可在無編程基礎自製XR數位教具。以此探討是否能提高學習動機及興趣與專注力；以及是否能降低自製XR數位教具的技術門檻與難度。透過本研究研究參與者國小一年級學生與家長及授課教師，於XR數位教具與XR數位教具網路編輯器的學習及自製體驗後，進行質性訪談並且獲取非結構資料以實施歸納與分析來取得本研究實驗結果。在本研究研究結論表示：XR數位教具的遊戲式情境學習內容可有效激發學習動機與興趣，並且9成的學習者可透過XR數位教具維持專注力達71%~100%學

習總量的成效。另外，XR數位教具網路編輯器讓教師可以簡易快速地創建XR數位教具，於操作滿意度及易用性上擁有不錯的表現。因此，XR數位教具在激發學習動機及興趣與維持專注力，以及XR數位教具網路編輯器在編輯功能與操作流程，於降低教師自製XR數位教具技術門檻與難度上，兩者皆具有顯著的成效。

Python 科學計算入門：基於NumPy/SymPy/SciPy/pandas的數值計算和數據處理方法

為了解決編程基礎的問題，作者（日）角明 這樣論述：

Python是一種簡單、易學、功能強大的編程語言，廣泛應用於Web和Internet開發、人工智慧開發、科學計算、軟件開發、數據處理與分析、桌面開發、後端開發等。《Python科學計算入門》就針對編程零基礎讀者，詳細介紹了Python編程基礎知識及Python在科學計算中的應用方法。全書共9章，結合Num Py、SciPy、SymPy、pandas、Matplotlib等軟體庫，通過大量示例對科學計算中的陣列運算、代數計算、數值計算、數據視覺化等內容進行了詳細說明，特別適合想使用計算機解決數學問題的學生、程式師、IT工程師和科研人員學習。 角明（kakuaki） 年畢業于

東京工業大學理工科研究生院 。 從學生時代開始就使用Python、MATLAB、 Fortran、C、LISP等編程語言，專注於數值分 析。為了幫助傳播Python，在Udemy發佈了 Python相關的課程，並在KDP發佈了相關的 電子圖書。 第1章 開發環境的準備 1.1 Python的安裝 1.1.1 Anaconda Individual Edition的安裝 1.1.2 創建虛擬環境 1.2 Jupyter Notebook 1.2.1 何謂Jupyter Notebook 1.2.2 Jupyter Notebook的啟動 1.2.3 單元的操作 第2章 Py

thon編程基礎 2.1 物件和變數 2.1.1 對象的概要 2.1.2 變數 2.1.3 有關命名的規則與注意事項 2.1.4 軟件庫 2.2 數值 2.2.1 整數 2.2.2 浮點數 2.2.3 複數 2.2.4 算術運算子 2.3 容器 2.3.1 字串 2.3.2 列表 2.3.3 索引與切片 2.3.4 可變對象 2.3.5 元組 2.3.6 字典 2.4 比較運算子和邏輯運算子 2.4.1 布林值 2.4.2 比較運算子 2.4.3 邏輯運算子 2.5 條件陳述式 2.5.1 if語句 2.5.2 while語句 2.5.3 for語句 2.6 函數定義 2.6.1 函數定義的基

礎 2.6.2 文檔字串 2.6.3 裝飾器 2.6.4 lambda運算式 第3章 基於NumPy的數組運算 3.1 NumPy的準備 3.1.1 何謂NumPy 3.1.2 NumPy的導入 3.2 數組的創建 3.2.1 array函數 3.2.2 數組的數據類型 3.2.3 值為0和1的數組 3.2.4 表示單位矩陣、對角矩陣以及三角矩陣的數組 3.2.5 數組值等間距變化的數組 3.3 元素的訪問

支援WebDAV的HTML文件痕跡保留系統

為了解決編程基礎的問題，作者黃銘瑞 這樣論述：

軟體的設計，對於文件組態管理裡，所產生的內容品質與作者行為,有著重大影響，我們深入研究在文件協同編輯之流程中，衍生的作業困擾: 那就是文件編寫與刪除的完整內容之保留工程，並試圖找出根本的解決之道。 本論文提出藉由將文件格式調整為超媒體(HTML)格式，搭配HTTP做為傳送通訊方法，我們提供了一套內含五大項程式模組的整合系統，用以處理文件編寫的痕跡保留工作， 五個程式介面各稱為EDITOR, TRACER, CODER, VIEWER, 與WEBDAOP,他們是引用WebDAV標準，加上特別安排的內嵌標籤、和Webbrowser軟體元件，來完成具有多人存取、互斥鎖定、協同作

業、個人化特色、行為操控、與內容轉換的作業功能。 本篇論文所實現的系統，不僅可建置在文件流程的實務功能中，也貢獻了一個具創意性的軟體工具與模組處理方法，供了解暨應用。