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要求英文的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦洸曦寫的 這是一本法學英文選擇題(2版) 和VictoriaLin的 超高命中率全民英檢GEPT中級單字+文法+片語(免費附贈虛擬點讀筆APP+1CD)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站客氣委婉說英語、得心應手上職場| EF English Live 部落格也說明:當你提出要求時,總要避免太過強迫性。如果你對老闆這樣說:Give me some time off 他絕對會不高興。所以應該很有禮貌地表達,例如:.

這兩本書分別來自讀享數位 和我識所出版 。

國立中正大學 教育學研究所 曾玉村所指導 朱樹燊的 英語閱讀理解評量與跨語言實踐:應用於文意、推論,以及評價性理解之題型 (2018),提出要求英文關鍵因素是什麼,來自於跨語言實踐、閱讀理解、測驗方法、評量、英語外語學習者。

而第二篇論文國立臺北科技大學 高階管理碩士雙聯學位學程 吳斯偉所指導 鄭偉志的 跨文化溝通之溝通意願、溝通自信及學習者信念之研究 (2018),提出因為有 混合研究法、跨文化溝通、溝通意願、溝通自信、學習者信念的重點而找出了 要求英文的解答。

最後網站代號「VIP」!蔡英文罕見與偵巡女飛官戰備通話要求加強監控則補充:蔡英文總統昨(9日)前往高雄勗勉「空軍防空暨飛彈指揮部暨南部區域作戰管制中心」及「陸軍八軍團指揮部」,同時以「VIP」、「我是總統」等代號分別與 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了要求英文,大家也想知道這些:

這是一本法學英文選擇題(2版)

為了解決要求英文的問題,作者洸曦 這樣論述:

  為什麼要買這本?作者告訴你   本書分為四個章節,從法學英文歷屆試題考題科目占比、字首字尾變化規則、分科單字、分科歷屆試題及完整翻譯詳解、完整歷屆試題到單字總表及參考用附件,都是為了讓讀者能夠在法學英文這項科目,能有更完整、更細緻、更精確的備考經驗。   法學英文不只是律師及司法官考試的考科之一,也是未來執業過程極可能接觸的領域,從備考開始為法學英文能力奠定穩定、自信的基礎,不只讓自己能夠在考試時站穩腳步,也能在未來果敢迎接跨國事務,更多元、廣闊地發展職涯!

要求英文進入發燒排行的影片

本集主題:「我的學習之路」分享
       
訪問:熊華彬(阿原肥皂海外事業群 營運長)
    
  從小生長在公務員家庭,雙親對他的課業並沒有特別的要求,唯有要求英文要學好,國中念書在升學班的壓迫下,讓他慢慢對原有的體制有了反感,專科時期也參加了學運,當兵也經歷了當時的一些陋習,這些歷練、學習都轉化成他對職場上自我要求,所以他一路都在外商公司擔任重要專業經理人的角色。


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英語閱讀理解評量與跨語言實踐:應用於文意、推論,以及評價性理解之題型

為了解決要求英文的問題,作者朱樹燊 這樣論述:

為探討跨語言實踐是否適合應用在以英語為外語學習者之英語閱讀理解評量,本論文以兩個研究進行:第一個以小學程度英語為外語學習者為研究對象,而第二個則以CEFR A2程度英語為外語學習者為研究對象。資料蒐集工具主要以兩份自行設計之英語閱讀理解測驗,當中的題目設計分為文意、推論,及平價性三種題型。第一個研究有490位小學生參與,而第二個研究則有464位CEFR A2程度的學生參與。兩個研究的閱讀理解測驗皆有兩個版本:英語版本是以全英語呈現,而中文版本則提供英語閱讀段落,但是題目、選項、開放式回答皆以中文提供。在閱讀段落的難易度方面,為符合研究族群的英語能力程度,其設計考量了閱讀段落的長度、字彙的難易

度、可讀性,以及潛在語意分析。在研究參與者的英語能力資料方面,第一個研究蒐集自學生的英語期中及期末評量成績,第二個研究則透過施測由財團法人語言訓練測驗中心所提供之全民英檢初級過去試題而獲得。綜合兩個研究的發現如下:使用中文試題進行閱讀理解評量的混淆作用並未達顯著;英語為外語學習者在文意、推論,及評價性理解三個層面上,其表現在中文版本皆顯著高於英文版本;英語能力越低,使用中文題目施測的效應大小值則越高;使用中文題目施測之效應大小值,在評價性理解題目上最大,接續是推論理解,而最後則是文意理解;當兩份研究的參與者之英語能力分別區分為高、中,和低能力組時,使用中文題目測試推論及評價性理解題目的效應最為

