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這兩本書分別來自如果出版社 和如果出版社所出版 。

臺北市立大學 教育學系 邱世明所指導 劉雨姍的 國民小學校長領導信念之個案研究 (2021),提出領導的本質:成為領導人的52堂必修課關鍵因素是什麼,來自於國小校長、校長領導、校長信念、個案研究、質性研究。

而第二篇論文中華大學 企業管理學系 葉鳴朗所指導 史材鑫的 人工智慧成像輔助水電水管管理之研究 (2019),提出因為有 水電管理、建築工程、人工智慧、物料管理、成本、辨識技術的重點而找出了 領導的本質:成為領導人的52堂必修課的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了領導的本質:成為領導人的52堂必修課,大家也想知道這些:

【領導必修課套書】(二冊):《說故事的領導【暢銷紀念版】》、《領導的本質》

為了解決領導的本質:成為領導人的52堂必修課的問題,作者保羅‧史密斯,約翰‧曼寧 這樣論述:

  【領導必修課套書】共含兩冊:《說故事的領導:說出一個好故事,所有的人都會跟你走【暢銷紀念版】》、《領導的本質:成為領導人的52堂必修課》,幫助你領導技能進化再升級!     無論你是歷練豐富的管理階層,或是初出茅廬的職場新鮮人   隨時自我提升領導力,才能掌握職涯進階關鍵     《說故事的領導:說出一個好故事,所有的人都會跟你走【暢銷紀念版】》   最有效的領導,從說個好故事開始!   邏輯再清楚,條理再分明,都比不上一個讓人感動的故事……     你還在用條列式的簡報說明你的想法嗎?   3M多年前就已經禁止使用重點說明,要求改以說故事的方式呈現報告內容;   P&G專程聘

用好萊塢的電影導演,指導高階主管說故事的技巧。     講再多的道理,都比不上說出一個好故事   你的團隊為什麼叫不動,組員為什麼無法團結合作,   不是你的話沒有感染力,更不是你領導無方,   而是你沒有說出一個打動人心的好故事     好的故事,一輩子你都記得住   也許你記不得小時候爸媽說的大道理,   但你一定記得讓你印象深刻的童話故事。   這就是故事的魅力,精采的故事就是能永遠留在你的腦海中……     說出好故事,就能帶出好團隊   本書集結100多則隨時可用的故事,依據企業所面臨的不同挑戰加以整理,告訴你如何靠著說故事,以深入淺出的方法與老板、團隊、顧客及其他人溝通,即使你口才

不佳、對說故事沒把握,也能輕鬆活用。     打造獨一無二的領導力,你一定要學會說故事!   故事可以為你的價值觀和理念賦予強大的意義,這是分項逐點說明辦不到的。   決策過程的關鍵常常是感性的訴求,比起運用理智、邏輯來說服別人,   說出打動人心的故事更重要!     說故事技巧最權威的著作!   讓你無論何時何地都能說出激勵人心的好故事!     ●羅列21種企業面臨的棘手狀況,讓你視用途挑選故事   ●收錄超過100則故事範例,提供你隨取隨用   ●剖析故事結構,教你如何發想、組織一則好故事   ●介紹精采故事必備的6個元素,讓你的故事不落俗套   ●分析聽眾立場,讓你訴諸感性,講出動人

的故事   ●案例涵蓋50多家公司,遍及全球15個國家30種產業,各行各業都適用     故事能感動我們、吸引我們、鼓勵我們,   想要傳達感性訴求、激勵團隊士氣,除了說故事,沒有其他辦法     翻開本書,教你構思出吸引、說服與啟發聽眾的好故事,從此不再為帶領團隊而煩惱!     《領導的本質:成為領導人的52堂必修課》   自律,是成為優秀領導人的第一步!   彼得‧杜拉克說過;「管理是把事情做對,領導則是做對的事情」。   成功領導者的共同特質,在於立定目標之後,   能擁有貫徹執行的心態與行動,這一切都仰賴堅持不懈的自我要求和約束。     領導者的最大困難,在於能不能管理好自己!  

 每個領導人都有很多事要做,但優秀的領導人,會找出「少數要事」,專注其中。這些重要的事只會占行動的20%,卻會帶來80%的成果。想提高你的工作效益,有效領導團隊,你的第一步就是找出這些事,並且用自律的態度徹底執行!     邁向真正的領導,這些你做到了嗎?     ●管好你的憂慮   憂慮無法解決問題,只會讓焦躁從你身上傳染給別人,影響團隊士氣。     ●別擋自己的路   成長的最大障礙就是自己,列出你的障礙清單,提出具體的消除辦法。     ●規畫每一天   俗云:「沒計畫就是計畫著失敗!」每天制訂三個目標,就能趕走無謂的不安。     ●換上工作時該有的表情   55%的溝通來自於臉部表

