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書中字有黃金屋 股票這個價位要不要買論文書籍站 雲科tronclass

中原大學 教育研究所 楊慶麟所指導 張欣的 數位學習平台輔助教學、學習風格對學習成效之影響—以國小四年級數學為例— （2020），提出雲科tronclass關鍵因素是什麼，來自於國小數學領域、數位學習平台輔助教學、學習成效、學習風格。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了雲科tronclass，大家也想知道這些：

數位學習平台輔助教學、學習風格對學習成效之影響—以國小四年級數學為例—

為了解決雲科tronclass的問題，作者張欣 這樣論述：

　　本研究旨在探討國小四年級學生數位學習平台輔助教學、學習風格對學習成效之影響之影響，並根據研究結果提出具體建議，以供教育單位、實施數位學習平台輔助教學之教師及未來研究者之參考。為達成本研究目的，以國小四年級學生兩班為研究對象，一班為實驗組，實施數位學習平台輔助教學；一班為對照組，進行傳統講述式教學，採準實驗研究法。本實驗為期二週，實驗進行前進行「學習風格量表」之測量，實驗前後使用教師自編試卷進行前後測「學習成就測驗」之評量，並以前一學期之數學期末考成績為共變數進行實驗分析。本研究以相依樣本ｔ檢定、單因子共變數分析進行資料的分析討論。本研究結果歸納如下：一、實驗組與對照組學生在學習成就測驗的

表現皆優於前測二、使用數位學習平台輔助教學之學生學習成就測驗部分優於傳統練習之學生三、使用數位學習平台輔助教學之學生與使用傳統練習之學生在學習滿意度量表的表現大致相同四、學習風格為發散者之學生在使用數位學習平台輔助教學下，學習成就測驗部分優於使用傳統練習之學生

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