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另外網站109年大學甄選入榜單也說明：班級 姓名 招生類別 錄取別 323 陳為霖 海外 正取 323 楊雨 海外 正取 323 盧畇竹 海外 正取

國立中正大學 法律學系碩士在職專班 李仁淼所指導 陳翠蓮的 公立國民中學超額教師介聘機制之法律研究 （2021），提出輔仁大學錄取名單109關鍵因素是什麼，來自於公立國中、超額教師、後進先出、積分制、介聘。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 民族音樂研究所 呂鈺秀所指導 官曉蔓的 第三屆全省客家民謠比賽研究 （2020），提出因為有 客家民謠比賽、客家音樂、民歌採集、中廣苗栗電臺、客家民謠研進會、《苗友（中原）》月刊的重點而找出了 輔仁大學錄取名單109的解答。

最後網站109學年度輔仁大學碩士在職專班招生放榜則補充：依據︰本校109學年度第7次招生委員會議決議。 公告事項︰109學年度碩士在職專班招生錄取名單如後： (本榜單按成績高低由 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了輔仁大學錄取名單109，大家也想知道這些：

公立國民中學超額教師介聘機制之法律研究

為了解決輔仁大學錄取名單109的問題，作者陳翠蓮 這樣論述：

少子女化、1994年師資培育多元化與年金改革政策後，教師供需失衡衝擊教育現場，衍生教師面臨超額介聘與資遣議題；國中教育階段為分科教學，教師員額失衡更為棘手。落實《憲法》與《教育基本法》中教育行政分權化的精神，劃分中央與地方之教育事項，超額教師介聘規範由各地方政府訂定之，其法位階多屬行政規則。探討臺中市政府及屏東縣政府超額介聘規範機制，嗣經分析其爭議亦為各地方政府辦理超額介聘問題之縮影，實務上主要以「積分制」、「後進先出」(年資)為提列依據，「特殊身分保障」之兼任行政豁免列入超額介聘名單，多有闕漏有失公允；各地方政府超額介聘規範授權之內容與範圍不明確，致學校端繁衍複製規範，擴大解釋，提列

超額教師標準分歧，非自願超額教師被動性強制介聘，處理程序未盡妥適，此乃攸關學生受教權與教師工作權之侵害應避免擅斷。基於有權利即有救濟，公立學校教師同一般人民，因學校具體措施對於教師名譽、升遷調動及其日後介聘等，於其法律上權利或利益遭受侵害時，不限於身分改變事項、不區分基本關係或內部管理措施，須給予正當法律程序公平審判之機會，得依行政訴訟法選擇訴訟類型提起救濟，司法院釋字第 736 號解釋與最高行政法院 108 年 3 月份第 1 次庭長法官聯席會議釋示在案。

第三屆全省客家民謠比賽研究

為了解決輔仁大學錄取名單109的問題，作者官曉蔓 這樣論述：

本研究以「第三屆全省客家民謠比賽」作為課題，研究資料為1967年史惟亮與許常惠進行民歌採集運動之採錄成果，目前留存下來的全省客家民謠比賽錄音，存於《波昂東亞研究院臺灣音樂館藏》以及《許常惠教授民歌採集運動時期歷史錄音還原第二期計畫期末報告》兩批檔案中。這批錄音意義非凡，不但能夠忠實的還原當年的比賽，展現1960年代人們演唱客家歌謠以及比賽的盛況，更能具體幫助史學家了解1967年苗栗客家人的生活景況。本論文分為三部分撰寫，第一部分探討「第三屆全省客家民謠比賽」的歷史源流，並透過文獻的蒐集與比對，建構起1960年代苗栗客家山歌的發展狀況。第二部分為梳理民歌採集與全省客家民謠比賽之間的關係，並還原

這場賽事的樣貌，以及刻劃比賽中的五種角色，主持人、評審、伴奏、參賽者以及觀眾。第三部分研究客家民謠決賽中的歌謠，以9位獲獎者演唱之曲調進行採譜分析，於歌詞結構與內容、虛字、襯字，以及節奏、音程、旋律等方面進行觀察，呈現客家民謠與社會背景之間的關係和客家音樂發展之脈絡。第三屆全省客家民謠比賽距今54年，是臺灣第一筆留下有聲資料的山歌比賽，本論文透過此錄音，追溯客家民謠比賽的源頭，並透過比賽的相關人物，型塑客家音樂活動的發展脈絡，呈現全省客家民謠比賽的社會背景與音樂變化，反映客家社會文化的轉變。

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