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心態致瘦：諮商心理師的21堂身心減重課

為了解決美國護理師資格的問題，作者蘇琮祺 這樣論述：

　　心，是打開你健康體態的原力鑰匙！ 　　心理師揭開12個「瘦不了」地雷， 　　5大策略教你減去身心負重，不復胖！   　　你知道心態可以改變體態嗎？ 　　或許，你需要的不只是減去身體重量，而是重塑身心狀態。 　　從內在強化到習慣建立， 　　讓諮商心理師帶你由心出發，打造健康美好的自己！   　　這是一門從心理層面出發，協助你以健康方式重新面對瘦身歷程的課程。在這裡，我們不學計算熱量，也不會認識營養，更沒有運動規劃或技巧示範。   　　諮商心理師蘇琮祺，從探索肥胖的生理與心理成因開始，搭配心理學有效的應用與小技巧，引導你朝健康減重的心態前進，養成合適的習慣，達到不復胖且符合自我期待的狀態。

  　　只要持續練習，這次你一定可以成功塑造理想的體態與健康的自己，從此不需再為減肥而減肥！   　　這不是一本瘦身書，而是帶你重新認識自己的指南！！   高度推薦   　　史考特｜醫師、一分鐘健身教室 　　吳映蓉｜台大營養基金會董事、營養學博士 　　呂孟凡｜營養師、「營養麵包」粉專版主 　　林長揚｜簡報教練 　　洪仲清｜臨床心理師 　　胡展誥｜諮商心理師 　　烏烏醫師｜禾馨婦產科醫師 　　許書華｜醫師、輔大醫院智慧科學體重管理中心主任 　　陳艾熙｜減重飲食研究女王、新生代演員 　　陳志恆｜諮商心理師 　　劉燦宏｜雙和醫院副院長 　　蔡宇哲｜哇賽心理學創辦人兼總編輯 　　蔡明劼｜內分泌新陳代

謝專科醫師 　　蘇益賢｜臨床心理師   　　或許你現在正在徘徊選擇哪一條道路（選擇哪種瘦身方式），此刻，請你不要猶豫，先看一下小蘇老師《心態致瘦》這本書，一定會幫你選對鑰匙，踏上正確的道路，遇見更美好的自己。──吳映蓉（台灣營養基金會董事、營養學博士）   　　這本《心態致瘦》可以說是集大成之作，對於想瘦但總是瘦不下來的人來說，絕對會有很大的幫助。想瘦，就先從好好了解自己的心理開始吧！──呂孟凡（營養師、「營養麵包」粉專版主）   　　誠摯推薦你閱讀《心態致瘦》，讓我們一起從理解自己開始，踏出減重成功的第一步吧！──林長揚（簡報教練）   　　釋放情緒，可以培養成習慣。生活如果簡單，不強迫性地

找事情填滿自己的生命，壓力就不會那麼滿，身心就能走向怡然。……作者在社群網站上的文字分享，是我偶爾會拜讀的良善知識。我期待自己因此更健康，也邀請大家一起學習，深深地祝福您！──洪仲清（臨床心理師）   　　藉由這本書，我們可以重新調整對自己的看法，不再是依據體重機上的數字或衣服標籤上的號碼來評價自己。──胡展誥（諮商心理師）   　　《心態致瘦》談的不只是瘦身，而是你與你的人生，或是說你該如何溫柔地找回屬於自己的人生。──烏烏醫師（禾馨婦產科醫師）   　　我真心希望所有人都可以閱讀這本《心態致瘦》，無論你有沒有肥胖的問題，我想這本書除了幫助需要瘦身的人，更多的是幫助現代社會因壓力而迷惘的人。

──陳艾熙（減重飲食研究女王、新生代演員）   　　如果你能參透，減肥最需要的其實是心理健康，那麼你會知道，肥胖只是個假議題，是提醒我們正視個人內在需求的訊號。這正是蘇琮祺諮商心理師《心態致瘦》這本書的精髓，有別於一般的減重書籍，帶你直指核心、看見關鍵、迎向健康。──陳志恆（諮商心理師、暢銷作家）   　　很少閱讀一本書時會持續點頭表示認同，《心態致瘦》這本書完全打中一個常在減肥的心理學家的心。──蔡宇哲（哇賽心理學創辦人兼總編輯）   　　你是不是覺得自己很努力瘦身，卻始終沒有達到理想中的目標呢？你的機會來了，翻開這本書，為自己補上這最後一塊拼圖吧！──蔡明劼（內分泌新陳代謝專科醫師）  

