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國立彰化師範大學 會計學系 湯玉珍所指導 林育瑄的 以ARCS動機模式融入傳統講述法及即時反饋系統Zuvio對學習動機、學習焦慮、學習成效之影響 （2021），提出逢甲大學進修部課表關鍵因素是什麼，來自於學習動機、學習成效、學習焦慮、Zuvio 教學。
而第二篇論文中國文化大學 體育學系運動教練碩博士班 蘇俊賢所指導 戴旭志的 漢方有氧課程對高齡族群的發展契機 （2018），提出因為有 漢方有氧、健康促進、文化創意產業、智慧城市、智慧科技、長期照護、全球化、綜效、創意武術的重點而找出了 逢甲大學進修部課表的解答。
以ARCS動機模式融入傳統講述法及即時反饋系統Zuvio對學習動機、學習焦慮、學習成效之影響
為了解決逢甲大學進修部課表 的問題，作者林育瑄 這樣論述：
本研究以管理學院非會計系學生為研究對象。探討ARCS動機模式融入傳統講述法及即時反饋系統Zuvio，對初級會計學的學習動機、學習焦慮及學習成效之影響。本研究使用「前實驗研究法」以及「單組前中後測設計」來進行研究設計，資料來源包括：學習動機量表、學習焦慮量表、學習成效量表。本研究於資料蒐集後採用SPSS 19.0進行描述性統計及成對樣本t檢定的分析，所獲結論如下：(一) 受測學生接受「ARCS動機融入傳統講述法」後，相較於「傳統講述法」，學習者整體學習動機顯著提升，在動機的各子要素為部分顯著；學習者的整體學習焦慮顯著下降，在焦慮的各子要素為部分顯著下降。(二) 受測學生接受「ARC
S動機融入傳統講述法輔以即時反饋系統Zuvio」後，相較於「ARCS動機融入傳統講述法」，學習者的整體學習動機顯著提升，在動機的各子要素為部分顯著；學習者整體學習焦慮顯著下降，在焦慮的各子要素為部分顯著下降；學習者整體學習成效顯著上升，在成效的各子要素亦全部顯著提升。
漢方有氧課程對高齡族群的發展契機
為了解決逢甲大學進修部課表 的問題，作者戴旭志 這樣論述：
當代「文化創意產業」是一種結合科技、文化、健康、媒體、經濟與智慧雲端的革命，其中不僅是透過創意、科技與傳統產業結合的手法，發展創意經濟，更是要求與社會階層、媒體、消費需求、行銷、科技、健康等高度關聯，隨著醫療科技不斷進步、生活水準的提升，臺灣人口結構呈現快速老化現象，「高齡族群」也成為各界紛紛關注的議題。面對新型態市場的變化，「傳統武術」市場開發不能閉門造車，是要貼近市場、與人群接軌，才能提升附加價值。「創意養生、銀髮健身」與「健康、簡單、趣味、便利、智慧雲端」對現代人的消費體驗，已成為重要的發展關鍵之一。中華傳統武術的「現代形塑」也必須將其原有的模式進行調整，應用於現代社會所能接受的
日常生活之中。了解創新模組（創意武術：漢方有氧）如何與異業組織整合，以及配合政府政策的推動，滿足高齡族群的參與活動機制，解析各環節的互動關係，明確邁向在地跨域整合，強調多元服務模式，才有可能掌握高齡社會的「現代需求」，建立出傳統武術的「現代模組」。本研究以全球化的文化創意產業發展現象為開端，經由中華傳統武術的「現代化形塑」過程，與高齡化社會歷程，進一步建構「漢方有氧」在滿足銀髮市場特色與照護需求中，如何協助政府部門、長照機構…等組織，透過導入「漢方有氧」課程服務，協助長照業務推動，藉此提升高齡長者的參與率，以提升機構照護品質。本研究透過實際案例的敘述與介紹，提供政府相關單位、相關民間組織、或推
動人員能有更多元的思考方向，以「漢方有氧介入高齡族群」進行探究，解析「創意武術的發展契機」所具備的發展屬性與條件，並以文獻分析法與詮釋學的角度，來分析實際案例的發展策略。本研究認為傳統武術在「現代形塑」發展過程，必須從高齡族群的消費體驗及社區資源不足角度進行思考，以「不同機構推動模式」、「健康照護教學模組」二項因素為發展關鍵；藉由運動科學養生、智慧科技律動健身的面向，重新整合各門派功法，以高效度簡易課程的獨特性，配合科學驗證，符合不同機構的規模狀態與現代人的身心樣態，進而提升傳統養生課程的產業經濟價值，滿足不同客群（參與者）的需求，才能有機會成為全球極具意義的E世代傳統武術發展新標竿！