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這兩本書分別來自野人 和野人所出版 。

國立清華大學 學習科學與科技研究所 廖冠智所指導 周佩儀的 運用LINE對話機器人敘事題項探究詩詞意境感知之研究 (2021),提出電子期一點關鍵因素是什麼,來自於詩詞意象、詩詞圖像、美感素養、Chatbot、敘事題項。

而第二篇論文國立臺中教育大學 幼兒教育學系碩士在職專班 駱明潔所指導 陳柔瑾的 教保服務人員在職進修參與與教學效能之相關研究 (2021),提出因為有 教保服務人員、在職進修參與、教學效能的重點而找出了 電子期一點的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了電子期一點,大家也想知道這些:

1500幅好可愛漫畫社哲書【哲學超圖解1+2 & 社會學超圖解】(3冊套書)

為了解決電子期一點的問題,作者田中正人 這樣論述:

★全系列20萬冊突破★ ★誠品、金石堂、博客來暢銷榜★ ———————最可愛的哲學&社會學超圖解,一次擁有!——————— 220位中西名家 ╳ 535個概念 ╳ 1500幅漫畫,秒懂哲學&社會學!     輕鬆。有趣。必讀。   ✔中學生 ✔大學生 ✔新鮮人 ✔文藝人   ✔上班族 ✔soho族 ✔主夫主婦 ✔銀髮族     《哲學超圖解》     72位哲人 ╳ 210個哲思 ╳ 500幅可愛漫畫秒懂深奧哲學,橫跨2600年的哲學史,   讓人覺得哲學原來這麼簡單,讀起來這麼享受!   覺得自己好聰明!腦袋充滿生命力!     面對人生,每個人心裡都會有無法簡單回答的疑問,想問

自己,也想問別人……     藉由閱讀本書,站在世界上偉大哲學家的肩膀上,從千百年來無數的思辨旅程中,或許能找到說服自己的理由,以及面對未來的方向與動力!      ▌「為什麼我總是被迫做這做那!」「我要我自己的自由!」   ◆沙特:自由相當痛苦喔!所有的行為都是自己的責任,伴隨而來的是不安及責任。     ▌「說不定這世界根本就是一場夢!」……   ◆巴門尼德斯:存在者存在,不存在者不存在。   ◆胡塞爾:把原以為理所當然的想法放入括號中,存而不論、徹底懷疑,回歸根本。   ◆笛卡兒:我思,故我在。     ▌「為什麼你都不了解我?」「我們的代溝怎麼會這麼大?」   ◆索緒爾:語言不是姓名的

一覽表。由語言而產生的差異,會呈現不同的世界。     《哲學超圖解2》     內容再升級,帶讀者補強中國、日本、歐美當代哲學。   中西72哲人 ╳ 190哲思 ╳ 600幅可愛漫畫秒懂深奧哲學,讓靈魂更自由!     ▌如果你喜歡電影《駭客任務》或漫畫《攻殼機動隊》   ◆普特南(Hilary Whitehall Putnam)的「桶中之腦」理論告訴你──   你所看見的世界,以及觸碰東西的感覺,說不定只是電腦傳送至桶中之腦的資訊。因為你無法證明這不是事實。     ◆傑克森(Frank Jackson)的「黑白瑪莉論證」告訴你──   「意識是無法光靠物理學的文字來說明的。」     

◆諾齊克(Robert Nozick)提出了一個思考實驗──   「若是不想進入一臺擁有理想人生的經驗機器,那麼在現實世界中你能夠找到超越幸福的價值嗎?」     ▌如果你覺得違反規則很快樂   ◆巴塔耶(Georges Bataille)認同你──   「平時的規則或道德都是為了享受違反時的快樂而存在。」     ▌如果你喜歡意識流小說或電影   ◆柏格森(Henri Bergson)的「綿延」理論告訴你──   時間並不是物質移動或變化,而是如「看到冰淇淋」→「想吃」→「很甜」→「懷念」→「覺得幸福!」一般,感情或記憶在意識中不斷出現,產生了質的變化。時間是種意識的流動。     ▌如果你

