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【111年土銀考科新制必備用書】土銀招考共同科目三合一歷屆題庫完全攻略

為了解決銀行工作dcard的問題，作者柳威廷,羅然,得勝 這樣論述：

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評選其人才之標準，如此突如其來的更改，相信會讓許多考生無所適從。   　　宏典文化在知曉土銀招考更換考科的第一時間，立即召集國文、英文及邏輯推理名師整理歷年土銀及相關行庫試題，並且鑒於考生準備時間有限，不願花費太多時間在共同科目，因此特別請名師們以「更輕薄、更易讀、更迅速」的編寫方針整理出對應土銀考科新制的歷屆題庫，希望本書成為考生在土銀考試中的指路明燈，高分通過第一試分數門檻，邁向自己理想的土銀人生。   　　最後，錄取絕非一蹴可幾，往往需要自己的努力與他人的從旁協助，一套好的準備用書可以幫助築夢之人達成夢想，宏典文化作為PTT、DCard眾多網友推薦之銀行用書品牌，相信可以成為您在這條夢想

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我國大學生創業課程學習之共學態度、專業能力與創新實踐關係之研究

為了解決銀行工作dcard的問題，作者劉亦欣 這樣論述：

本研究主要目的在瞭解我國大學生創業課程學習之共學態度、專業能力和創新實踐之關係；其中探討不同背景變項的大學生，對於共學態度、專業能力和創新實踐知覺之現況、差異情形；探析共學態度、專業能力和創新實踐之關係；並檢定大學生共學態度、專業能力和創新實踐構方程模式之適配情形。依據研究目的，本研究採用問卷調查法，編製「我國大學生創業課程學習之共學態度、專業能力和創新實踐關係之調查問卷」進行調查，以我國北部大學為調查對象，共抽取400位大學生為樣本，計回收300份有效問卷，有效問卷回收率為75%；蒐集的資料以描述性統計分析、t考驗、單因子變異數分析、相關分析及結構方程模式等統計方法進行分析。本研究所獲致之

結論如下：一我國大學生創業課程之共學態度整體及各向度呈現中高的程度，其中又以「創業自我管理」得分最高，「創業教學策略 」得分最低。二我國大學生創業課程專業能力整體及各向度呈現中高至高的程度， 其中又以「人力資源」得分最高，「財務管理」得分最低。三我國大學生創業課程之之創新實踐整體及各向度呈現中高的程度，其中又以「可行評估」得分最高，「創業構想 」得分最低。四不同背景變項之大學生在共學態度、專業能力與創新實踐之現況有顯著差異。五大學生在共學態度、專業能力與創新實踐三者之間，兩兩具有正相關。六大學生在共學態度、專業能力與創新實踐具有相當之適配性檢定獲得驗證支持，能解釋主要變項間之關係。依據最後結論

，本研究提出相關建議，俾供教育主管機關、學校以及未來研究之參考。

【111年土銀考科新制必備用書】土銀招考共同科目三合一重點筆記

為了解決銀行工作dcard的問題，作者柳威廷,羅然,得勝 這樣論述：

　　★臺灣土地銀行新進人員甄試共同科目考科大改制，傳統國英考科已不在，改為公文與短文寫作、英文，及邏輯推理！★   　　★土銀共同科目考科新制完全對應，速成重點筆記整理，蒐集土銀歷年試題，快速準備共同科目，讓考生有更多時間精進專業科目能力！★ 本書特色 　　一、三合一設計：考生毋須購買三本書籍準備共同科目，只要一本即可通關土銀考試！ 　　二、篇幅精簡：本書以最精練的方式，將公文與短文寫作要領、英文文法重點，及邏輯推理常考焦點濃縮提煉，用最少的篇幅，給考生必讀必考的內容！ 　　三、試題演練：英文、邏輯推理各章節皆有土銀及其他相關銀行招考試題，並輔以解析線上瀏覽方式，讓

