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從零開始，用YouTube影片學日文：日語名師井上一宏為零基礎自學者設計的22堂線上影音課

為了解決訣竅造句的問題，作者井上一宏 這樣論述：

　　・會講中文的日籍老師井上一宏，為零基礎者設計的22堂YouTube影音日語課 　　・免費600分鐘YT真人影音課程無限回放×日籍老師母語發音！媲美上萬元補習班和線上課程 　　・50音×10種動詞變化×100句基礎句型，循序漸進，打好自學基礎 　　・日文自學者讚嘆：教材搭配真人老師的教學影片和單純看書自學相比，效率真的差很大！ 　　・頻道總點閱率超過2300萬次，超過17萬粉絲按讚：這是YT上最棒的日語教學系列   　　「YouTube是你一生的老師！」免費影音學習時代已來臨，在家自學就從日文開始吧！   　　各位好，我是生於神戶的日本人井上一宏，在二十三歲的時候來到台灣留學，並取得了台

灣師範大學的政治研究所碩士。回到日本之後，長期在YouTube經營日語教學頻道，目前已經累積了近九百部日文教學影片。   　　「從零開始學日文」是我根據十多年的日文教學經驗，針對完全沒有學過日文的中文讀者所設計的影片課程。本課程從五十音開始教起，總共有22支影片，每支片長從15到70分鐘，總課程長超過600分鐘，涵蓋最基礎也最重要的動詞變化和100多個句型整理。很高興這個系列上線一年多就收到許多自學者的正面迴響，這本書就是這套影音課程精心編排的全部講義。很高興你翻開了這本書，那麼也打開影片，我們就開始上課囉。   　　井上老師的YouTube免費影片課程【從零開始學日文】22支影片列表：井上一

宏   各界推薦   　　日語自學者都推薦井上老師的「從零開始學日文」系列影片 　　YouTube粉絲真誠推薦：   　　Siu Ling, Anne Yue：井上老師你好。你教導的50音很清晰，非常感謝。我確是從零開始，以後計劃會定期收看你的頻道，希望有天可以打日文和你溝通，謝謝你。   　　Patrick M：在我看來這是YT上最棒的日語教學系列，非常謝謝井上老師！受益良多。 　　 　　森陽子：老師作為日本人又中國語說得這麼好、聽你的課不吃力、易懂。我會一直跟隨老師的。謝謝老師！   　　黃絜怡：井上老師，辛苦了，謝謝！你的日文教學課程太厲害了，循序漸進的課程，相信很多人日文都進步了！  

　　羅小虎：非常喜歡井上老師的課程，希望可以在一年內學到與日本人對話的階段。   　　Bobo Hong：最近開始學習日文，看過了很多網上教學片，但井上老師確實很用心整理和安排教材。不知井上先生是不是專業教日文的老師，但肯定比很多專業老師更專業。非常感謝。   　　Rita Lien：很棒的自學日文影片。我在美國可看老師的影片自學，真的謝謝老師。想說日後去日本自助旅遊用上！   　　Bing Chen：現在開始跟著老師從頭學習，老師的中文同樣很棒。非常感謝！   　　劉佳芬：老師的教材整理得超棒的，說明也淺顯易懂，我買過文法書來看過，真的有看沒有懂，讓我自學更有信心了。希望可以慢慢把老師的影

片都看完喔:)   　　Ko Ko：老師教的很詳細清楚，包括音調，速度，講解，對我們初學者真的幫助很多。   　　Harper：真的愛死這一系列了，趁疫情無聊時我每天狂學，辛苦老師了，教得超好。   　　黃緯皓：老師，我覺得你教得很好耶。我大學時有修過日文課，一學期只學會五十音和幾個基本助詞。看到日本人和去日本玩還是不會講。看你的YouTube進步很多，很多觀念現在才清楚。   　　J N：第二次留言，想對老師說，看了坊間很多教材，最喜歡老師的教法，真的很簡單易懂，長度也適合通勤時聽。之所以用聽的，是因為老師的教法實在太適合通勤族了。   　　Elly Kuo：20多分鐘的文法真的學得沒有負擔