對於社群媒體的按讚數、點擊率患得患失   ◆老子在《道德經》中提到的知足概念告訴你──   因為水過滿則溢,刃太銳則折。盛名與財產不僅容易失去,若是過於執著,失去之後得來落寞也會非常大。     《社會學超圖解》     古今76社會思潮名家 ╳ 135重點分析概念 ╳ 400幅可愛又趣味的漫畫圖解,   一本讓你秒懂社會學,連結世界與自己,成為理想中的那個人!     在日復一日的生活中,我們都曾有過迷失自己的感受,   彷彿世界不站在我這邊,我也不屬於這個社會。   閱讀這本書,從歷來思想名家的精妙剖析中,   讀懂社會運行的規則,活出獨一無二的自我!     ▌為什麼人際之間有那麼多規矩

?我不能做自己就好嗎?   ◆涂爾幹(Emile Durkheim)用「社會事實」告訴你──   社會一點也不抽象,反而像物體一樣實際存在,我們必須照規矩走,社會才不會瓦解。     ◆牟斯(Marcel Mauss)的「禮物論」告訴你──   人與人之間就像送禮與回禮,要有來有往才能維持關係,拒收就是發起戰爭!     ▌為什麼躋身上流那麼困難?如何才可以走出自己的小圈圈?   ◆布赫迪厄(Pierre Bourdieu)用「文化資本」告訴你──   不只是財產,就連品味、人際關係,都是家庭傳承給下一代,很難靠一己之力獲得。     ◆格蘭諾維特(Mark Granovetter)用「弱聯繫

」告訴你──   最親密的家人、好友未必能幫你,多與不熟的人往來,才能突破同溫層的限制!     ▌為什麼購物那麼快樂?又為什麼撞衫讓人不爽?   ◆范伯倫(Thorstein Veblen)的「有閒階級論」告訴你──   奢侈品消費以前是有錢人的特權(只有他們才有錢有閒),現在人人都可以買東西炫耀了。     ◆布希亞(Jean Baudrillard)的「符號消費」告訴你──   我們買的不是商品,而是符號,更是專屬於自己的個性,所以跟人撞衫當然會不爽!   超圖解系列特色     ◆沒有基礎也OK!1500幅好可愛漫畫,讓你秒懂哲學&社會學!   收錄古今中外200多位思想名家,   從

「哲學之父」泰利斯到哈佛「正義」名師桑德爾等哲學家,   從「社會學之父」孔德到「後現代主義」大師布希亞,   全部化身可愛漫畫人物,讓你馬上翻,馬上懂,迅速掌握核心概念。     ◆超佛系閱讀OK!理解哲學&社會學無壓力又有趣!   最親切的圖文排版,讀來全不費工夫。   直覺式的漫畫圖解,讓你一頁一頁輕鬆學習。   1700則索引,方便隨時翻閱查詢!     ◆名師審定與推薦,專業有據!   邀請哲學系&社會學系專業教授審定,知識精確,讓學習更放心。

運用LINE對話機器人敘事題項探究詩詞意境感知之研究

為了解決電子期一點的問題,作者周佩儀 這樣論述:

十二年國教課綱「藝術涵養與美感素養」指出新學子需具備的素養,凸顯美感的重要性。人生來對美感有敏銳度各異,經後天教育啟蒙,美感體驗可於適當情境展現。美感素養具美感鑑賞、體會、詮釋等指標,素養為藝術生活化的深層涵養。美感需要題材展現,詩詞又為美的載體,閱讀時能引發情感共鳴而產生美感聯想。而感受詩詞意境的方式有無其他可能性?以對話式文字敘述結合詩詞圖像的「敘事題項」能如何引導探究詩詞意境,少有文獻提及,值得探究。本研究自選兩首唐詩、兩首宋詞,設計對話式問答「敘事題項」,將詩詞文字與詩詞圖像相互對照,探究詩詞文字、圖像與意境美感的關聯。研究工具「詩詞意象美:My Poetic Bot」整合系統介面,

