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32分之32的奇蹟：班上的每個孩子都可以是資優生-林文虎老師的課堂奇蹟

為了解決英文邀請卡格式的問題，作者林文虎 這樣論述：

　　重新回到每個教室；找回每一個孩子！　　改變，是看得到的；成績，是會變好的！ 　　教改不會是上面的人說改就能改，　　同樣的課堂、以不變應萬變的教學，教改只會越改越糟！　　再不從課堂改變起，未來任何測驗與制度的變革，　　都只會繼續加長學習時間、加重學生的負擔！　　成績不會騙人！但是，「不會」不是孩子的錯、　　只會背答案也不是孩子的錯！　　改變和好成績都需要「將教學細節做實了」的硬工夫，　　不只要每個大人都重新謙卑的面對受教的每一個學生，　　重新面對自己的不足，更需要長時間一點一滴的累積改變的能力。　　這不只要勇氣，更需要毅力！ 　　林文虎老師長期推動「翻轉課堂」，　　走南闖北，從新竹、桃園

、雲林、台南、花蓮、台東，轉眼又飛金門、馬祖，　　只為了把更多成功的案例推廣到更多的學校！　　好孩子、成績好的孩子，不該是班裡的32分之1或32分之2，　　而應該是32分之32！ 作者簡介 林文虎老師 　　台灣南投人，曾任全國家長團體聯盟副理事長、台北市家長教育成長協會理事長、台東縣教育顧問、雲林縣教審委員，教育電台教育十方談主持人、人間福報教育論壇召集人、教育部國中基測指導委員、教育部課發會委員與國、高中老師，目前是教育部十二年國教課綱委員。致力於改善教育現況，每年的演講場次超過300場，陪伴許多老師運用更有效的教學方法，並以「解構法」引導學生找回學習的動力與成就感。長期推動「翻轉課堂」，走

南闖北，從桃園、新竹、雲林、台南、花蓮、台東，轉眼又飛金門、馬祖，只為了把更多成功的案例推廣到更多學校。 　　作品有《好老師在這裡》、《動力老師萬歲》（以上由小魯出版）《教育的後花園．一貫九年？》（三之三出版）、《這樣讀 飆進高分群》（三采文化出版）等書。