，也比較好吸收進腦袋XD，謝謝老師的用心！   　　Chia Hui You：井上老師把て型句型整理得好清楚，對於有基礎的學習者來說，很有系統，複習加深記憶很有幫助，實用的例文跟練習問題的設計好棒。

訣竅造句進入發燒排行的影片

英語圖畫書融入幼兒園學習區之行動研究

為了解決訣竅造句的問題，作者楊佳穎 這樣論述：

本研究採行動研究的方式，研究者以教師的身分，於研究者任教之○○國小附設幼兒園班級進行英語圖畫書融入學習區之研究，主要目的在於了解英語圖畫書融入語文學習區的實施歷程及其策略與困難，並探討英語圖畫書融入語文學習區對幼兒及教師的影響。 研究者在為期14週的研究過程中，選購英語圖畫書及英語教具設置於語文學習區內，搭配故事唸讀來引導幼兒參與學習。研究者主要透過觀察及訪談來蒐集資料，分析所得到之資料包括觀察紀錄、錄音錄影、文件資料、省思札記與協同研究者的訪談紀錄等，彙整出的研究結果如下：一、將英語圖畫書及英語教具設置於語文學習區內，並搭配故事唸讀及角色扮演等策略能有效提升幼兒學習英語態度，包括認知情意

與行為等方面。二、提升幼兒英語學習能力與興趣之關鍵因素在於：1.提供符合幼兒興趣與能力及附有韻文歌曲CD之英語圖畫書最能吸引孩子主動學習。 2.以一中一英語句漸進轉變到全英語的故事唸讀方式較能讓孩子接受。 3.團體故事唸讀能促進同儕互動，增進幼兒英語學習。三、教師從觀察幼兒使用語文學習區英語相關事物的過程中，瞭解將英語融入學習區並非難事，也更加瞭解如何增進幼兒英語學習。

澳洲打工度假聖經(全新第38版 2023~2024)

為了解決訣竅造句的問題，作者陳銘凱 這樣論述：

　　全面更新70%！ 　　由旅澳打工度假6年的［一瓶 Irene Ü］修訂， 　　提供疫情後的最新完整資訊， 　　包含簽證政策、稅號申請、澳洲醫療保險申辦......等 　　詳細教學一次公開！   　　消費採買、生活資訊， 　　出發求職、保障自身權益，都在這裡！ 　　找工作有妙方？選哪種類型的工作好？ 　　找哪種住宿？發生意外怎麼辦？ 　　書中皆有分類說明。 　　打工機會聯絡簿，全面更新！ 　　透過作者親身經歷，教會你澳洲點點滴滴 　　堂堂320頁充足內容，第一手資訊全收錄！   　　—去到他鄉，沒有認識的親朋好友相伴，該怎麼

辦？ 　　—打工行情／市場不斷變更，究竟要怎麼做才能順利迅速找到好工作？ 　　—本書分為「安身、住宿、生活、飲食、通訊、交通、財務、學習、意外」專篇介紹，作者以過來人經驗，幫你解決各種心頭疑問。 　　—澳洲沒有104，但書裡預備了媲美工商型錄的仲介工作聯絡簿，讓你不必大海撈針。 　　—行李中你只需要這一本教學書，輕鬆出發澳洲打工去！   本書特色   　　◎Step by Step教學 　　各種表格、文件申請有詳細圖文對照。 　　．列出步驟流程 　　．表格、網頁該看哪裡、選哪裡都幫你圈出 　　．表格逐項文字說明，即使看不懂英文也能輕鬆填完表格 　

