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遵守同義詞的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦AnnetteKast-Zahn寫的 每個孩子都能好好系列套書【跨世代長銷經典版】(3冊) 和黑格爾的 大邏輯 下卷都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自親子天下 和五南所出版 。
國立臺灣海洋大學 資訊工程學系 林川傑所指導 涂毓城的 中文文本蘊涵推論系統之開發 （2014），提出遵守同義詞關鍵因素是什麼，來自於文本蘊涵推論、維基百科、機器學習。
而第二篇論文國立東華大學 資訊管理碩士學位學程 陳林志所指導 程子軒的 應用語意模型分析維基百科文件 （2012），提出因為有 Web2.0、維基百科、語意分析的重點而找出了 遵守同義詞的解答。
每個孩子都能好好系列套書【跨世代長銷經典版】(3冊)
為了解決遵守同義詞 的問題，作者AnnetteKast-Zahn 這樣論述：
全球暢銷逾百萬冊 歷經30年口碑不墜的育兒指南經典 知名插畫家薛慧瑩暖心跨刀 全新封面改版上市 ★由德國兒童心理治療專家撰寫，全球暢銷逾百萬冊。 ★全系列包括；「每個孩子都能學好規矩」、「每個孩子都能好好吃飯」、「每個孩子都能好好睡覺」，解決所有父母必定會面對的教養問題。 ★內容科學實證觀念易於理解，行動策略清楚明晰。 ★實用性高，並以大量實例佐證，幫助讀者重新評估並改善自己的教養方式。 全套書由父母最常見的三大教養難題組成！ 1.《每個孩子都能學好規矩》 孩子整天哭，一直黏著我、要我抱著，我都沒辦法做其他事了，怎麼辦？ 孩子吃飯時總是拖拖拉拉
，一頓飯了一個小時還沒吃完，怎麼辦？ 從寶寶出生開始，父母就得面臨孩子在各個階段「不守規矩」的問題。在零體罰的時代，父母常常覺得孩子愈來愈難搞，如何讓孩子學會規矩，是所有父母面臨的大挑戰。本書作者為資深的行為治療師，從豐富的經驗出發，說明為什麼孩子不守規矩，同時以簡明易懂的方式，指出每個年齡的孩子該遵守哪些規矩、如何訂定家規，並提出實際的作法，一步一步教導孩子，讓孩子從小就能學好規矩，懂得尊重自己、尊重別人。 2.《每個孩子都能好好睡覺》 孩子睡不好，一個晚上我得要起床應付他好幾次，把我累壞了，怎麼辦？ 孩子的睡覺時間到了，卻總是在床上翻來覆去睡不著，怎麼辦？ 睡覺對
健康的成年人來說，是最自然不過的事。但是對許多嬰幼兒和他們的父母而言，「好好睡覺」幾乎是「運氣好」的同義詞。如何讓孩子睡得飽、睡得好，是許多父母最迫切想要得到的答案。本書兩位作者分別是資深行為治療師以及小兒專科醫師，他們根據在兒童睡眠治療與輔導上累積多年的專業經驗，清楚分析了孩童的睡眠模式和睡眠問題，並提出有效的睡眠學習計畫與其他輔助方案供父母們參考。在父母的愛與關懷支持下，透過本書的指導，每個孩子都可以經由學習養成良好的睡眠習慣，好好睡覺！ 3.《每個孩子都能好好吃飯》 ★內附幼兒生長曲線案例解析，並特別設計好好吃飯提示卡，讀者可自行剪下，提醒父母與孩子，謹記快樂吃飯法則，讓餐桌不
再成為親子角力的戰場！ 家長都知道，孩子能否健康成長，絕對離不開營養均衡以及正確的飲食習慣。本書以最新、最正確的營養觀念，提供簡單有效的「好好吃飯法則」。不管原本孩子吃得太多、太少或吃得不健康，用餐氣氛總是鬧得不愉快，使用好好吃飯法則都能讓家長免緊張，孩子沒壓力。 各界好評 Ashley 艾胥黎 / 親子部落客 小雨麻 / 親子作家 尚潔 / 中西醫師、《沒有垃圾的公寓生活》作者 何翩翩 / 牧村親子共學教室創辦人 李貞慧 / 作家暨閱讀推廣人 周育如 / 清華大學幼兒教育學系副教授 鋅鋰師拔麻 / 臨床心理師 姜珮 / 嬰幼兒睡眠顧問、好眠線上學苑創
