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6個月學會義大利語A1 QR Code版(隨書附義大利籍名師親錄標準義大利語發音+朗讀音檔QR Code)

為了解決輔大課程查詢的問題，作者GiancarloZecchino（江書宏）,吳若楠 這樣論述：

最豐富！最活潑！最扎實！ 專為華人編寫之基礎義大利語聽、說、讀、寫教材！ 現隆重推出QR Code版！ 6個月就能開口說出流利又漂亮的義大利語！    　　Ciao!（你好！） 　　最厲害的義大利語教材終於來了！不管是一個人旅行義大利，或是與義大利人談地說地，再也不怕開不了口！  　　顛覆您的想像，讓我們用最活潑、最有趣的方式來學習義大利語吧！   　　◎《6個月學會義大利語A1 QR Code版》按A1程度編寫，是最適合初學者的義大利語入門書：   　　根據「歐洲語言共同參考架構」（CEFR），義大利語從針對初學者的A1級別，到針對最高語言程度的C2級別，共分成6個學習級別。本書符合A1

級別程度，是您打好義大利語基礎最好用的學習教材！   　　A1入門級：具基礎義大利語應對能力，可應付一般日常生活之簡單用語。 　　A2基礎級：具基礎義大利語應對能力，可溝通日常慣用之主題及交換訊息。 　　B1進階級：具中級義大利語程度，可有限但具體地運用義大利語，可獨自旅行、談論自己喜愛的話題或簡短地解釋一個觀點、一項計畫。 　　B2高階級：具中級義大利語程度，可靈活運用義大利語，可完全理解及參與一般性或專業性質的討論。 　　C1流利級：具高級義大利語程度，可流暢地表達社交生活、職業生活或學業情況，可理解冗長複雜的文章。 　　C2精通級：具高級義大利語程度，充分掌握義大利語用語上的些微差異性，

可理解複雜性的題材，表達技巧非常流利與突出。   　　◎《6個月學會義大利語A1 QR Code版》是一本專為華人打造，最活潑、有趣的義大利語學習書：   　　本書是Giancarlo Zecchino（江書宏）老師、吳若楠老師集結教學多年的經驗，專為華人量身訂做的義大利語基礎教材，活潑、有趣的學習方式，讓您開心學習，也能奠定義大利語的基礎實力！本書不僅適合自我學習，也適用於36個小時的課程，全書共6課，每課所需的時間平均為6小時，方便義大利語教師做教學規劃。   　　本書分為6課，從義大利語的發音、字母開始，到單字、句子、會話，循序漸進，一步一步讓您扎穩基礎義大利語的根基！   　　‧LEZ

IONE 1 / 第1課 　　La pronuncia dell’italiano / 義大利語發音 　　義大利語字母表 　　子音 　　子音群 　　雙子音 　　重音 　　問候語 　　課堂用語 　 　　‧LEZIONE 2 / 第2課 　　Il verbo avere / avere動詞 　　數字 　　用avere動詞表達年齡、感覺、身體狀況、擁有 　　名詞的數量（單複數）與詞性（陰陽性） 　　不定冠詞  　　衣服 　　家屬稱謂（一） 　　 　　‧LEZIONE 3 / 第3課 　　I verbi essere e fare / essere與fare動詞 　　國名和國籍形容詞 　　essere

動詞 　　自我介紹 　　形容詞的數量和詞性 　　fare動詞（一） 　　職業 　　定冠詞 　　 　　‧LEZIONE 4 / 第4課 　　La descrizione fisica / 描述外表 　　顏色 　　描述外表 　　物主形容詞 　　家屬（二） 　　fare動詞（二） 　　 　　‧LEZIONE 5 / 第5課 　　Le attività della vita quotidiana / 日常生活活動 　　直陳式的現在時 　　反身動詞與反身代詞 　　介系詞a、in、con、per 　　andare動詞 　　交通工具 　　星期 　　頻率副詞 　　介系詞 　　縮合介系詞   　　‧LEZION

