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樂樂貝貝的異想世界：蟋蟀與螞蟻

為了解決緯來日本台頻道的問題，作者林硯俞 這樣論述：

〖核心品格：堅持〗 〜努力勤奮，先苦後甘〜                                      　　樂樂、貝貝遇到了勤奮工作的螞蟻，還有到處玩樂的蟋蟀。一開始，他們跟著螞蟻一起搬運食物，為冬天做準備；但工作實在太累了，他們終於忍不住跑去跟蟋蟀一起玩……   　　冬天來了，他們又冷又餓，只好回到螞蟻城堡求助，螞蟻會幫助他們嗎？   　　【樂樂貝貝的異想世界】系列： 　　￭全新角度切入經典童話，開啟親子同步成長的新視野 　　不僅以感恩、知足、自信、堅持等核心品格教育為理念出發，在「閱讀」的基礎上，更進一步強調「悅讀」。嚴選經典童話故事，在維持原有故事架構下，設計一對小兄妹

樂樂和貝貝，穿越時空進入故事，和故事裡的人物一起探險，並將領悟到的道理實踐在現實生活中。現在就讓可愛又活潑的兄妹倆，帶領聆聽的孩子一起馳騁於繽紛的異世界吧！   本書特色   　　互動繪本，五感體驗！                                     　　讀繪本，聽故事，說說看，想一想，動手玩。利用 QR code 掃描，透過雲端科技，就可以得到更多資訊！ 　　 　　讀：為每本量身特別繪製風情各異的跨頁插畫，輔以注音文字故事陳述。並在畫面中隱藏有趣的「找找看」遊戲，刺激孩子的觀察力！ 　　聽：生動的劇場版聲音演出，加上朗朗上口的童韻，彷彿置身一場身歷其境的聽覺饗宴！ 　　

說：除了提供故事前和故事後的親子討論議題，更在故事中場加入「故事座談會」模擬劇場，讓孩子學會換位思考！ 　　想：利用「知識一點通」和「成語找找看」兩個小單元，吸收更多進階知識！掃描QR code即可輕鬆取得。 　　玩：每本書最後皆有提供有趣的DIY活動建議，讓親子一起動手做，留下美好回憶！   推薦書評   　　蠟筆哥哥◎好享聽故事創辦人 　　【樂樂貝貝的異想世界】讓聽故事不只是聽故事，延伸的問題討論和相關的美勞DIY，皆能讓兒童更深刻理解故事的內涵，因而對閱讀產生興趣。本書適合父母陪伴孩子共讀，也是老師及故事志工預備故事活動的好幫手！   　　李世揚◎專業資深中文配音員 　　此一系列的有聲書

，都是以經典童話為基礎，並添加創新的元素，帶領學齡前小朋友理解故事內容。其中，將虛擬的兩位小兄妺樂樂和貝貝，巧妙地融入書中情節，並且和故事中的角色互動，讓人耳目一新，著實感受到有別於一般傳統有聲書，更能引領孩子瞭解劇情發展。此外，繪本特地加上了「故事討論時間」，將書中所要傳達的理念和寓意，清楚地透過輕鬆活潑的互動式對話表達出來，是一套值得推薦的童書！

緯來日本台頻道進入發燒排行的影片

當紅背後的秘密：亞洲偶像團體商業模式分析

為了解決緯來日本台頻道的問題，作者巫尹文 這樣論述：

究竟是什麼樣的商業模式，創造了紅遍全球的偶像團體?這些商業模式該如何在台灣 偶像團體市場實行呢?為了回答研究問題，本研究採用商業模式畫布(Business Model Canvas;BMC)中的價值主張、目標客群、顧客關係、通路、關鍵活動、關鍵資源、 關鍵合作夥伴、收益流和成本，共九大構面作為理論基礎，並結合 DART 模型與情感 勞動(affective labor)兩個概念。研究方法上，本研究首先利用多重個案分析法，對 AKB48、嵐、TWICE、防彈少年團、火箭少女 101 以及 NEXT 六組偶像團體進行分 析，這些團體分別是日本、韓國與中國大陸三個國家中，2019 年音樂作品銷售量

最高 的男子或女子偶像團體。再者，本研究將個案分析結果發展為訪談大綱，訪問台灣偶 像團體經營者，透過深度訪談了解台灣市場現況與可行的商業模式。最終，本研究統 整成功偶像團體的商業模式，歸納適合台灣市場的偶像團體商業模式畫布，以及提出 實行商業模式時需要克服的困難。

