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聯合報家庭副刊投稿的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦廖玉蕙寫的 文學小事：廖玉蕙教你深度閱讀與快樂寫作 和施英美的 林海音時代：聯副十年都 可以從中找到所需的評價。
另外網站聯合文學官網也說明：聯合文學Instagram · 聯合文學部落格 · 聯合文學電子報 · 聯合文學投稿信箱 ... 我們被孤獨起底》集結了詩人2014年到2020年間的創作，發表在聯合報副刊、自由時報 ...
這兩本書分別來自三民 和爾雅所出版 。
國立中央大學 中國文學系 李瑞騰所指導 蘇郁評的 從外鄉到故鄉：王默人小說析論 （2020），提出聯合報家庭副刊投稿關鍵因素是什麼，來自於王默人、離散、社會寫實、衝突、外省籍作家。
而第二篇論文國立政治大學 中國文學系 張堂錡所指導 張天馨的 小民及其作品研究 （2019），提出因為有 小民、主婦文學、懷鄉散文、親情散文、文學家庭的重點而找出了 聯合報家庭副刊投稿的解答。
最後網站繽紛花編繪浮世則補充：七○年代末期，中國時報「人間副刊」和聯合報「聯合副刊」在「鄉土文學論戰」場域 ... 特別是中國時報與聯合報，開始根據市場需求，轉化早已有之的「家庭版」，增益其 ...
文學小事：廖玉蕙教你深度閱讀與快樂寫作
為了解決聯合報家庭副刊投稿 的問題，作者廖玉蕙 這樣論述：
★★★曾任國立編譯館國語教科書審查委員、資深國語文教師廖玉蕙，最新文學教養指南★★★ ★★讓家長理解「如何培養國語文素養力」的教學手冊★★ ★★孩子應該人手一本的最佳課堂讀物★★ 怎麼閱讀？怎麼寫？ 搶救國語文前，要先懂得享受文學之美！ 國語文教育是一切學習的基礎，也是許多家長與老師的共同課題。 面對新課綱上路，如何提升孩子理解文本與理性思辨的能力， 以發展自學能力，體察世界與自我之間的生命意義， 深耕國語文教育的廖玉蕙將幾十年來的現場教學經驗， 去蕪存菁、細細融於字裡行間， 帶領孩子從讀到寫，培養深厚國語文素養！ 課本上的古文〈王冕的少年時代〉竟然
與家庭溝通有關？ 短短五六百字，竟然可以營造高潮迭起的故事情節？ 化用古典詩詞，簡單一句話就能奪得簡訊文學大獎？ 多年來深入教學現場的散文大家廖玉蕙 寫給學生與老師的文學教養書 廖玉蕙分享自身教學及寫作經驗，提供實際操作策略並例舉最新文體，揭櫫「讓語文教育回歸家常」理念，帶領讀者推開心靈之窗，放入奔湧的文學江流，眺望字句裡的壯闊蒼茫，寫下真誠的自我對話。 從文言到白話，從古典取材到簡訊寫作，廖玉蕙實踐生活中的悅讀、樂學與勤寫。融經典於日常，強調寫作應該來自心有所感，文學才能成就傾聽世界的可能。國文課不再是生硬的記誦，而是學生們遊覽文學風光的浩瀚江河。 「當老
師的，若能將考試視為情意教育的延長，讓學生反思文學和生活的關聯，讓他們藉此看到文學與生活的雙重繁花盛景，並允許他們找到合適或另類的角度切入去詮解人生，學生又怎會視考試為畏途！」──廖玉蕙 平日多放眼周遭，多聽、多看、多想，題材其實無所不在。 這本書，將引導你不著痕跡地把國語文素養融入生活中， 讓浩瀚文學成為日常小事！ 本書特色 ※以深入淺出、淺顯易懂的方式帶領孩子剖析文學作品 ※提出另類的教學現場觀察，深入闡述國語文教育的諸多現象 ※探討各類實用寫作技巧，並以學生作品為範文，親切如一場真實教學 ※提供作家自身文學與生命養成經驗，作為深度閱讀與快樂寫作之外的補充