E 6 / 第6課 　　I verbi sapere e stare / sapere與stare動詞 　　各種場所的名稱 　　問路 　　方位詞 　　命令式 　　sapere動詞 　　stare動詞 　　現在進行時 　　即將要……   　　除了6課正課之外，附錄還有作者整理的「語法篇」、「每課的生詞表」，以及全書「練習題的解答」，好查詢、好複習，是學完義大利語正課最好的輔助學習資料！   　　◎《6個月學會義大利語A1 QR Code版》由提問式互動學習法所構成，結合聽、說、讀、寫的練習，顛覆以往死背死記的語言學習方式！   　　拋開死板的學習方式，搭配生動活潑的插畫，本書精心設計提問式互動學

習法，讓您在一問一答中，不但能學會義大利語，並且記憶更加深刻！而結合聽、說、讀、寫的練習，讓您學習更全面，不但要會聽、會讀，更要擅長說、寫。如此全方位的義大利語學習，只要這一本就搞定！   　　每課內容如下：   　　‧學習目標欄：每個小單元都有學習重點，讓您在學習前有提綱挈領的全面了解。 　　例： 　　國名和國籍形容詞 　　essere動詞 　　自我介紹   　　‧一問一答：提問式的互動學習，彷彿老師在身邊，更能加深您對義大利語的印象。 　　例： 　　Q：觀察下列數字的義大利語寫法，請問17-19有什麼共通點？ 　　17 diciassette、18 diciotto、19 dicianno

ve 　　A：以dici-為前綴。   　　‧聽、說、讀、寫的練習：全方位的學習，讓您成為義大利語的達人！ 　　例： 　　聽――請你一邊聽，一邊填寫以下短文。 　　Giulia è         ,          e         . Ha i          corti, ricci e bianchi, gli          piccoli, il          　　piccolo, e la bocca         .    　　說――說說看。 　　1. 詢問對方的電話號碼： 　　2. 詢問對方的職業：   　　讀――請你閱讀以下短文，並翻譯成中文。 　　Vai s

empre dritto fino alla piazza, poi gira a destra e al semaforo prendi la seconda a   sinistra. Il museo è di fronte al cinema.   　　寫――請你先回答以下問題，再編寫一篇名為「La mia famiglia / 我的家庭」的短文。 　　1. Come si chiamano i tuoi genitori? 　　2. Quanti anni ha tua madre? Che lavoro fa?   　　‧簡明扼要的語法解說：有別於其他學習教材滿滿的語法說明，本書只

留下最關鍵的語法解說，讓您看到語法不頭痛！ 　　例： 　　要描述某個場所或事物的所在位置，中文使用「在」這個動詞，義大利語則使用「essere」（是）這個動詞。   　　◎快掃QR Code，跟著義大利籍名師親自錄製的發音＋朗讀音檔，邊聽邊說邊學習，打造義大利語的語言學習環境！ 　　隨書附發音＋朗讀音檔QR Code，特聘母語為義大利語的名師錄製，不但有男、女兩種聲音可當作義大利語的發音參考，慢速、快速兩種語速，更是配合初學者從生疏到進階、熟練的聽、說學習，讓您跟著說出一口流利又漂亮的義大利語！   　　另外，義、中雙語發音的生詞表（原文＋中文翻譯），就像是「有聲單字卡」一樣，只要掃瞄書封上的

QR Code，全書音檔跟著走，隨時聽，隨時就能記憶並開口練習，義大利語字彙就在不知不覺牢牢記住，再也不會苦惱單字怎麼背都背不起來！如此豐富的語音練習不只能配合教材使用，也能單獨使用，幫您建立義大利語的學習環境！   　　◎學習義大利語的相關補充資料，讓您打開義大利語的大門，學習更多、更廣泛的義大利語！ 　　在每課的最後，本書特別整理了學習義大利語的相關補充資料，想知道哪些策略能有效助您提升義大利語學習力嗎？快來看看「義大利語學習策略」！想要知道如何創義大利語環境嗎？「創造義大利語環境的好點子」告訴您！學習義大利語，當然更要了解義大利，本書提出了幾個有趣的小問題，測試您「關於義大利，我了解多少