運用科技工具提升人們對文學與美感的觸及。研究分為兩階段,第一階段測試平台穩定性與「使用滿意度」,從而優化程式碼與對話內容。第二階段分為「詩詞先備知識」與「詩詞意境美感」工作坊,透過問卷施測以了解文、理組受試者的美感感知差異,經操作詩詞作品選單後,美感問卷各面向皆有所提升,可了解本平台可作為美感感知觸及之學習工具。本研究創建了詩詞意境感知的探索工具,透過敘事題項引發好奇心,以對話引發與美感經驗與聯想,運用Google App Scripts (GAS)串聯雲端試算表,編輯並蒐集回饋,避開LINE權限限制,提供儲存與讀取的功能,平台也可作為使用者的學習歷程資料。未來研究可蒐集使用者回饋,以文字雲蒐

集關鍵字自動回應,修正題項難度使之擴展為大眾皆可用的美感學習工具。

社會學超圖解:古今76名家×135概念,400幅可愛漫畫秒懂社會學,活出獨一無二的自我

為了解決電子期一點的問題,作者田中正人,香月孝史 這樣論述:

★《哲學超圖解》全系列.20萬冊突破★ ★最受歡迎.全球暢銷★ ———————社會學超圖解——————— 隆重登場!   古今76社會思潮名家╳ 135重點分析概念 ╳ 400幅可愛又趣味的漫畫圖解   一本讓你秒懂社會學,連結世界與自己,成為理想中的那個人!   輕鬆。有趣。必讀。   ✔中學生 ✔大學生 ✔新鮮人 ✔文藝人   ✔上班族 ✔soho族 ✔主夫主婦 ✔銀髮族   讓你「見樹又見林」的人生必修課!   在日復一日的生活中,我們都曾有過迷失自己的感受,   彷彿世界不站在我這邊,我也不屬於這個社會。   閱讀這本書,從歷來思想名家的精妙剖析中,   讀懂社會運行的規則,

活出獨一無二的自我!   ▌為什麼人際之間有那麼多規矩?我不能做自己就好嗎?   涂爾幹(Emile Durkheim)用「社會事實」告訴你──   社會一點也不抽象,反而像物體一樣實際存在,我們必須照規矩走,社會才不會瓦解。   牟斯(Marcel Mauss)的「禮物論」告訴你──   人與人之間就像送禮與回禮,要有來有往才能維持關係,拒收就是發起戰爭!   ▌為什麼躋身上流那麼困難?如何才可以走出自己的小圈圈?   布赫迪厄(Pierre Bourdieu)用「文化資本」告訴你──   不只是財產,就連品味、人際關係,都是家庭傳承給下一代,很難靠一己之力獲得。   格蘭諾維特(M

ark Granovetter)用「弱聯繫」告訴你──   最親密的家人、好友未必能幫你,多與不熟的人往來,才能突破同溫層的限制!   ▌為什麼購物那麼快樂?又為什麼撞衫讓人不爽?   范伯倫(Thorstein Veblen)的「有閒階級論」告訴你──   奢侈品消費以前是有錢人的特權(只有他們才有錢有閒),現在人人都可以買東西炫耀了。   布希亞(Jean Baudrillard)的「符號消費」告訴你──   我們買的不是商品,而是符號,更是專屬於自己的個性,所以跟人撞衫當然會不爽! 本書特色   ★沒有社會學基礎也OK!400幅好可愛漫畫,讓你秒懂社會學!   古今76位社會思潮

名家,從「社會學之父」孔德,到「後現代主義」大師布希亞,   全部化身可愛漫畫人物,圖解135個重點概念,讓你馬上翻,馬上懂,迅速掌握社會學核心概念。   ★隨翻,隨學,好輕鬆!社會學竟然跟我們那麼近!   最親切的圖文排版,讀來全不費工夫。   直覺式的漫畫圖解,讓你一頁一頁輕鬆學習。   500則索引,方便隨時翻閱查詢!   ★名師審定與推薦,專業有據!   《社會學超圖解》中文版邀請社會學系專業教授審定,知識精確,讓學習更放心。 樂讀推薦   ★朱嘉漢 作家、臺北藝術大學通識教育中心兼任講師   ★李明璁 社會學家、作家   ★林皇德 臺南一中學務主任   ★林靜君 臺灣高中哲學

