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銓注音的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦湯顯祖寫的 牡丹亭(三版) 和人人編輯部的 桃李春風一杯酒：歷代懷人友情詩(文庫版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自三民 和人人出版所出版 。
朝陽科技大學 銀髮產業管理系 楊國德所指導 董虹秀的 高齡者參與代間英語課程的學習障礙與學習成效之研究 （2021），提出銓注音關鍵因素是什麼，來自於高齡者、代間學習、學習障礙、學習成效。
而第二篇論文東海大學 中國文學系 朱歧祥所指導 王麗俐的 殷商文字書體研究 –– 以自、目、首、耳為例 （2020），提出因為有 部首的重點而找出了 銓注音的解答。
牡丹亭(三版)
為了解決銓注音 的問題，作者湯顯祖 這樣論述：
明代大戲劇家湯顯祖的代表作《牡丹亭》是可與元代王實甫的《西廂記》媲美爭勝的古典戲曲名著，是中華戲曲史上為數不多、享有盛名的傳世之作。它通過夢幻死生的浪漫主義情節，演繹了杜麗娘和柳夢梅曲折離奇的戀愛故事。其中有許多曲詞優美動人，歷來膾炙人口，使它一問世，即不脛而走，贏得了「家傳戶誦，幾令《西廂》減價」的美譽。四百年來，長演不衰，更顯示了它恆久的藝術生命力。 本書首次以存世最早的國家圖書館藏《牡丹亭》善本（明萬曆四十五年石林居士序本）為底本，參照其它重要版本精心校勘，注釋詳明（難字並加注音），極便於讀者的閱讀和鑒賞。書中穿插有暖紅室刊本精美插圖四十幅，圖文並茂，相得益
彰，令人賞心悅目；書前校注者撰有長篇引言和考證；書後附錄有關湯顯祖的傳記、《牡丹亭》據以改編的話本小說以及各本的序跋題詞等，為讀者的深入瞭解和研究提供了彌足珍貴的參考資料。
高齡者參與代間英語課程的學習障礙與學習成效之研究
為了解決銓注音 的問題，作者董虹秀 這樣論述：
高齡化浪潮的來臨，不僅改變了台灣社會人口結構，也讓大家正面思考如何面對老化的自我。政府透過非營利組織與民間團體，辦理了多元化的長青學苑與健康講座等一系列的「樂齡學習活動」，以鼓勵高齡者多方參與社交活動，促進身心靈健康。也因此促使本研究「高齡者參與代間英語課程的學習障礙與學習成效之研究」之產生。本研究在質性研究取向下，透過研究者觀察與訪談紀錄作為資料檢視，深入瞭解高齡者參與代間英語課程學習障礙及其因應方式、學習成效與代間互動。同時蒐集8位高齡者和2位大學生進行16次共同學習之研究資料，再逐一解析。結果發現，當高齡者遇到學習障礙來自於生理與心理方面時，因應的方式為高齡者找到適合自己的學習方式且主
動詢問教學者與學生因而解決學習障礙；且課程透過多元化及代間學習的教學方式，達到高齡者學習與代間互動之成效，能夠讓學生瞭解高齡者的特長，兩代之間於課程中互相協助和交流，不僅提升彼此情感層面，也增強雙方學習層面。本研究依據研究過程歸納出9項高齡者教學設計參考原則，並針對未來高齡課程設計與研究提出建議。關鍵字：高齡者、代間學習、學習障礙、學習成效。
桃李春風一杯酒：歷代懷人友情詩(文庫版)
為了解決銓注音 的問題，作者人人編輯部 這樣論述：
★文庫版輕盈小巧，方便隨身攜帶 ★附簡易注釋、注音，適合各年齡層朗讀背誦 ★收錄近300首歷代懷人、送別、友情詩 詩作為情感的載體，除了排遣生活牢騷、歌詠草木或興發歷史感懷等主題，自然也是與人聯繫的媒介。《桃李春風一杯酒：歷代懷人友情詩》以贈詩為主題，收錄了近300首歷代作品，不但可以窺見詩人的交往狀況，也能了解創作的背景與動機，有助於勾勒更完整的詩人形象。 王昌齡：「青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉」 一改離別的難捨愁苦，以較為積極的心境祝福友人，兩人情誼千里同心，也與王勃「海內存知己，天涯若比鄰」相應。 許渾：「日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。」 不從離別的難分
難捨著墨，而從大醉一場後的驀然失落，更顯心中的沉痛與悲傷，也是另一種送別詩的表現方式。 歷代的友情搭檔，又以唐朝的摯友三人組「劉元白」最為人津津樂道。有次元稹前往別地辦公，白居易心中掛念元稹，推測他應該已經到達目的地，寫了＜同李十一醉憶元九＞記錄此事。而元稹剛好就在那一天抵達當地，還夢到與白居易、好友一起玩樂，寫下＜梁州夢＞，可見三人友情深厚，後世的范仲淹跟韓琦也發生過這樣的巧合。 《桃李春風一杯酒：歷代懷人友情詩》一貫秉持「人人讀經典系列」好讀、好念、好記的選詩原則，希望能與讀者一同優遊詩海，共享文學之美。 系列特色 《人人讀經典》系列，閱讀輕享受 小，好掌握 口袋型
尺寸，方便攜帶翻閱。 輕，好攜帶 使用進口日本文庫專用紙。讓經典變輕薄，減輕閱讀壓力。 新，好閱讀 因應時代變化，新選新編，涵養讀者品味，為古典文學續命。
殷商文字書體研究 –– 以自、目、首、耳為例
為了解決銓注音 的問題，作者王麗俐 這樣論述：
摘要本論文的研究是以董作賓先生《甲骨文斷代研究例》五期斷代作為基礎，是字形的延伸研究，並以《甲骨文合集》，簡稱《合集》，為主要研究資料，專注於殷商甲骨文的部首原形字作個別通盤的整理，試圖以數據圖求精密地統整，對個別的字形結構分析分類，梳理每個字形之演變縱線，不僅可為甲骨文斷代的參考，同時在文字學方面的探討、對漢字的字源教學實務運用上、以及對甲骨文書法的應用方面皆有助益。研究原則誠如張秉權先生之所謂「以殷還殷，以契證契。 」主要是以蒐集大量的甲骨拓片作為字形依據來源，以對各期字形結構變化作實際上的觀察。在研究方法上運用類比法、推勘法、偏旁的分析、歷史的考證
等，對每個原形獨體字，分別以獨立章節專論。每章第一節先由其本形本義尋得初始的原形字，並分析其字形結構，對字形的構件加以分類。第二節以辭例分類字形，探討其字形字用。第三節以數據整理其字形演變縱線。第四節論字形演變的連結，將古今字形串連互勘互較。最後一章總結論，將本文所研究的字例，統合討論殷商文字書體的字形演變縱線歷程、演變成因與演變形式。本文的研究結果，疏通了幾乎中斷的字形脈絡如「首」形，並發現「目」形為非縱線演變、「臣」字定形於第五期，另外確定从「首」形的偏旁通用方式乃是同義類通用並非形混，同時釐清各期異體字。關鍵詞︰甲骨文、字形演變、象形文、部首