內容 專業好評 于珮婷台南慈濟高中國文科教師 李蕙君屏東縣立中正國中國文科教師 紀聖美國立政治大學附屬高級中學國文科教師 柯恩琪高雄市立前鎮高中國文科教師 梁嫆雀高雄市立高雄高商國文科教師 曾祥瑞台北市立中正高中國文科教師 蔡芳玲台中市立中港高中國文科教師 蔡娟娟苗栗縣資深國文輔導員、苗栗縣立竹南國中國文科教師 賴鈺婷作家、台中市立霧峰農工國文科教師 覺珮瑜國立鳳新高中國文科教師兼任學務主任 ──第一線教師真誠推薦
從外鄉到故鄉：王默人小說析論
為了解決聯合報家庭副刊投稿 的問題，作者蘇郁評 這樣論述：
王默人在現今的文學界鮮少為人所知，但在上世紀五○至八○年代離台以前，他始終懷著寬厚的人道精神為底層群眾發聲，除了持續寫作投稿至各種報刊雜誌之外，也同時擔任記者，在勤跑社會的過程中更了解人民的生活與心聲。雖然在鄉土文學盛行之際，曾受到文學評論家的正面肯定，然而，王默人其實不斷受到政治力的關切，加上他秉持的寫實主義表現形式與當時的反共、現代文學主流相異，讓他的文學路走得艱辛。最終，因為無法承受情治單位的監控而離台赴美，顯現出大時代中的小人物無法自主的命運。 本文旨在重新梳理王默人這位大陸遷臺作家所處的時代背景、人生經歷及作品分析，從作品最初發表的場域來觀察，他的寫實創作觀在不同時代主流展現
的面貌，藉此了解王默人如何在時代逆流中堅持自我的思想，並思索「反共」對當時遷臺作家的意義，理解反共框架下無法違抗的政治力量，以及他的作品觸及的政治底線何在。當分析作品人物與他人、環境之間的互動時，則將個人經驗的小敘述與家國動盪的大敘述相互對照，理解他文學表現的變化過程，從中窺見其身分認同的轉變。綜觀各個面向呈現其小說的價值所在，期望讓更多人認識這位被時代埋沒仍用心執筆的作家，為他找回文壇上應有的位置。
林海音時代：聯副十年
為了解決聯合報家庭副刊投稿 的問題，作者施英美 這樣論述：
由於臺灣文學史只關注林海音先生在創作上的表現，且大多集中於《城南舊事》上，因而激發施英美為林先生鳴不平，認為從前的史家忽略了她在「聨副十年」編輯方面的貢獻，以及對各流派作家的拔擢所產生的廣大影響，於數年鑽研後有了這本《林海音時代----聨副十年》。 今年適逢林海音先生逝世二十周年，此時此刻面對此書，讓我們緬懷故人，重溫林海音時代的輝煌。
小民及其作品研究
為了解決聯合報家庭副刊投稿 的問題，作者張天馨 這樣論述：
劉長民（1929-2007），1929年出生於中國長春，1948年跟著國民政府來台灣定居，1970年以小民為筆名，在《中央日報》副刊刊登第一篇投稿作品，便開啟了她的寫作生涯。為探究小民及其作品，本文分為六章，第一章論述本文之研究動機與目的、研究理論與方法，以及研究相關資料與架構。第二章梳理小民的生平經歷與創作歷程。第三章論述小民所創作的散文、詩、小說之內涵，小民所創作的散文以親情、懷鄉、生活為主題，詩以懷人和詠物為主題，小說則以人情為主要內容。第四章針對第三章所分析的內容，以修辭角度加以闡述，歸納出小民常用的修辭手法。第五章分析小民家人的寫作活動與創作內容，如其夫喜樂、其子保真、保健皆受到小
民的影響而發展出各自的創作。第六章為結論，本章綜合前述並總述小民的書寫特色，並1929-2007），1929年出生於中國長春，1948年跟著國民政府來台灣定居，1970年以小民為筆名，在《中央日報》副刊刊登第一篇投稿作品，便開啟了她的寫作生涯。為探究小民及其作品，本文分為六章，第一章論述本文之研究動機與目的、研究理論與方法，以及研究相關資料與架構。第二章梳理小民的生平經歷與創作歷程。第三章論述小民所創作的散文、詩、小說之內涵，小民所創作的散文以親情、懷鄉、生活為主題，詩以懷人和詠物為主題，小說則以人情為主要內容。第四章針對第三章所分析的內容，以修辭角度加以闡述，歸納出小民常用的修辭手法。第五章
分析小民家人的寫作活動與創作內容，如其夫喜樂、其子保真、保健皆受到小民的影響而發展出各自的創作。第六章為結論，本章綜合前述並總述小民的書寫特色，並給予小民文學定位。