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另外網站花蓮縣衛生局徵才花蓮縣衛生局 - MQTTK也說明：花蓮 縣衛生局109 年度「社工人員」－徵才公告 · PDF 檔案花蓮縣衛生局109年度「社工人員」－徵才公告一， 職稱：心理衛生社工人員(強化社會安全網計畫-整合加害人合併 ...

國立澎湖科技大學 服務業經營管理研究所碩士在職專班 蔡明惠 博士所指導 紀慧卿的 長期照顧機構照顧服務員就業能力指標建構之研究 （2014），提出花蓮健保局徵才關鍵因素是什麼，來自於照顧服務員。

而第二篇論文國立高雄師範大學 工業科技教育學系 張勝茂所指導 李清榮的 以模糊德菲法、層級分析法建構科技院校企管學系就業能力指標之研究 （2011），提出因為有 就業力、指標、企業管理學系的重點而找出了 花蓮健保局徵才的解答。

最後網站C肝根除彰基醫療體系啟動擴大篩檢 - 蕃新聞則補充：彰基醫療體系啟動擴大篩檢，彰化縣長王惠美感謝彰基體系非常配合為鄉親篩檢C肝，也要感謝中央健保局，篩出來C肝後，藥費也不用自己額外負擔，20萬元由 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了花蓮健保局徵才，大家也想知道這些：

長期照顧機構照顧服務員就業能力指標建構之研究

為了解決花蓮健保局徵才的問題，作者紀慧卿 這樣論述：

本研究旨在以模糊德菲法專家問卷訪談及模糊層級分析法專家問卷調查建構照顧服務員就業能力指標，首先探討就業能力涵義及國內外相關研究，其次，深入瞭解長期照顧發展沿革及目前國內照顧服務員的遴用、教育、培訓課程及證照取得之實施現況，作為建構一套適切的照顧服務員就業能力評估指標內涵的基礎；繼以模糊德菲法驗證就業能力指標內涵與透過模糊層級分析法分析就業能力指標權重，歸納研究發現，提出具體建議，俾供照顧服務產業徵才、衛福主管機關規劃訓練課程及學校調整相關科系教學內涵之參據，並作為評估照顧服務員之服務績效參考指標，以及敦促政府研、修訂相關照顧福利政策之參酌。根據統計結果，獲得具體結論如下：一、照顧服務員的就業

能力主層面，包括「基本能力」、「專業能力」、「實務技術能力」。二、整體照顧服務員就業能力指標架構為「三級制就業能力指標」，包含一級主層面有3 項，二級主指標有10項，三級次指標則有46 項。三、照顧服務員就業能力指標之3 項一級指標，依照顧服務產業界學者專家重視程度排序，分別為「實務技術能力」、「專業能力」、「基本能力」。四、照顧服務員就業能力指標之10項二級指標，依照顧服務產業界學者專家認為其重要程度排序前5項為「照顧服務能力」、「語文能力」、「問題解決能力」、「職場能力」、「活動設計能力人」。五、照顧服務員就業能力指標之46個三級指標，照顧服務產業界學者專家認為最需培養的前10 項就業能力

為「具關懷、體諒及同理心、誠實、可信任的特質」、「具有職業倫理的思維與道德的精神」、「具安全維護能力」、「具意外災害的緊急處理能力」、「具穩定性、可塑性及抗壓性」、「必要時能尋求其他照顧服務員對問題的建議與協助」、「具國語及方言 (閔南、客家、原住民或新住民語)能力」、「能發現個案的基本需求相關問題」、「具維護長者身體清潔與舒適技術能力」、「具認識營養與膳食及協助餵灌食能力」。關鍵字： 、就業能力、指標

以模糊德菲法、層級分析法建構科技院校企管學系就業能力指標之研究

為了解決花蓮健保局徵才的問題，作者李清榮 這樣論述：

因應 21 世紀各種企業興起，對企管人力的需求孔急，大學科技院校企管科系如雨後春筍般設置，當務之急應是如何在科技教育的現有架構下，發展一套評估學生能力指標的準則，做為調整課程設計的決策方案以符應企業界的徵才需求，使學生在校期間透過教育的功能，建構畢業後進入職場的就業力，使企業用人與教育相結合。本研究旨在建構科技院校企業管理學系就業能力指標，其目的建構一套適用當前多元社會教育環境的科技院校企業管理學系就業能力指標，做為有效評鑑科技院校企業管理學系就業能力指標之基礎，並實際運用於教育情境與教育訓練。本研究係採用文獻探討蒐集相關文獻資料，以模糊德菲法（Fuzzy Delphi Method）整合專

家意見來建構評鑑指標，續以層級分析法（Analytical Hierarchy Process）計算各指標間的相對權重，以完成評鑑體系之建構；以台灣地區科技院校企業管理學系就業能力之建構為研究範圍。本研究總結為：（一）二個主構面：基本能力、專業能力。（二）六主指標：基礎學術能力、自我管理能力、團隊生活能力、專業知能與技能、專長能力、職場能力。（三）二十個次指標：本國語文能力、外語能力、數理能力、資訊知能、敬業態度、創新能力、主動學習能力、解決問題能力、團隊合作能力、溝通技巧與表達能力、基本企管知能、企管技術能力、商業法律能力、創業能力、企管能力、財金能力、資管能力、批判性思考及判斷能力、專業證

照、實務經驗。（四）七十七個細指標。

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