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勞動基準法隨身查(三版)

為了解決舊制退休金可以月領嗎的問題，作者周志盛,周瑋軒,周瑋倫 這樣論述：

　　本書精選勞動基準法歷年來重要的解釋令，並且融合實務議題詳加分析，是職場上班族熟稔自身權益的實用工具書。細究本書特色有下列數項： 　　1.每一條文標示制定要旨，便利讀者查詢與閱覽。 　　2.逐條彙整主管機關發布之重要解釋令，以使勞資雙方有所依循。 　　3.常用條文輔以實務解析，藉以探究勞資雙方常見的迷思。 　　4.敘述簡要、條理清晰，是職場工作者與在校學子必備的工具書。 　　5.提供讀者人資管理、勞資關係與勞動法令的諮詢服務。

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我國106年新修定之公立大學教師 月退休金給付制度爭議之研究

為了解決舊制退休金可以月領嗎的問題，作者牛大維 這樣論述：

本研究以106年新修定之公立學校教職員退休資遣撫卹條例有關月退休金給付之條文為主，旨在探討公立大學教師月退休金給付制度爭議問題，進而提出改進對策與法制研修建議。　　研究結果發現如下：月退休金之計算僅採計本薪（年功薪），並以本薪（年功薪）2倍作為新制月退休金基數內涵與退休所得替代率分母值現職待遇之定義。公立大學教授因本薪（年功薪）2倍數額低於每月實質薪資，故對其月退休金給付產生實質不公之不利影響。由於退休所得替代率分母值定義上缺陷，且侷限在月所得範圍，無法真實反映實質薪資所得，以致難以正確評估退休給付之適足性，實務運用不具效益。又月退休金之計算基準，由最後在職薪額逐步調整為最後在職15年平均薪

額，偏離傳統上向來遵循之最後職位原則，實際上僅單一考量財務因素，正當性不足，恐減損教師於教職生涯末期仍全心投入工作之動能。另月退休金調整機制配套不足，恐因時間經過而減少其財產上價值，加上所列舉之其他考量因素，並不適當，進而降低退休教師晚年經濟安全保障程度，似未完全落實憲法要求國家對教育工作者生活之照顧義務。　　針對上述研究發現，提出以下四點建議：一、針對教授薪資結構特殊情況，月退休金之計算宜採例外方式處理。二、退休所得替代率爭議性大，實務上證明難以運用。又舊制年資之公保一次養老給付優惠存款每月利息，自110年1月1日起已停止發給。基上，所得替代率已不具正當性與必要性，建議取消，回歸以給付率限制

月退休金給付之上限金額。三、月退休金之計算基準，重新調整為最後在職薪額。四、依物價指數每年自動調整月退休金給付。

最強保險搭配法則：只要活用「社會保險及商業保險」，就能花小錢聰明打造CP值最高的 超級保單

為了解決舊制退休金可以月領嗎的問題，作者吳家揚 這樣論述：

　　．假設A小姐在離職後一個月發現懷孕3個月，她可以申請勞保給付嗎？ 　　．假設B先生在9月11日上班，但因為提供資料不齊，9月12日上午資料補齊後公司才郵寄勞保局，卻不幸在9月12日下午3點發生意外導致失能，他是否可以申請勞保給付？ 　　．你知道勞工保險和國民年金保險有哪些保險給付嗎？ 　　．你知道非因公生病住院４天以上，有無勞保給付？ 　　如果你對現行社會保險沒有清楚的概念，就會非常非常容易把錢花在不該花的地方，而那筆錢你原來是可以用在投資上、或是提升生活品質。 　　人吃五穀雜糧，總是會有倒楣事發生，因此需要買保險，以轉嫁風險。風險的轉嫁不是無價，但是要如何把費用降到最低，免得因為

「保險」而產生財務「風險」？ 　　一個最基礎的概念，就是商業保險要與社會保險妥善的搭配，用商業保險補社會保險的不足。很可惜，多數人上班多年，還是不太清楚自己的社會保險有哪些。反正出了事，去會問公司人事就好了。 　　在這樣的情況下，談什麼商業保險和社會保險的搭配呢？ 　　我國社會保險超強，提供以下左列的給付，不足之處則用相對應的商業保險（右列）來補足： 　　死亡給付              →人壽保險、投資型人壽保險 　　老年給付              →年金保險、投資型年金保險 　　失能給付、健保        →長期看護險、特定傷病險 　　生育和傷病給付 、健保 →醫療險，重大疾

病險、特定傷病險 　　重點是以社會保險為基礎，補不足之處。如果你擔心遇到重大的意外，「人沒有死」，但是失去工作能力，怕因此而拖累家人，所以你想買長期看護險、特定傷病險來消除風險，那你應知道在勞保的保險期間內，因故（不必是因公）「終身無工作能力」，你可以申請失能年金給付，日後死亡時，則得由其符合資格的遺屬選擇請領遺屬年金。 　　如果你確知你失能年金的給付金額是多少，不足之處，就用商業保險補足。這樣才可以把資金用在刀口上，更健全你的人生保障。如作者建議：「我認為的『最少』保障原則：癌症險住院日額1萬元，重大疾病100萬元，失能扶助險每月理賠4萬元。保障不夠的人，應逐漸將安全網買足。」 　　「

最基本的商業保險防護網為壽險主約附加意外險、意外醫療、實支實付、住院日額、癌症，有錢再逐漸加強到完整保障，才能享受高品質的醫療和退休後生活。如果體況或年紀已經無法買商業醫療險，只好多存一些錢來因應。」 　　把錢花在刀口上！投保商業保險為的是補足社會保險之不足，不要白白浪費一分錢。本書不但是收入有限的上班族必備，也是每位認真繳稅的國人保障自己權益必須知道的保險之道！ 本書特色   　　     　　◆提供保險要訣，讓你少付多領 　　例如，如果你在職場生涯中，曾短期兼差，可能可以增加百萬以上的老年給付。以以下例子說明： 　　志明50年次，在甲公司專職工作40年，65歲請領勞保老年給付。近10