辦人 彭菊仙 / 親子作家 陳昭惠 / 台中榮民總醫院兒童醫學中心特約醫師、台灣母乳哺育聯合學會榮譽理事長 黃瑽寧 / 馬偕兒童醫院兒童感染科主治醫師 黃彥鈞 / 職能治療師 護理師C.C（吳予曦）/ 孕期諮詢師、產後照護護理師 ————誠摯推薦 (依姓名筆畫排序)
中文文本蘊涵推論系統之開發
為了解決遵守同義詞 的問題，作者涂毓城 這樣論述：
文本蘊涵推論近年來為熱門的研究議題，也是許多自然語言處理應用所需的核心技術。本論文提出一個建構中文文本蘊涵推論系統的方法，並研究各種特徵組合的效果。本論文採用機器學習方式建構中文文本蘊涵推論系統，提出12群蘊涵推論相關特徵，包括專有名詞、日期數字、語法及語意特徵等等。其中專有名詞的判斷除了使用專名實體辨識系統外，也大量參考維基百科條目的標題。語意特徵除了參考WordNet外，也引入同義詞詞林的資訊。維基百科條目標題因為擁有大量專有名詞資訊，在文本蘊涵推論上扮演一個很重要的特徵角色。然而標題比對邊界與斷詞邊界可能會不一致，因此本論文也嘗試提出三種整合維基百科條目標題比對與原斷詞邊界的方式，並實
驗各種新的斷詞邊界所呈現的效能。斷詞整合實驗結果發現，窮舉句中所有出現的維基條目標題並進行同義詞配對，其餘詞採原斷詞邊界或重新斷詞的效果最好，優於遵守斷詞邊界及長詞優先的比對方式。特徵實驗結果有以下發現：語法特徵略有幫助；同義詞詞林之語意特徵優於WordNet；否定詞與詞序沒有效果。在各種特徵組合中，維基百科條目標題是最重要的角色，其次是長度、內容詞、日期、數字及語法特徵。RITE-1與RITE-2的BC實驗F-scores達到71.05%和66.62%，MC實驗F-scores達到53.27%與48.39%，其中三項皆高過原NTCIR RITE評比任務中最佳結果。
大邏輯 下卷
為了解決遵守同義詞 的問題，作者黑格爾 這樣論述：
黑格爾的《邏輯學》，通稱「大邏輯」，《哲學全書》中的〈邏輯學〉，即通稱的「小邏輯」。 黑格爾把邏輯學分為三部分，就是「存在論」 (「有論」)、「本質論」和「概念論」。前兩部分合稱客觀邏輯，分別出版於1812年和1813年，第三部分稱主觀邏輯，出版於1816年。黑格爾哲學體系的出發點，是承認在自然和人類社會出現以前存在一種作為世界本原的「理念」，他的哲學體系就是對理念發展過程的描述。他認為，邏輯學是研究理念本身發展的科學。當理念處於「存在」以及與之相關聯的「本質」階段時，稱之為客觀邏輯；當理念揚棄了與「存在」以及與之相關聯的「本質」而作為概念的概念,即作為「主觀性」
的概念出現時,就稱之為主觀邏輯。因此，《大羅輯》(即《羅輯學》)由客觀邏輯和主觀邏輯兩部分組成。 《大羅輯》上冊內容為導讀、客觀邏輯「存在論」、索引。 《大羅輯》下冊內容為客觀邏輯「本質論」和客觀邏輯「概念論」、索引，譯後記及黑格爾年表。
應用語意模型分析維基百科文件
為了解決遵守同義詞 的問題，作者程子軒 這樣論述：
以Web 2.0架構為主的網路應用已經成為最普遍的網站形式。一個著名的例子便是維基百科，在這個網站中，使用者只要遵守一些限制並接受未來被更新或回復舊版本的可能，就可以自由的編輯內容。由於任何網路使用者都可以編輯主題內容，因此呈現出來的資訊有可能是不完整或不是最終的答案，容易導致資訊過載的問題。而資訊過載主要是由同義詞和一詞多義所造成。在本文中，我們採用不同語意模型，潛在語意分析（LSA）、概率潛在語意分析（PLSA）和潛在狄利克雷分配（LDA），來解決這兩個問題。 LSA使用截取式奇異值分解（SVD）技術，將矩陣降維，並擷取字詞之間的同義詞關係。 PLSA可以處理與一詞多義的問題，明確區分字
詞中不同的含義和不同類型的語法。根據實驗的結果，我們得出結論：使用多個語意分析技術可以顯著地提升效能。