樂樂貝貝的異想世界：精靈與鞋匠

為了解決緯來日本台頻道的問題，作者Eunice 這樣論述：

〖核心品格：感恩〗 〜感恩惜福，回報善意〜   　　真是太神奇了！短短一個晚上，老鞋匠裁剪好的牛皮就變成了漂亮的鞋子！ 　　樂樂、貝貝和老鞋匠夫婦都好想知道是誰在幫忙，所以半夜躲在窗外偷看，沒想到，竟然遇到了更神奇的事情……   　　【樂樂貝貝的異想世界】系列： 　　￭全新角度切入經典童話，開啟親子同步成長的新視野 　　不僅以感恩、知足、自信、堅持等核心品格教育為理念出發，在「閱讀」的基礎上，更進一步強調「悅讀」。嚴選經典童話故事，在維持原有故事架構下，設計一對小兄妹樂樂和貝貝，穿越時空進入故事，和故事裡的人物一起探險，並將領悟到的道理實踐在現實生活中。現在就讓可愛又活潑的兄妹倆，帶領聆聽

的孩子一起馳騁於繽紛的異世界吧！   本書特色   　　互動繪本，五感體驗！                                     　　讀繪本，聽故事，說說看，想一想，動手玩。利用 QR code 掃描，透過雲端科技，就可以得到更多資訊！   　　讀：為每本量身特別繪製風情各異的跨頁插畫，輔以注音文字故事陳述。並在畫面中隱藏有趣的「找找看」遊戲，刺激孩子的觀察力！ 　　聽：生動的劇場版聲音演出，加上朗朗上口的童韻，彷彿置身一場身歷其境的聽覺饗宴！ 　　說：除了提供故事前和故事後的親子討論議題，更在故事中場加入「故事座談會」模擬劇場，讓孩子學會換位思考！ 　　想：利用「知識一點

通」和「成語找找看」兩個小單元，吸收更多進階知識！掃描QR code即可輕鬆取得。 　　玩：每本書最後皆有提供有趣的DIY活動建議，讓親子一起動手做，留下美好回憶！   推薦書評   　　施賢琴（小茱姐姐）◎廣播金鐘兒童節目主持人     耳熟能詳的童話故事，利用科技，也能展現新風貌。【樂樂貝貝的異想世界】互動繪本除了能自行閱讀，發現書裡的故事及巧思外，還能聽到其他大、小朋友的觀點，讀、聽、說、想、玩，讓繪本故事更立體喔！   　　林瑋婷◎專業中英雙語配音員 　　【樂樂貝貝的異想世界】是套非常有趣的互動繪本，在樂樂與貝貝活潑的帶領下，我們彷彿穿越時空，來到了耳熟能詳的童話世界，一起和主人翁經歷

故事角色們的奇幻冒險！我在為主角們錄製配音的時候，總感覺就像親臨了故事現場，好像每個問題、每句建議，都能影響故事中人們的想法和決定，甚至一不小心就改變了故事的走向呢！【樂樂貝貝的異想世界】不只饒富趣味，更能讓親子間互相對話，一起討論、思考各種觀點和意義，是套值得推薦共讀的優良好書哦！

以不同類型的中文配音日本動畫節目探討閱聽眾的閱聽感受

為了解決緯來日本台頻道的問題，作者楊佩珊 這樣論述：

本研究主要探討閱聽眾在觀看中文配音之日本動畫節目時，其節目題材生活接近性的不同，對閱聽眾的觀影態度及觀影享樂感的娛樂效果之影響。自變項的控制部分為動畫節目題材不同程度的生活接近性，而觀影態度與享樂感則作為依變項探討。研究中加入了閱聽眾的認知失諧程度與觀影涉入度作為中介變項，進一步觀察當不同生活接近性之日本動畫，搭配中文配音時，認知失諧與涉入程度是否會對閱聽眾獲得娛樂效果造成不同程度的影響。最後，考量本研究以日本的動畫節目做為研究內容對象，而對日本的文化認同因人而異，因此將檢視閱聽眾對日本的文化認同是否為本研究之調節變項。研究採用線上實驗法進行，共收回223份有效樣本。根據統計結果顯示，不同生

活接近性之動畫內容，確實會影響閱聽眾所獲得的閱聽感受；其中，觀看高生活接近組動畫節目的閱聽眾，獲得了最佳的觀影態度與享樂感。此外，閱聽眾的認知失諧與觀影涉入度，於本研究中產生了部分中介的效果，兩者皆會影響閱聽眾獲得娛樂效果的多寡。最後，本研究發現閱聽眾對日本的文化認同，並不會對其觀看不同生活接近性之動畫的觀影態度及享樂感產生調節作用。