　．就連機器設備操作都有DIY圖文教學   　　◎全澳仲介工作聯絡簿 　　蒐錄上百筆各城市仲介、農場、工作機會的電話，已經過作者篩選，翻開本書，直接聯絡就對了！ 　　．城市簡介 　　．城市生活機能介紹 　　．工作機會哪裡找 　　．仲介、農場、工作旅舍通訊錄   　　◎特殊BOX有3種 　　．過來人提醒：過來人的貼心提醒及好用的錦囊妙計，小迷糊都能成為精明的背包客。 　　．資訊Memo：文中出現的地點、事物，相關資訊及連絡方式都幫你整理在Memo上。 　　．各篇小結語：作者深刻的經驗體會，有安慰，有鼓勵，也有忠實的建議，給你實用的生活方向。  

　　◎工作攻略 　　澳洲打工不只是採採水果而已，還有各式各樣種類豐富的工作。 　　．針對各類型工作有戰略教學、注意事項、打工上手祕訣。師父領進門、收穫看個人功力啦！   　　◎重要名詞介紹 　　在澳洲生活遇到的各種辭彙，書中有中英對照，英文遜腳也能懂澳洲術語。 　　．如何在澳洲點咖啡 　　．各項生活用詞解釋 　　．名詞造句中英對照

《文心雕龍》理論在高中國文範文教學之應用

為了解決訣竅造句的問題，作者陳鳳秋 這樣論述：

《文心雕龍》乃我國重要之文學理論專著，近五十年來，兩岸學者討論甚為熱烈，對「龍學」的發揚貢獻極大；但這些研究多偏重純理論的探討，較少應用於實務。本論文緣此而以「《文心雕龍》理論在高中國文範文教學之應用」為題，期能對高中國文範文教學研究的深化有所助益，並凸顯《文心雕龍》理論的應用價值。 本論文援引《文心雕龍》多達三十八篇之理論，且每一章節均將《文心雕龍》理論和高中國文實務密切結合，並依範文教學次第編列。共分捌章：第壹章「緒論」，包含「研究動機與目的」和「研究現況之評述」；第貳章「《文心雕龍》在高中國文範文教學題解講述之應用」，分別從「講解題目的意涵」、「辨別韻文的體裁」、「分析散文

的類型」、「說明寫作的動機」來探討《文心雕龍》對「題解講述」的啟發；第叁章「《文心雕龍》在高中國文範文教學作者介紹之應用」，則從「交代作者的時代背景」、「講述作者的學思歷程」、「重視作者的才德兼備」、「闡釋作者的文學派別」、「凸顯作者的行文風格」、「評價作者的重要成就」來論述《文心雕龍》對「作者介紹」的啟示；第肆章「《文心雕龍》在高中國文範文教學課文讀講之應用」，是由「概覽課文」、「分解詞語」、「剖析文句」、「探究義旨」、「講求讀法」方面，來提揭《文心雕龍》對「課文讀講」的指導；第伍章「《文心雕龍》在高中國文範文教學情意陶冶之應用」，分列「說明真摯情感和正確思想」、「闡發景物描寫和情意關係」、

「強調情意感染性和鼓動性」、「提點情意想像力與轉化力」、「欣賞情意鎔冶和錘鍊之美」數節來凸顯《文心雕龍》在「情意陶冶」的應用；第陸章「《文心雕龍》在高中國文範文教學寫作技巧之應用」，由「強調寫作技巧的重要」、「分析用字造句的方法」、「揭示修辭運用的原則」、「提點安章謀篇的要領」、「講解情意表達的訣竅」來說明《文心雕龍》與「寫作技巧」之關連；第柒章「《文心雕龍》在高中國文範文教學風格欣賞之應用」，分別從「說明文學風格的涵義」、「剖析文學風格的成因」、「辨別文體風格的要求」、「歸納作品風格的類型」、「體察文學風格的轉變」、「綜論時代風格的歸趨」、「品評文學風格的原則」、「陶鍊文學風格的方針」來呈顯

《文心雕龍》對「風格欣賞」的引導；第捌章「結論」，綜述本論文之研究成果，並說明未來研究的展望。