情及肢體語言,別讓言語外的舉止透露出不該出現的訊息。     ●不要越線   無論是對下屬、顧客,還是廠商,務必畫下清楚界線,否則麻煩將接踵而至。     ●讓你的團隊成員都知道自己的權責   建立權責系統,賞罰分明,讓優良的表現得到肯定、錯誤的行為得到反省。     ●經常追問為什麼   對真相抱持開放態度。藉由追問為什麼,時時挑戰組織的規範,激發團隊潛能。     ●新想法是要創造未來,而不是造成混亂   新點子不是靈機一動說了就算,從發想和規畫,都要制式化且取得團隊共識!     寫給現在領導人或是未來想成為領導人的你!   本書強調領導統御的基本功,是作者長年協助超過十萬名領導者的經驗

淬鍊而成,從自我領導、團隊領導、組織領導三大核心出發,簡短精要的52堂課,從論述到重點摘要,並提供你實際行動的計畫,無論你是領導階層、位居管理職,或是有志於更上一層樓、想成為未來領導人的你,本書都是必讀的領導指南!     鎖定目標,貫徹執行,你就是最優秀的領導人!

國民小學校長領導信念之個案研究

為了解決領導的本質:成為領導人的52堂必修課的問題,作者劉雨姍 這樣論述:

許多學者對於領導者的信念、應具備的特質以及領導風格已有豐碩的研究成果。本研究企圖以此為基礎,透過兩位校長的領導故事,探索個案的特質與信念,及其所展現的領導風格。本研究在近一年的研究歷程中,以半結構式訪談為主,輔以焦點座談、研究者從旁的觀察與紀錄,並加上校長公開信件以及個案周遭同仁的訪談,作三角檢證。在蒐集資料後,採用內容分析法,對兩位個案的領導故事做脈絡性的梳理。兩位個案在生命歷程中累積出各自的信念,而信念的痕跡在校長的角色定位與領導風格中嶄露無遺。L校長以「人」為本位的領導,展現於溫暖的組織氣氛以及穩健前行的學校節奏。Y校長教練式的領導風格,累積出行政團隊的充沛能量,透過「各司其職」與「相

互補位」的磨練,創造卓越的績效。在深入分析領導故事後,發覺兩位校長卓著的領導來自於無私的「德行」、校務領導的「能力」以及對教育的「眼界」。德行是散發影響力的起點,是同仁願意追隨的基礎;精準的研判與裁量,是校長領導的本事,是學校得以穩定與從容的關鍵;而對教育價值的見地與視野則是校長綜合對人生、對當代社會以及對未來的覺察,為學校描繪出的願景與樣貌。而領導故事的不同來自於內在信念的動能。因為人生閱歷與信守價值的各異其趣,讓不偏私的德行有不同的風範,讓決策與承擔的能力有不同的光芒,而各有一片天地的眼界,更為教育描繪出迥然不同的景緻。信念藉由每個決策的斟酌,每個與他人相處的機遇,逐漸沉潛與熟成。成為好的

校長,是一條自我修行之路。在以有限資源面對無限需求的當下,如何無私無我的付出,在校務難題中如何抽絲剝繭以撥雲見月,在漫漫風塵中如何堅持追求教育價值的步伐,本研究透過兩位校長的經歷,呈現其修行之路。

領導的本質:成為領導人的52堂必修課

為了解決領導的本質:成為領導人的52堂必修課的問題,作者JohnManning 這樣論述:

自律,是成為優秀領導人的第一步!   彼得‧杜拉克說過;「管理是把事情做對,領導則是做對的事情」。   成功領導者的共同特質,在於立定目標之後,   能擁有貫徹執行的心態與行動,這一切都仰賴堅持不懈的自我要求和約束。   領導者的最大困難,在於能不能管理好自己!   每個領導人都有很多事要做,但優秀的領導人,會找出「少數要事」,專注其中。這些重要的事只會占行動的20%,卻會帶來80%的成果。想提高你的工作效益,有效領導團隊,你的第一步就是找出這些事,並且用自律的態度徹底執行!   邁向真正的領導,這些你做到了嗎?   ●管好你的憂慮   憂慮無法解決問題,只會讓焦躁從你身上傳染給

別人,影響團隊士氣。   ●別擋自己的路   成長的最大障礙就是自己,列出你的障礙清單,提出具體的消除辦法。   ●規畫每一天   俗云:「沒計畫就是計畫著失敗!」每天制訂三個目標,就能趕走無謂的不安。   ●換上工作時該有的表情   55%的溝通來自於臉部表情及肢體語言,別讓言語外的舉止透露出不該出現的訊息。   ●不要越線   無論是對下屬、顧客,還是廠商,務必畫下清楚界線,否則麻煩將接踵而至。   ●讓你的團隊成員都知道自己的權責   建立權責系統,賞罰分明,讓優良的表現得到肯定、錯誤的行為得到反省。   ●經常追問為什麼   對真相抱持開放態度。藉由追問為什麼,時時挑戰組織

