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育嬰留停年資特休的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦林定樺,李傑克,洪紹璿,洪介仁,翁政樺,洪瑋菱,張權寫的 勞資實務問題Q&A(3版) 和鄭正一的 勞保實務教戰100%都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自書泉 和永然所出版 。
國立政治大學 行政管理碩士學程 劉梅君所指導 邱雅芝的 職場友善措施影響之研究-以某大眾捷運系統運輸業為例 （2021），提出育嬰留停年資特休關鍵因素是什麼，來自於工作生活平衡、工作家庭平衡、友善職場、職家衝突。
而第二篇論文慈濟大學 教育研究所碩士在職專班 林清達所指導 駱薇如的 學校行政人員工作壓力與工作滿意度之相關研究 （2020），提出因為有 學校行政人員、工作壓力、工作滿意度的重點而找出了 育嬰留停年資特休的解答。
勞資實務問題Q&A(3版)
為了解決育嬰留停年資特休 的問題，作者林定樺,李傑克,洪紹璿,洪介仁,翁政樺,洪瑋菱,張權 這樣論述：
以前加班是領加班費，修法後只能選補休？ 延長工時的加班費，例假、休息日跟平日的算法都一樣？ 謬論一 休息日加班現採「核實計算」，休息日只來工作一小時後請病假，只給一小時休息日延長工資即可？ A：錯，後續未工作的約定時數，則須依該假別及時數給薪！ 謬論二 公司不可以資遣懷孕的女性員工嗎？ A：錯，公司可以資遣懷孕的女性員工，只是資遣的原因及理由，不可以是因為該女性員工懷孕而資遣。 謬論三 勞工已於工會、漁會加保或已加保農保，就不用再加保勞保？ A：錯，只要是受僱勞工，縱使短暫工作，還是為其加保勞保。 謬論四
論件計酬工，不適用一例一休制度？ A：錯，論件計酬工一樣適用。 謬論五 勞資會議有開就好？ A：錯，勞資會議開會仍需遵守「勞資會議實施辦法」所定事項。 如果您有以上問題的疑惑，本書會成為您最好的諮詢對象。不論是休息日加班費的計算，還是在職災問題上勞工的權益及雇主的義務，都有詳細的計算與說明。熟讀本書，您也可以變成勞資專家。
職場友善措施影響之研究-以某大眾捷運系統運輸業為例
為了解決育嬰留停年資特休 的問題，作者邱雅芝 這樣論述：
「友善職場」的概念及政策對組織的重要性與日俱增，越來越多企業因應世界快速變化的潮流，使企業經營者瞭解到，員工是企業最寶貴的資源。建立相互友善的雇傭關係及有效的雙向溝通管道，則需透過建構友善職場環境的手段，使員工從工作之中培養解決問題的能力，並提升整體企業的人力品質。本研究針對個案訪談7位人員，對於不同年資、職務層級、工作性質、性別及婚姻狀況的受訪者，來自行詮釋個人在職涯過程中，對於職場友善措施的感受與界定。本研究探討與歸納重點如下：一、工作制度設計為多數受訪者所在意且最有感之措施，組織能透過提供多樣的工作制度，提供給不同需求的工作者傳達正面的友善感受。二、工作夥伴建立的連結深受人與人之間的互
動影響，低情感連結甚至影響工作效率及留任意願。組織應重視對待友善的向度，降低對組織的負面影響。三、組織應時常透過不同調查工具了解員工需求，發展對應的友善制度讓員工感受到組織的重視、支持與信任。四、常鼓勵員工挑戰不一樣的職涯路徑，使員工擁有適應環境變化的能力，間接強化組織的市場競爭力。依據上述之研究結果，提供給實務上管理之建議，以利企業發展專屬的職場友善措施，朝向有效的管理及經營之道。
勞保實務教戰100%
為了解決育嬰留停年資特休 的問題，作者鄭正一 這樣論述：
勞工保險條例、各項給付標準與請領手續複雜多端，常使得勞工在難以理解的情況下，無法獲得應有的保障，勞工保險的社會救濟功能從而大打折扣。本書作者教授勞工保險業務經驗豐富，以上課精闢的內容為基礎，將勞工保險法律規定分成六章，依序為：導論、勞工保險概論、勞工保險給付、職業災害勞工保護法、就業保險法，並蒐集大量實例深入解說，以淺顯文字配合完整的圖表、證明書、申請書、行政函釋，幫助讀者突破法條深奧的外殼，實地運用，爭取自身權益。
學校行政人員工作壓力與工作滿意度之相關研究
為了解決育嬰留停年資特休 的問題，作者駱薇如 這樣論述：
本研究旨在探討學校行政人員工作壓力與工作滿意度之關係情形，及分析不同背景變項下的學校行政人員，對工作壓力與工作滿意度的差異情形。本研究採用問卷調查法，以「學校行政人員工作壓力與工作滿意度調查問卷」作為研究工具，研究對象為慈濟科技大學與慈濟大學行政人員，共發230份問卷，回收有效問卷198份，回收率87.82%。分別以描述性統計分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、雪費多重比較法及皮爾遜積差相關法進行統計分析，並獲得以下結論：（一）慈濟科技大學與慈濟大學行政人員工作壓力屬於中度偏低程度。（二）慈濟科技大學與慈濟大學行政人員工作滿意度屬於高度程度。（三）不同「婚姻狀態」、「服務單位」、「年齡」
、「年資」的慈濟科技大學與慈濟大學行政人員對工作壓力有顯著差異。（四）不同「年齡」、「目前擔任職務」的慈濟科技大學與慈濟大學行政人員對工作滿意度有顯著差異。（五）慈濟科技大學與慈濟大學行政人員工作壓力與工作滿意度具有顯著負相關。依據研究結果提出以下建議：（一）學校行政人員須適時了解自己工作狀態及心情，並培養終身學習的能力，以應付環境競爭所需。（二）行政主管應適度給予同仁勉勵，以增加同仁信心與動力。（三）未來研究可增加探討慈濟文化組織的背景變項。