教育推廣學會理事長   ★范 雲 立法委員、臺灣大學社會學系副教授   ★曹家榮 世新大學社心系助理教授   ★康庭瑜 政治大學傳播學院副教授   ★陳嘉行 知性藝人   ★彭如婉 景美女中公民與社會科教師   ★黃益中 公民教師、《思辨》作者   ★鄭國威 泛科知識公司知識長   (依姓氏筆畫排序) 好評推薦   ◆看漫畫就可以學習社會學◆   「如果學社會理論像看漫畫該有多好!」   《社會學超圖解》實踐了我的夢想。這本書的出版不僅是莘莘學子的福音,也有助於一般人理解社會思想,大大降低進入社會科學理論的門檻。──戴伯芬/中文版審定.輔仁大學社會學系教授   ◆清楚又內行,最棒的入門書

◆   《社會學超圖解》首先吸引人的地方在於,繪圖的風格可愛,圖解也清晰,可讓入門者感到親切,也易於理解。   此外,作為引介性作品,當中所論及的社會學思想家、名詞解釋等,也有驚人的豐富性與全面性,讓人感到相當「內行」。──朱嘉漢.作家、臺北藝術大學通識教育中心兼任講師   ◆擁有了絕對不後悔◆   這是一本所有社會學初學者擁有了都不會後悔的索引書。   社會學是一門眾家爭鳴的學科,因此大概也鮮少有人可以在腦袋裡完整地記下各家路數、理論概念與經典文獻。本書作為一種索引式的圖鑑,正能夠幫助初學者探索社會學的世界。──曹家榮.世新大學社心系助理教授   ◆脈絡清楚,引導學子探索人文社會的領域◆

  讀者可以由歷史脈絡綜觀近代社會學的發展過程,又能微觀各種社會學的理論以及各個重要社會學家的主張,非常推薦想要進一步探索人文社會科學的高中學生閱讀!──彭如婉.景美女中公民與社會科教師   ◆閱讀社會學,讓你改變看世界的方式◆   藉由這本書開始認識社會學,你將更能冷靜面對社會上各種紛擾,也可能會更熱血地想改變社會,不管怎樣,你都會擁有更清澈的新視角,我相信這是每個人都值得具備的素養。──鄭國威.泛科知識公司知識長

教保服務人員在職進修參與與教學效能之相關研究

為了解決電子期一點的問題,作者陳柔瑾 這樣論述:

本研究旨在探討教保服務人員在職進修參與之現況、差異性、相關性以及教保服務人員之背景變項及在職進修參與對其教學效能之預測力。本研究採用問卷調查法,研究工具為自編之調查問卷,採分層隨機取樣,以臺灣地區19縣市公立、私立(含非營利)幼兒園之教保服務人員為研究對象,共發出801份問卷,回收有效問卷749份。研究者以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及逐步多元迴歸等統計方法進行分析,本研究結果如下:一、教保服務人員近三年在職進修參與現況結果以「幼兒輔導與健康照護」相關課程的參加經驗最高,其他依序為「教保課程、教學與評量」、「園家互動與班級經營」與「法令與政策」。二、教保服務人

員教學效能之「教學信念與實務知識」平均分數高於「有效教學與教保活動課程實踐」,自評教學效能之表現,達中等程度偏良好。三、教保服務人員在在職進修參與四層面或總量表之參與次數,會因「年齡」、「婚姻」、「進修類別」、「學歷」、「擔任職務」、「教學年資」、「幼兒園類別」等背景變項不同有顯著差異。四、教保服務人員在教學效能二個層面或總量表中,會因「年齡」、「進修類別」、「學歷」、「擔任職務」、「教學年資」、「幼兒園類別」等背景變項不同有顯著差異。五、教保服務人員在在職進修參與之四層面及總量表與教學效能之二層面及總量表間,達顯著正相關,表示在職進修參與次數越多,其教學效能表現相對愈佳。六、教保服務人員在職

進修參與之「教保課程、教學與評量」、「幼兒輔導與健康照護」及「法令與政策」之三層面,以及「年齡」、「進修類別」、「學歷」、「幼兒園類別」及「工作地區」等變項,對其教學效能二層面或總量表具有預測力。本研究根據研究結果,提出具體建議,提供幼兒園及教保服務人員、政府教育相關單位及未來研究者參考。