？」   　　《6個月學會義大利語A1 QR Code版》從零開始學習義大利語，漸進式的學習，搭配提問式互動學習法，加上聽、說、讀、寫的練習，有趣易學，只要一本，只要6個月，完全掌握基礎義大利語！   本書特色   　　本書5大學習優勢： 　　1. 拋開傳統制約式被動學習的主動型練習法，最靈活！ 　　2. 螺旋編排法將同樣的學習內容以不同的形式重複出現，最有趣！ 　　3. 可從www.sialiacademy.com下載更多同系列教材的學習素材，最多元！ 　　4. 隨書附義、中雙語朗讀音檔QR Code，可單獨使用，隨時學習，最有效率！ 　　5. 搭配色彩繽紛的生動插畫，加深學習印象，最活潑！

輔大課程查詢進入發燒排行的影片

舒新城在中華書局的出版生涯（1920-1954）

為了解決輔大課程查詢的問題，作者張志誠 這樣論述：

本文以中華書局編譯所長舒新城的日記，探討中華書局自1920年代至1954年成為公私合營企業以前的經營史。前人研究大多聚焦於近代中國大型出版社如何從19世紀末逐漸萌芽，到了1920年代趨於繁盛的過程。至於1930年代以後，出版社如何在接踵而來的經濟大蕭條、中日戰爭、國共內戰以及中共社會主義改造下維持運作，則較少受到關注。本文將重心放在1930年代前後出版業的經營逐漸由盛轉衰的過程，發現經濟上的波動與戰爭的破壞，不僅降低民眾購書意願，還造成了書籍印刷與批銷的困難。經營上屢遭挫折的出版社，面對政治權力的步步進逼，不得不選擇配合，換取維持運作的資源。最終在中共統治下，仰賴政府已久的出版業者，只能拱手

將經營權讓予政府，成為國家傳播政治思想的工具。舒新城作為這段期間重要的參與者，積極地替中華書局網羅新稿件，協助內部經營管理，必要時還擔任代表和同業或政治勢力相周旋，可說是在動盪時期，推動中華書局運作的重要角色。

109法研所試題全解.司律二試考點總複習：司法官.律師(保成)

為了解決輔大課程查詢的問題，作者保成法研所編著小組 這樣論述：

　　適用對象 　　1.大三升大四的法律系在校生 　　2.已畢業有心想要繼續進修的法律系畢業者 　　3.準備參加109年司律二試的考生 　　適用時間 　　無期限 　　使用功效 　　1.解題技巧更精進 答題更快速 　　2.明確知悉各校各類組別個別出題方向 　　3.針對今年律師、司法官二試可能出題重點一網打盡 　　改版差異 　　新書 本書特色 　　這是個資訊爆炸，亟待整合的時刻！ 　　指標性書籍，依據考生需求整合！ 　　《法研所試題全解》超過5年，完整分析法研所試題！(102~108年線上解答下載) 　　《司律二試考點總複習》更加精準的勾勒出考前衝刺重點！ 　　不僅可為考取法研所作準備

，更可從法研所出題趨勢作為司律考試的考點指引！ 　　真誠推薦這本考前必看寶典！  

論部編本國民中學歷史教科書中的 西洋史建構(1968年至2002年)

為了解決輔大課程查詢的問題，作者陳憶萱 這樣論述：

1968年，臺灣實行九年義務教育，國民中學成為義務教育的一環，這意味著所有青少年受國家教育的年限延長。同時，國民中學的教科書發行制度改為由國立編譯館統一編寫發行，即所謂「部編本」。直至2002年實行九年一貫，改為審定制。在部編本發行期間，歷史教科書分為「本國史」及「外國史」。其中「外國史」的部分中，西洋史的部分在各個課綱通行年代皆占了一半以上。在這個前提下，西洋史在外國史教科書中如何被建構，是個值得探討的課題。本文採文本分析法，分析部編本外國史教科書中對西洋的論述，以探討其營造的西洋史。本研究以部編本通行期間課綱的改動及發行時間為依據，將教科書通行時間分為三個時期，並整理、歸納每個時期的西洋

史。最終得出結論，雖每個時期的西洋史教科書論述皆有所不同，但大體上被建構的西洋史沒有明顯改變。顯示在部編本時期，對西洋史有一套固定的定見。