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國立高雄師範大學 成人教育研究所 王政彥所指導 張珏菁的 成人非正式移動學習品質評估指標之建構與應用研究 （2019），提出財團法人生物技術開發中心ptt關鍵因素是什麼，來自於非正式學習、移動學習、學習品質評估指標。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 圖書資訊學研究所 邱銘心所指導 温宜琳的 從社會支持觀點探討愛滋線上匿名諮詢問答 （2017），提出因為有 社會支持、愛滋病、線上匿名諮詢問答、內容分析的重點而找出了 財團法人生物技術開發中心ptt的解答。

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成人非正式移動學習品質評估指標之建構與應用研究

為了解決財團法人生物技術開發中心ptt的問題，作者張珏菁 這樣論述：

移動學習過去大多是在正式學習的範疇進行內容設計或應用研究，但移動學習多發生在移動的情境、短時間的學習、且在當下學習者掌有充分的自主權，因此，移動學習有更多的時候是非正式學習的發生，遠遠勝於正式學習情境的應用。由於非正式學習的內容形式與呈現類別相當多元，導致難有一套統一的非正式移動學習評鑑指標，用以考評學習內容設計的優劣，因此，本研究試圖從移動學習與非正式學習的特性切入，並參考數位學習設計的評鑑面向，歸納整理成為一套「非正式移動學習內容品質的評估指標」，藉由該指標的建立，讓非正式移動學習的學習品質的評鑑有所依歸。研究從耙梳文獻開始，先找出成人非正式移動學習相關的教育特性後，再請各方面專家學者透

過焦點座談、二次德懷術問卷調查的多次討論後，最終構建出一套成人非正式移動學習品質評估指標。指標完成後，經過網路問卷調查，邀請具有非正式移動學習經驗之成人學習者，實際利用該指標進行非正式移動課程的品質評估，並於評估過程提供相關建議與回饋。期望透過逐層嚴謹過程將這些規準完善建立，為成人非正式移動學習內容研發相關單位，提供未來開發優良學習產品之參考。

從社會支持觀點探討愛滋線上匿名諮詢問答

為了解決財團法人生物技術開發中心ptt的問題，作者温宜琳 這樣論述：

隨著醫療技術進步，愛滋病逐漸慢性病化，感染者所關心的議題逐漸轉為權益相關，但因疾病之特殊性，大部分感染者注重其隱私性因而大多使用網際網路進行資訊取得。因此本研究目的為瞭解現今國內愛滋病相關網站所提供的愛滋病相關資訊是否滿足愛滋病友需求，並透過社會支持觀點分析愛滋匿名留言版之留言與回覆，探討留言版中的需求與提供之資訊是否相符。本研究以露德協會線上匿名留言版為研究對象，蒐集總留言數為1036則，總回應篇數則為1204則，逐篇編碼其內容並以社會支持觀點分析，最後進行結論並提出後續研究建議。根據研究結果，得到相關結論：（一）線上匿名留言版有其存在之必要；（二）感染者的需求逐漸轉為爭取權益，非感染者則

須舒緩焦慮；（三）匿名狀況下感染者對於身分不多加隱瞞；（四）提問留言內容多以資訊性支持為主要需求；（五）回覆留言內容以資訊性支持為主，與需求相符。最後，本研究依照分析結果進行後續建議：（一）傳統網站與社群網站相互搭配，資訊整合後加速傳播；（二）網站及留言版新增功能；（三）針對感染者提供權益及醫療照護相關資訊；（四）對於非感染者留言除了審核，也可針對其焦慮與恐慌做對策；（五）對於各民間組織間的脈絡關係做分析；（六）針對國內外之愛滋民間團體功能與服務對象做比較；（七）針對曾使用過線上匿名留言版之使用者進行問卷調查。

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