您第一時間掌握歷年土銀招考試題。   　　內容豐富完整、解說淺顯易懂。幫您作好充分準備，胸有成竹應付貨銀試題！   　　當本書係由銀行招考準備用書第一品牌宏典文化金牌作者群聯手打造，由名師優先消化共同科目各學科之內容，彙整出必考、必念之重點筆記，考生不用抱著三本書準備土銀招考共同科目，只要仔細閱讀本書各科焦點，就能夠輕鬆獲取高分，將寶貴的準備時間留給專業科目！   　　銀行金融業一直是許多人夢寐以求的行業，每年的年終獎金讓眾人欽羨，臺灣土地銀行更是其中翹楚之一，土銀穩定的工作環境，讓它與臺灣銀行成為銀行招考考生心中的TOP選項。   　　過往土銀的共同科目以國文、英文的單選題型為主，但111年

開始更改共同科目，國文改為公文（簽）與短文寫作，並且新增邏輯推理作為評選其人才之標準，如此突如其來的更改，相信會讓許多考生無所適從。 　　宏典文化在知曉土銀招考更換考科的第一時間，立即召集國文、英文及邏輯推理名師共同設計一本共同科目三合一準備用書，並且鑒於考生準備時間有限，不願花費太多時間在共同科目，因此特別請名師們以「更輕薄、更易讀、更迅速」的編寫方針整理出對應土銀考科新制的重點筆記，希望本書成為考生在土銀考試中的指路明燈，高分通過第一試分數門檻，邁向自己理想的土銀人生。   　　最後，錄取絕非一蹴可幾，往往需要自己的努力與他人的從旁協助，一套好的準備用書可以幫助築夢之人達成夢想，宏典文化

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由六件司法判決探討教保員在安親班職場可能遭遇之勞資爭議

為了解決銀行工作dcard的問題，作者舒紀恂 這樣論述：

有鑑於安親班勞動契約之相關問題層出不窮，為釐清雙方之權利與義務，因此透過司法院法學資料檢索系統中之判決書，篩選出六個與安親班老師相關之勞資爭議判決進行分析，藉以幫助有興趣想投入此工作的安親班經營者及教保員，對相關規範有進一步瞭解，以改善安親班職場勞資關係。研究目的有：一、 透過司法判決書，描述有發生勞資爭議之安親班職場情況。二、 透過司法判決書了解安親班勞資爭議之類型。三、 分析安親班勞資爭議之裁判結果、原因與建議。研究結果有：一、 本研究發現有發生勞資爭議之安親班職場情況中，多數業者是以文理短期補習班立案；老師的職務以指導學生作業，輔導加強課業及協助家長照顧學生為主；六個個案中，三

個有簽任職合約書；安親班老師的工作年資介於一個月至十年不等；每個安親班工作時間都稍有差別；老師工作內容包括到校接回學生、指導檢查功課、準備點心、環境整理等；安親班老師薪資介於兩萬三到兩萬九間；招收兒童年齡以6至12歲為主。二、 本研究安親班勞資爭議之類型大致多為薪資、退休金、資遣費、加班費、片面終止僱傭契約、非自願性離職證明書、給付違約金、特休假、失業給付、獎金等案件。三、 裁判結果、原因與建議1. 請求給付薪資：雇主應依規定主動清償薪資，老師勝訴。2. 請求給付資遣費：雇主擅自改變工作型態，逼迫老師離職，必須依法給付資遣費，老師勝訴。3. 請求給付加班費：老師加班應提出申請經過審核

許可始得申請加班，未經同意自行加班並無法申請加班費，老師敗訴。4. 確認僱傭關係：機構謊稱業務縮編、老師不能勝任工作之情形，雇主不合法終止勞動契約，僱傭關係仍存在，雇主敗訴，須給付老師薪資。5. 給付違約金：雇主並未因老師提前離職而有具體損失，補習班並無人才培訓損失，無法申請離職違約金，雇主敗訴。6. 請求損害賠償：特休假為法定必須給與，雇主未依法給老師休假，判決結果雇主敗訴。 本研究建議勞資雙方均應依勞基法行事，以避免勞資糾紛。雇主不應積欠工資、高薪低報勞工退休金、任意更改工作性質逼迫員工離職，任意請求違約金，解雇員工須依法給付資遣費並開立非自願離職證明。員工加班須經雇主同意，不應任

意曠職，離職也應依法事先告知雇主。關鍵詞：安親班、課後照顧人員、勞資爭議