年工資都是36,000元，勞保投保薪資為36,300元，健保投保金額36,300元。先不考慮勞（就）健保費用的調整。 　　A：志明每月甲公司勞保負擔=36300×11.5%×20%=835元；健保負擔=36300×5.17%×0.3=563元。勞健保40年總負擔=（835+563）×12×40=671040元。如果志明領年金而非一次金，勞保年資40年，65歲退休開始請領，到85歲身故。 　　勞保B式=36300×40×1.55%=22506元（擇優給付）。 　　假設志明也同時在乙公司部分工時兼職5年，工資4,000元。勞保投保薪資為11,100元，健保投保金額24,000元。志明每月乙公

司勞保負擔=11100×11.5%×20%=255元；不需重複繳交健保費。勞健保5年總負擔=（255+0）×12×5=15318元。乙公司的型態可能是大賣場、清潔工、速食店、便利商店、保全等等行業。 　 　　兼職後的勞保投保薪資為上限45,800元（36300+11100>45800）。 　　勞保B式=45800×40×1.55%=28396元（擇優給付）。 　　有兼差的新制勞保老年給付每月多5,890元（=28396-22506），20年多領1,413,600元（=5890×12×20）。5年只要多繳15,318元，就可以達到多領1,399,620（=1413600-13980）元的

效果。 　　◆圖文對照，快速掌握重點 　　許多抽象的事物，用敍述的方式讀者不易理解，本書用大量的圖例，讓你輕易了解複雜的觀念，內心不再糾結。 　　◆大量案例，化抽象為具體 　　抽象的文字說明，有時讓人難以理解，但是一個實際的案例，就說明了一切。本書用大量的案例說明，讓你由新手變專家。如： 　　志明45年次，在53歲就離開職場，當年國保開辦不久，自然就被納入國保。57歲國保期間因意外死亡，國保年資有4年，同時還有勞保年資20年，退保前最後10年的月投保薪資都為43,900元，遺有1子滿26歲。57歲的志明申請勞保老年減給年金，才領幾個月就身故。志明身故後，兒子可以申請什麼給付？ 　　勞保

退保當下，53歲的志明還不具請領勞保「一次請領老年給付」資格。57歲時，志明可以領取勞保老年年金減給給付=43900×20×1.55%×（1-3×4%）=11976元（以公式B擇優領取）到身故。 　　志明屬於勞保斷保族，除非後來再重新加入勞保，否則勞保權益就會中斷。若請領勞保年金其間死亡，遺屬只能依規定請領遺屬年金，不得改請領差額。因遺屬不符資格，所以也無法請領遺屬年金。 　　◆參考資料、主管機關詳列 　　法規不時變動，你要如何跟上？本書詳列各內容主管機關的相關網址，讓你必要時可以查到最新的規範及案例。 重磅推薦 　　中華電視公司總經理 莊豐嘉 　　中央廣播電台新聞部經理 沈聰榮 　　

國立政治大學教育系教授 秦夢群 　　中鋼公司智財與檢測技術處專家室工程師 黃延真 　　磐安智慧財產教育基金會董事長 劉江彬

公立學校教師退休法制之研究

為了解決舊制退休金可以月領嗎的問題，作者陳義文 這樣論述：

憲法第165條規定：「國家應保障教育、科學、藝術工作者之生活，並依國民經濟之進展，隨時提高其待遇。」，教師屬教育工作者，國家應保障其生活並依經濟發展，隨時提高待遇。所稱「生活」其內涵應包含國家為履行對公立學校教師退休後生活照顧義務而為之給與。故教師退休金除憲法的財產權保障外，尚有憲法上教育工作者的保障，「教師退休年金」是憲法保障的重要標的應屬無疑。學校教職員退休條例自民國33年6月22日起實施迄至民國107年6月30日止，公立學校教職員退休資遣撫卹條例自107年7月1日起實施。民國85年2月1日起實施之退休制度稱為退撫新制；該制度係由政府與教育人員共同提撥費用建立公務人員退休撫卹基金（以下簡

稱退撫基金）又稱為「共同儲金制」；公立學校教職員退休資遣撫卹條例」除第8條第4項及第69條自公布日施行(民國106年8月11日施行)外，其餘條文自民國107年7月1日施行。教育人員退撫基金因提撥費率之設計、預期收益率及實際運作上差距，自103年起入不敷出，為避免退撫基金用罄，「公立學校教職員退休資遣撫卹條例」規定在本條例施行前退休生效者(已退休之教師)之每月退休所得，於107年7月1日後，不得超過替代率上限之金額，爰政府依規定對已退休之教師重行審定退休審定函，減少(或維持)退休給與，退休教師為保障其退休金權益，與政府進行年金改革訴訟，由立法委員林德福、李鴻鈞、高金素梅等38人就年金改革聲請釋憲

，司法院釋字第783號解釋有關教師年金改革部分以是所採手段未逾越必要之程度，得認與信賴保護原則、比例原則尚無違背。另在職教師則需多繳、延退及少領，是否合理，不無疑義。本(公立學校教師退休法制之研究)研究，為解決(或說明)上開不明或爭議之處，分別就公立學校教師退休法制之沿革、公立學校教師年金改革之爭議、現行法之缺失與未來修法之方向等，分為六章進行討論及說明，最後提出未來修法之方向，期能使在職教師安心並以專心從事教育英才之國家重任、已退休教師放心並以信心規劃退休生活，致教師退休法能永續發展，退撫基金能不虞匱乏。