顯著,並且以中>低>高英語能力組排序效應大小;開放式評價性題目,在以中文提供並且接受中文回答的情況下,比英文題目及要求英文回答,對小學外語學習者而言顯著的有效捕捉學生對於英語閱讀段落的評價性理解。基於本論文的發現,使用中文複選題並且提供中文的作答選項應能更加有效的透過評量而了解學生的英語閱讀理解。

超高命中率全民英檢GEPT中級單字+文法+片語(免費附贈虛擬點讀筆APP+1CD)

為了解決要求英文的問題,作者VictoriaLin 這樣論述:

  「強強聯手」、「創造奇蹟」!   不要再浪費時間背一堆不重要的單字!    「台灣最強命題名師」Victoria Lin,   交叉比對英檢命題率最高的單字,   數年來致力研究全民英檢考題,   只為打造最有學習效率的英檢單字寶典!   有了這一本,不用再浪費時間看其他參考書!     「台灣最強編輯團隊耗時三年全新企劃」   │精挑細選│   只收錄英檢官方字表、命題次數最高的單字!   │一網打盡│   補充用法、實用片語、還有文法解析,   最全方面的學習!   │事半功倍│   歸納出較重要與次重要的單字,   該熟記的都

幫你分類好,學習效率加倍!     一起創造奇蹟!   《超高命中率全民英檢GEPT中級單字+文法+片語》   只挑選最精準、最重要的必考單字,   要買,就要買最厲害的英檢單字書!     WOW!四大必勝特點:     一、必考單字:   擔心單字背不完?官方字表全收錄!   中級必考單字一字不漏,按照詞性分類,結合日常、職場、社會與科技等情境歸納,配合用法整理,背單字不怕找不到方向!不論是短期應考生還是為檢定做長期計劃的讀者,都能自己規畫並安排學習進度!     二、延伸片語:   背了單字不會用?搭對片語更進階!   單字多卻不會應

用,是因為不懂片語;本書收錄歷屆英檢必考的實用片語,配合用法叮嚀,不只詳細介紹個別單字的應用法,更延伸至該單字的進階片語;將單字延伸至片語、再延伸成完整例句,語言學習更完整!     三、實用文法:   用了單字還是錯?正確用法好吸收!   想要英文更進階就得掌握學習要點:不只收錄各個單字用法,更介紹動詞中一大重點──及物和不及物動詞的文法解析,不只要讓你懂得詞性及用法,更要你學會靈活運用,掌握英文單字好輕鬆!     四、黃金例句:   會單字不會造句?黃金範本好應用!   作者國立清華大學講師─Victoria Lin,不只擁有資深名校英語教學經驗、著名英語試卷

命題經驗,亦是獲得教育部認可的命題大師,多年來致力研究英檢考題,為考生打造完全符合考題趨勢的黃金例句!     WHAT!三個關於此書的祕密:    一、台灣人的迷思:單字背愈多愈有用?   錯!要背就背實用的重點單字!一本只收錄必考單字的中級英檢單字書,不讓你愈背愈偏離、愈背愈喪氣!     二、中級英檢通過率初試僅有51%、複試更是只有33%!   想要準備,不如從基本的單字下手,先將必考單字背好背滿,累積英文詞彙;再精益求精,跟著延伸內容一起釐清易混淆觀念!     三、超實用!當英檢參考書、當課外學習教材都可以!   中級相當於高中畢業英語能力,因此許多

學生皆視之為求學過程中的必備挑戰;此書收錄英檢官方字表,等同於高中畢業銜接大學用的精華單字,不僅可以當英檢參考書,更可以當課外補充英文單字的經典好書!     WHY?四個考全民英檢中級的理由:   一、升學加分!   1.備審資料加分:   升學過程除了重大考試如學測和指考以外,額外的合格檢定將會是備審資料裡的一大加分關鍵!     2.大一英文免修:   通過中級英檢者證明具備一定英語能力,數十所大專院校以此為大一英文免修門檻。贏在起跑點,讓你一開始大學生活就比別人選課更自由!     3.大學畢業門檻:   大多數的台灣大學院校都要求英文方面的畢業門檻,

全民英檢亦為其中一種通過方式。早早通過,就能比別人更早準備就業!     二、履歷加分!   許多民營機構或百大企業皆要求面試者須具備一定英語能力,中級英檢不僅被近千所企業及公司認定,更是許多機構的入職條件;中級英檢證書就像一張入場券,掌握它,就掌握了職場人生的入場卷!     三、升遷加分!   全民英檢被眾多企業和公家機關認定為測驗指標,其中中級的通過更是晉升與加薪的關鍵!     四、自我評估!   1.學生:   在我國,英語一直被視為一大升學要素。應接不暇的考試中,全民英檢將會是一個好用的學習里程碑:初級常被定義為國中程度,因此許多高中生都設下目標,

