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經濟學人這樣讀就對了

為了解決英文新聞文章的問題，作者丁一 這樣論述：

本書特色 　　以國際權威雜誌《經濟學人》的寫作方式與英文句型結構，運用簡單文法，協助讀者輕鬆閱讀《經濟學人》雜誌。 　　學習英文事半功倍，大幅提升英文閱讀能力，增廣國際視野。 　　學習步驟(1)例句解說、(2)英文例句中譯、(3)句型結構、(4)例句練習、(5)綜合練習、(6)解答和(7)單字表，面面俱到。配合習題演練，讓讀者能輕易閱讀英文新聞文章。 　　適合大專院校「新聞英文」、「英文翻譯」和「商用英文」課程之教科書或個人進修英文閱讀工具書。 /作者認為英文程度與學習態度有關，若我們仍停留在把英文當作考試科目，英文當然無法進步，若把英文當作是閱讀外國文章或新聞雜誌（週刊）的工具，我們的英

文程度就能大幅進步。 　　國際權威雜誌《經濟學人》（週刊）（The Economist ）文章中，英文用字遣詞精簡，並呈現英文寫作的功力。本書針對此雜誌的寫作方式與英文句型結構，以簡單文法，配合工具書編排方式，協助讀者在閱讀本書後，可輕鬆閱讀《經濟學人》雜誌，擴展國際視野，提升英文閱讀能力。 　　全書共九章分別為： 　　1.單字詞性→說明英文單字詞性在句子中擺放位置問題，奠定英文閱讀和作文基礎。 　　2.句子結構→說明《經濟學人》常用四大句型，簡單句、複合句、複雜句和複合複雜句，幫助明瞭寫作句型。 　　3.子句→三大子句：形容詞子句、名詞子句和副詞子句，分析句型變化原則。 　　4.分詞、分詞片

語和分詞構句→說明《經濟學人》文章最常用的分詞用法，延伸句型的寫作方法。 　　5.動名詞和動名詞片語→動詞的延伸，增加英文閱讀能力。 　　6.直接引用句和間接引用句→說明《經濟學人》對新聞事件的最常用的寫作方法。 　　7.數字的閱讀→說明《經濟學人》文章中對數字的各種寫法。 　　8.圖表的閱讀→文章中圖表和統計數字的閱讀。 　　9.其他→其他附加的英文寫作方式。 作者簡介 丁一 學歷　　Doctoral program study, College of Business and Economics, Washington State University　　Master of Busine

ss Administration, Washington State UniversityBachelor degree, National Taiwan Institute of Technology 經歷　　科技大學專任教師　　科技大學創新育成中心專任經理 證照　　證券商營業員

英文新聞文章進入發燒排行的影片

英語學習標的推薦機制設計

為了解決英文新聞文章的問題，作者季振忠 這樣論述：

對於許多以英語為第二學習語言的學習者而言，藉由閱讀英文文章或聽英文歌曲，不失為可以精通英語閱讀與聽力的語言學習方法。然而，在學習的過程中，總是要經過許多次的嘗試，才能找到既符合自己的興趣，又能符合自己英語字彙能力的歌曲或英文文章等學習標的。有鑑於目前「數位原生世代」學習者，相較於「數位原生世代」學習者，更愛用3 C（電腦、通訊、消費型電子）產品與社群網路服務的特性，本研究所設計的學習標的推薦系統，為了要迎合這些數位原生世代學習者的學習需求，亦結合YouTube與Facebook等強大的社群網路服務，並引入IWill這個以高中生為主的英語學習平台中的學習者資料，以學習者語料庫分群的機制，嘗試分

析這個學習族群的字彙能力，據以提供更精確的推薦。本論文分為二大部分：其一為設計一套機制，基於高中生的字彙能力，辨識英語學習標的的字彙難度，據以選擇並推薦合適的英語標的供學習者學習，經本研究實驗證實這套機制中的字彙難度篩選機制，可以明確的區分學習者寫作文章、台灣高中英語課文與英文新聞文章之間的字彙難度差異；其二為應用字彙難度辨識機制，推薦字彙難度合宜的歌曲，以行動學習或以網頁形式，讓學習者在聽歌的同時，藉由閱讀歌詞與選擇正確搭配字的形式，著重於動詞-名詞的搭配字學習，透過計算互斥資訊的方法，以分辨語料庫中的正確或錯誤的搭配字，在行動載具或電腦上，隨時隨地在行動裝置上提供聽力與搭配字使用能力的練習

管道。