　　這本書將帶著你從各種角度，重新理解你的身體、深入洞察你的心理狀態，並且更多嶄新的切入點，替自己重新詮釋「減重」這兩個字。──蘇益賢（臨床心理師）

美國護理師資格進入發燒排行的影片

客觀結構式臨床測驗之心理衡鑑應用─具有抗拒行為之憂鬱症標準化病人個案設計

為了解決美國護理師資格的問題，作者王俐潼 這樣論述：

目前心理師專業能力評估多以知識面測量為主，較少針對行為面與態度面測量。因此，有研究學者提出將客觀結構式臨床測驗 （Objective Structured Clinical Examination, OSCE）應用於心理學，以同時測量專業知識、臨床技能與專業態度。本文透過技術報告形式，以OSCE測驗模式之標準化病人（Standardized Patient, SP）測驗站為例，設計兩套具有抗拒行為之憂鬱症標準化病人個案，並完成SP個案內容設計與初步檢核。本文除了探討心理師應具備的專業能力之外，更透過專家評估、標準化病人訓練與真人測試，初步檢核這兩套SP個案的設計品質，以及其用於「心理衡鑑—初

次晤談」專業能力評量的可行性。本研究結果顯示：（1）標準化病人之個案內容設計具有良好的內容效度；（2）考生與心理師認為標準化病人的演出品質貼近臨床個案的真實狀態；（3）具抗拒行為之憂鬱症標準化病人的個案設計內容，具有臨床貼近性。本技術報告所提供之標準化病人個案設計內容、標準化病人訓練與真人測試程序，可供學界與實務界參考，規劃適用之合作模式，以促進OSCE在心理學之應用。

圖解內科護理學(2版)

為了解決美國護理師資格的問題，作者周心如,方宜珊,黃國石 這樣論述：

　　內科護理學是大專院校護理科系的必修課程，是有關認識疾病及其預防和治療、護理病人、促進康復、增進健康的科學。內科護理學在臨床護理學的理論和實務中具有重要的價值，它是臨床各科護理學的基礎與關鍵。   　　本書能夠使大專院校護理科系學生培養和提昇病情的觀察力，掌握並運用護理程序對病人執行整體性護理，以及對內科常見急重症的配合搶救能力；同時注重培養學生分析與解決問題的能力，引導學生整合理論與實務，解決臨床護理的問題，並讓學生確實掌握專技高考護理師考試的命題重點，也為其他的臨床護理學課程打下堅實的基礎。

某醫學中心臨床教師對於客觀結構式臨床測驗認同度與其實施成效之研究

為了解決美國護理師資格的問題，作者蔡宜蓉 這樣論述：

本研究旨在探討醫學中心臨床教師對於客觀結構式臨床測驗認同度與其實施成效之現況，瞭解不同背景變項之認同度與實施成效的差異情形及相關性。為達此目的。本研究採問卷調查法，以分層隨機抽樣方式進行問卷調查，針對某醫學中心臨床教師且符合考官資格認證之教師為施測對象，問卷總發放數為350份，有效問卷為287份，有效問卷回收率為82%。問卷回收後，彙整所得資料進行描述性統計分析、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析等統計方法加以分析與討論，最後獲致本研究之結果。根據研究目的，本研究綜合歸納之結論如下：壹、整體而言，某醫學中心臨床教師對於客觀結構式臨床測驗認同度與實施成效具有高度認同及表現。貳

、臨床教師於近三年實際評分次數愈多，其客觀結構式臨床測驗認同度愈高。參、近三年接受過師資訓練之臨床教師對於客觀結構式臨床測驗實施成效較高。肆、某醫學中心臨床教師對於客觀結構式臨床測驗認同度與實施成效之間具有中高度正相關。最後根據研究發現與結論提出相關之建議，並提供臨床教師、醫學教育行政單位及未來研究之參考，藉以提升醫學教育之品質。