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雲林縣政府請假系統的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦鄭津津寫的 職場與法律 可以從中找到所需的評價。
佛光大學 公共事務學系 張中勇所指導 饒佳汶的 台灣人口少子化問題與對策之研究 （2021），提出雲林縣政府請假系統關鍵因素是什麼，來自於台灣少子化、人口老化、少子化政策。
而第二篇論文銘傳大學 教育研究所碩士在職專班 謝念慈所指導 呂國興的 新北市國民小學學務人員工作壓力與因應策略之研究 （2020），提出因為有 工作壓力、因應策略、國民小學、學務人員的重點而找出了 雲林縣政府請假系統的解答。
職場與法律
為了解決雲林縣政府請假系統 的問題，作者鄭津津 這樣論述：
本書將職場中常發生的法律問題，分為「勞動契約」、「離職、解僱與資遣費」、「工資」、「工作時間」、「勞工退休制度」、「職業災害」與「就業平等」等七個單元。每一個單元中再細分為若干主題，輔以生活化的Q&A，針對與每一個主題有關的理論、法令與實務見解進行鋪陳探討，並在之後檢附相關重要釋字、行政函釋與判決，使讀者能系統性地學習每一個單元的理論與實務。作者並就特定議題製作表格，方便讀者閱讀與理解；讀者亦可透過表目錄與索引之Q&A，快速搜尋並掌握相關議題之理論與實務，是一本兼具工具書與教科書功能的勞動法專書。
台灣人口少子化問題與對策之研究
為了解決雲林縣政府請假系統 的問題，作者饒佳汶 這樣論述：
少子化現象一直都是許多國家迫在眉睫的問題，由於現代人因為各種因素使得生育意願降低，導致多項層面皆受到嚴重的影響，因此各國政府積極制定政策及措施，期望能夠將生育率回升，以應對少子化帶來的危機。然而台灣也不例外，目前台灣少子化現象逐年嚴峻，生育率更是年年下滑，到2021年出生人數更是下滑到153,820人，總生育率僅剩0.98胎，成為政府棘手的問題。因此本研究透過文獻分析法，分別透過蒐集相關之專書、期刊、書籍、論文、報章雜誌、研究報告、電子資料庫、官方統計數據、文件記錄、市場調查資訊、以及政府部門報告等相關資料進行探討。首先針對目前台灣少子化之現況與成因，介紹台灣近年來少子化現象的發展與趨勢，並
從而了解台灣人不願生育的因素。接下來要討論少子化會對台灣造成的衝擊與影響，針對經濟、社會以及環境三大面向分別進行闡述，從中探討直接造成的衝擊與威脅，以及間接所產生的影響與未來可能引發的趨勢。在認識台灣少子化的危機後，分別於馬英九與蔡英文兩個執政時期，對於因應少子化所制定的政策與措施進行成效之評估。最後則是討論目前台灣無法應對之挑戰以及未來的策進之道。最終研究結果發現，台灣人不願生育的因素在經濟方面有1.經濟負擔2.工作壓力3.育兒成本；在社會方面有1.價值觀改變2.育兒條件不足3.醫療技術進步；最後在環境方面有1.政府政策的影響2.移民人口的變動。另外在衝擊與影響中，對於經濟面向、社會面向以及
國防面向皆造成嚴重的危機。而馬英九與蔡英文執政時期的少子化相關政策與措施皆有不錯的執行狀況與滿意度。但是評估的結果卻存在許多問題與缺失，依舊無法提升整體生育率。最後在挑戰與策進中，發現1.房價逐年上漲，導致民眾買房困難2.國民價值觀改變，生育意願不高3.歷年薪資毫無成長，經濟負擔沉重等未來需要積極改善的問題。
新北市國民小學學務人員工作壓力與因應策略之研究
為了解決雲林縣政府請假系統 的問題，作者呂國興 這樣論述：
本研究旨在探討新北市國民小學學務人員工作壓力與因應策略之現況，並以新北市109學年度國民小學學務人員為研究對象。並以自編之問卷為量化研究工具，問卷內容包含「基本資料」、「工作壓力問卷」、「因應策略問卷」共計三部分，以分析國民小學學務人員在不同背景變項(性別、年齡、婚姻、教育程度、服務年資、行政年資、學校規模、行政職務)下工作壓力與因應策略之差異。研究採抽樣的方式進行問卷調查，共發放問卷總計146份，回收問卷125份，有效回收率達到78.91%。問卷資料經過蒐集後，以描述性統計、單因子變異數及皮爾森積差相關進行統計分析，並以雪費法檢驗是否達到顯著。根據研究結果分析討論，結論如下：一、國民小學學
務人員整體工作壓力適中，其中「工作負荷」感受到的平均為最高，其餘依序為「學生管教」、「上級壓力」、「角色衝突」、「專業知能」、「人際關係」。二、國民小學學務人員整體因應策略使用頻率為高，其中以「情緒調適」感受為最高，其餘依序為「問題解決」、「尋求支援」、「延宕逃避」。三、國民小學學務人員在年齡、婚姻、服務年資、行政年資、行政職務都對於工作壓力層面有差異。四、國民小學學務人員在工作壓力所採取的因應策略因服務年資不同而有差異。五、工作壓力各層面均與因應策略的問題解決層面無相關。六、工作壓力在人際關係、專業知能、工作負荷、角色衝突及整體工作壓力與因應策略的尋求支持層面均達到顯著，且為低度相關。七、工
作壓力在學生管教、人際關係、專業知能、上級壓力、角色衝突及整體工作壓力與因應策略的延宕逃避層面均達到顯著，且為中相關；工作負荷與延宕逃避則為低相關。八、工作壓力各層面均與因應策略的問題解決層面無顯著相關。九、工作壓力在工作負荷、角色衝突及整體工作壓力與整體因應策略層面均達到顯著，且為低度相關。最後，綜合上述發現，分別對教育主管機關、學校與國民小學學務人員及未來研究者提出建議。