希望能在學測前挑戰中級;中級英檢不僅被許多學生認為是高中裡評估自身英文能力的工具,更是檢視自己的學習效果與效率的一面明鏡。     2.社會人士:    重視英語能力是為國際化的一大展現,因此許多企業要求職員具備一定英語能力,在求職與升遷的過程和無涯學海中,中級是評估自身學習能力的優良利器。     【使用說明】   適用對象:   1. 挑戰型考生:考過初級英檢、想挑戰中級的更上一層樓者!   2. 自學型考生:自學掌握進度、渴望增進英語能力的挑戰者!   3. 效率型考生:想在短時間內衝刺到進階實力的進度規劃者!   4. 鑑定型考生:想了解自己的程度

、審視學習效果的計畫者!     使用方法:   (1) 規劃進度   擬定學習計畫,安排短期及長期學習目標;貫徹學習單字、易混淆觀念及延伸文法等內容,並在學習過程中檢視學習效率和效果。     (2) 交叉學習   搭配課內或課外教材交叉學習,學習時留意正確觀念及用法的使用;學習中碰壁是司空見慣的事情,請不要灰心,試著找尋學習弱點及盲點。     (3) 筆記記憶   找到自身學習弱點後試著多作筆記以增加記憶,以利於複習時檢視學習成效,請在學習新進度時另外安排時間以複習較弱區塊。     (4) 檢視學習   可配合使用CD或虛擬點讀筆Ap

p聽MP3音檔練習聽力,複習的同時檢視學習效果及效率;利用音檔做不同方式的複習,並藉此找出最適合自己的複習法!     【虛擬點讀筆介紹】   一、為什麼會有「虛擬點讀筆App」?   1.以往讀者購買語言學習工具書時,為了要聽隨書附贈的音檔,總是要拿出已經很少在用的CD 播放器或利用電腦,又或是轉存到手機來使用,耗時又不方便。     2.坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便,但是一支筆加一本書往往就要二、三千元,且各家點讀筆又不相容,CP值真的很低。     3.後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音檔的方式,但手機不僅必須要一直處

在上網的狀態,且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個五秒以上,很令人氣結。     4.因此,我們為了同時解決讀者以上三種困擾,特別領先全球開發了「虛擬點讀筆App」,希望這個輔助學習的工具,能讓讀者不僅不用再額外花錢,且使用率和相容性也是史上最高。     二、「虛擬點讀筆App」就是這麼方便!   1.讀者只要透過書中的QR Code連結,就能立即下載「虛擬點讀筆App」。(僅限iPhone和Android二種系統手機)   2.「虛擬點讀筆App」下載完成後,可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code一次下載至手機使用。   3.當音檔已完成下載後,

讀者只要拿出手機並開啟「虛擬點讀筆App」,就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔(平均1秒內)且不需要開啟上網功能。     4.「虛擬點讀筆App」就像是點讀筆一樣好用,還可以調整播放速度(0.8-1.2倍速),加強聽力練習。   5.如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間,也可以隨時刪除音檔,下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。     6.詳細使用及操作方法請見書中使用說明。   (雖然我們努力做到完美,但也有可能因為手機的系統版本和「虛擬點讀筆App」不相容導致無法安裝,在此必須和讀者說聲抱歉,若有此情形,需要麻煩讀者

使用隨書附贈的CD。)

跨文化溝通之溝通意願、溝通自信及學習者信念之研究

為了解決要求英文的問題,作者鄭偉志 這樣論述:

英語在現世代被廣泛性的使用,在教育及商場甚至在跨文化交流上無處不盛行。因此,在全球化的影響下,如何成為一名世界公民在現今的社會裡是不可或缺的一環。此研究採用量化及質化之混合研究法,主要以跨文化溝通之活動作為研究方向,其對象為基隆市某一所高級中學之日籍13位參訪學生及臺籍14位學生。27位參與者在參加完跨文化活動後皆填寫問卷,其填寫的問卷可分為三項指標──溝通意願、溝通自信、學習者信念。研究發現,此跨文化活動的總滿意度為65.21%,學習者信念滿意度為70.37%、溝通意願為68.14%、溝通自信為54.32%;總體參與者認為此跨文化活動對於語言學習所帶來的效應仍是正面。教育上的意義之跨文化溝

通,(一)電腦輔助語言教學可促進跨文化溝通。(二)學校可以設置異國文化社團如異國美食製作、異國歌曲學習或是國際志工接待,皆可幫助語言教學與學習以及跨文化溝通。(三)學校可以與地方市政府合作策劃城市展覽更能促進跨文化溝通。(四)學校可以策劃一系列的跨文化活動給予學生習得跨文化內涵。(五)學校可於學期間帶學生至姊妹校拜訪更能促進跨文化交流。此研究上的限制,(一)此研究礙於日籍學生的參訪時間之安排,無法有更完整的參與者呈現。(二)此研究為個案探討,因此較難以展現出大範圍的跨文化溝通之呈現。