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全方位軟式棒球訓練技巧：提升基本功、破解失誤盲點，獲勝祕訣完整掌握!

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　　凝聚培養日本代表球員的技巧精華！ 　　充分了解「軟式棒球」的獨家要點！ 　　提高個人與團隊的球技水準！ 　　打擊、投球、守備、跑壘、團隊協作 　　詳細解說能在實戰中活用的具體技術與思維方式！ 　　全圖解50個獲勝技巧！ 　　因應狀況的投球、自己上壘的同時也協助跑者進壘的擊球、 　　毫無失誤的守備、板凳球員團結一致的戰鬥， 　　以及天衣無縫的團隊合作…… 　　實際比賽中必備的技術與常見情況，介紹箇中祕訣 　　讓你能在賽事上大顯身手，贏得比賽！ 　　從基礎知識到技巧應用全收錄！ 　　本書可以從頭到尾帶領你增強技巧，也可以針對單一技巧精進， 　　選擇想要學習的單元，每項技巧都提供3大實踐

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國小棒球運動聯賽競賽制度規範之研究

為了解決軟式棒球聯盟的問題，作者蕭光遠 這樣論述：

本研究旨在探討國小棒球運動聯賽競賽制度之規範。研究方法以文獻分析法為主，並輔以訪談法，對曾參與國小棒球運動聯賽之行政主管單位、主辦單位及棒球隊教練等重要關鍵性代表人物進行訪談，研究結果發現：一、投手投球方面訂定投手投球數及國小不得投變化球之特別規定，主要目的在於保護國小投手以延長其運動生命；避免國小投手於身體發育未臻成熟之前，提早學習變化球，增加其運動傷害之風險。而我國早於各國際少棒賽實施此制度，並已蔚為全球少棒發展之新趨勢。二、球員資格方面訂定國小升國中球員不得跨縣市的球員資格限制，為當前世界棒壇獨特之規定。其主因在於防止惡性挖角歪風，貫徹政府根留地方的屬地原則，以及建立清新健康、公平競爭

的棒球環境。三、比賽階段方面目前實施的兩階段比賽制度，具有縮短賽事期程、節約球隊比賽經費及兼顧球員課業等正面效益；而教育部預告一○二學年度取消國小全國賽，恐造成中斷歷屆優勝名次、喪失球員切磋球技機會等負面影響。再者，於延長賽實施突破僵局制，兼具加速比賽進行及掌控比賽時程之功效。

該隱的封印：揭開男孩世界的殘忍文化

為了解決軟式棒球聯盟的問題，作者DanKindlon．MichaelThompson 這樣論述：

教育部、各級學校推薦書目 紐約時報暢銷書，引起全美討論關注熱潮 等到校園霸凌、槍擊或自殺發生已經太晚了！ 情感表達能力，是我們能給男孩們最好的禮物。 —校園暴力事件頻傳，本書探討同儕暴力的問題，提供問題解決的瞭解切面 —幫助男性重新看待自我情感的壓抑來源與提供可能出口 —探討男孩世界的問題最經典與具代表性的著作 一個十六歲的男孩殺死了五名家庭成員後，他的祖母卻說： 「他跟其他同年齡的男孩一樣……他很安靜，大部分時間都待在自己房間裡。」 一個十五歲的學生持槍自戕後，他飽受驚嚇的老師回憶說： 「他獨來獨往，常悶悶不樂，但跟其他同年紀的孩子沒兩樣。」 男孩們情感表達能力的不足隨處可見！如何看出孩

子身上的警告信號？ 　　丹．金德倫與麥可．湯普森博士是兩位傑出的兒童心理學家，研究男孩心理相關問題超過三十五年，並將這些經驗透過《該隱的封印》一書與讀者分享。 他們所揭示的是一個憂傷男孩的國度，說明男孩子是憂傷、害怕、憤怒與沉默的。統計數據也揭露了警訊，數字告訴我們，許多男孩暴露在自殺、酒精、吸毒、暴力與孤獨的風險。金德倫與湯普森博士試著要為一個非常基本的問題找答案，這個問題就是：男孩子需要而又無法獲得的是什麼？ 　　丹．金德倫與麥可．湯普森博士找出了讓男孩們承受這些壓力的重要關鍵：我們的社會告訴男孩們，要表現得很「酷」，要作大男人，要咬緊牙關撐下去。他們兩位揚棄傳統「母親的責備」、「男孩生

物學」與「睪丸酮素」等解釋男孩行為的過氣理論，強調男孩子的行為肇因於接受了具破壞性的情感教育，也就是書中所說男孩的錯誤情感教育。 　　藉由動人心弦的案例研究與先驅的學術研究，《該隱的封印》一書明白指出，男孩子被有系統地帶離情感生活，帶離的力量有兩種：一是成人，另外一種則來自於男孩同儕的「殘酷文化」，在殘酷文化中的男孩子很少被鼓勵，少有機會發展出熱情、敏感與溫暖等特質。 　　值得慶幸的是，我們仍有許多可以努力的地方，防止讓這些慘事發生在男孩身上。金德倫與湯普森博士指出，情緒表達能力是我們能給男孩們最珍貴的禮物，並要為人父母者體認，如果我們為男孩設下太高的標準，他們將要付出何等的代價。同時，兩位

作者也找出男孩們在學校所遭遇的情緒以及社交挑戰，指出父母可以協助男孩培育情緒知覺與同理心，讓男孩在面對青年時期的社會壓力時，也能夠游刃有餘。 　　《該隱的封印》一書筆觸有力、感受深刻，足以改變我們看待男孩的眼光與協助男孩的方式，讓他們變成快樂而充實的年輕人。 作者簡介 丹．金德倫（Dan Kindlon） 　　任職於哈佛大學超過十五年，教授兒童心理學與行為研究。金德倫博士是一位先驅的研究者，本身也從事男孩與家庭的心理治療，多年來一直擔任波士頓一所獨立學校的兒童心理諮商顧問。 麥可．湯普森（Michael Thompson） 　　傑出的兒童心理學家，專授關於男孩發展的問題，並在全美各地推動由父

母、老師以及學生一同參與的問題解決工作小組。他是位學校樂於諮詢的心理顧問，目前也在波士頓一所獨立男校任職。 譯者簡介 吳書榆 1972年生，台大經濟系畢業，英國倫敦大學碩士。