的規範,激發團隊潛能。   ●新想法是要創造未來,而不是造成混亂   新點子不是靈機一動說了就算,從發想和規畫,都要制式化且取得團隊共識!   寫給現在領導人或是未來想成為領導人的你!   本書強調領導統御的基本功,是作者長年協助超過十萬名領導者的經驗淬鍊而成,從自我領導、團隊領導、組織領導三大核心出發,簡短精要的52堂課,從論述到重點摘要,並提供你實際行動的計畫,無論你是領導階層、位居管理職,或是有志於更上一層樓、想成為未來領導人的你,本書都是必讀的領導指南!   鎖定目標,貫徹執行,你就是最優秀的領導人! 國外好評推薦   「我絕對會向各領域的領導人推薦此書。約翰‧曼寧和MAP在

書裡實際瞄準了領導統御的必備要素。你可以據此創造和親眼看見你夢想中的成果。」──非營利組織Conservation International資深副總大衛‧艾米特(David Emmett)   「曼寧這套格式精簡的五十二堂課,可以引導任何一位領導人找到他們的『少數要事』,改變一切。」──餐飲集團WKS Restaurant Group總裁暨執行長羅蘭德‧史邦柏格(Roland Spongberg)   「大部分的公司都具備人才,但成功的公司會讓每位員工全神貫注在同樣的願景上。高階管理階層必須時時重申這個願景。而約翰‧曼寧用絕佳的方法告訴我們如何辦到。」──美國商業銀行(American

Business Bank)副董事長、前任總裁暨執行長、創辦人唐恩‧強森(Don Johnson)   「身為一位執行長,請反問自己以下問題:你向員工傳達願景的那個機制有效嗎?如果你完全照著本書的方法做,你會很快發現,你原本以為遙遙無期的策略整合確實可以達成。」──金融服務公司AnnieMac Home Mortgage總裁暨執行長約瑟夫‧潘比克(Joseph Panebianco)   「無論你是在尋找工具協助權責制的落實,還是需要領導團隊順利解決商場上的挑戰。本書都能幫你更快得到更好的成果。」──電腦軟體公司Act-On Software業務副總克利斯‧哈德曼(Chris Hardem

an)   「對老闆和主管們來說,每件事都很重要。但要把較不重要的事暫擱一旁需要自律。這本書能協助你專注在你的少數要事上。」──超市連鎖公司Cardenas Markets資深副總杰西‧小卡德納斯(Jesus Cardenas Jr. )和荷西‧卡德納斯   「領導人一整天忙碌下來,很容易迷失在泛濫成災的資訊和決策裡。約翰‧曼寧會幫你殺出重圍,隔開噪音,將目標對準你最重要的事情上。」──非營利組織AbilityFirst執行長羅利‧甘杰米(Lori Gangemi)   「當一位偉大的領導人得需要專注在重要的目標上,也需要靠自律才能讓自己擔起責任。在這本書裡,約翰‧曼寧鼓勵那些想帶領團隊

成就大事的領導人,幫助他們始終專注在少數要事上,也就是最重要的事情上。」──人力派遣公司Nelson Family of Companies董事長格雷‧奈爾森(Craig S. Nelson)   「本書提供了五十二章的建言,篇篇俐落明確、可以執行。這本書對具有事業心、表現傑出的年輕人以及正在尋找方法微調腳步的資深領導人來說,都是一本必讀之作。」──土木工程公司Psomas榮譽董事會主席提姆‧普索馬斯(Tim Psomas)   「本書傳授的無價智慧都來自於經驗之談……對各層級的領導人來說,它就像萬能工具一樣。」──金融服務集團Vanderbilt Financial Group執行長史帝

夫‧迪斯坦特(Steve Distante)   「本書將成為你事業上的有用工具,幫你找出管理和擴大事業的關鍵因素,並安排出輕重緩急。」──汽車維修公司Alamitos Enterprises(Jiffy Lube加盟店)執行長羅伯特‧寇尼(Robert Curry)   「在我們當中只有少數人是天生的領導人。大部分的人都得靠經驗的累積和學習。要當出色的領導人需要付出什麼代價?約翰‧曼寧針對這點做出了小心的界定,並提供實用和有效的方法幫助你成為這樣的領導人。不管是誰,只要他想發揮自己的作用,而且樂於鼓勵別人,這本書絕對是必讀佳作。」──金融理財服務公司Traust Sollus Wealt

h Management, LLC總裁暨執行長亞伯特‧小茲德涅克(Albert J. Zdenek Jr.)   「本書提供了有用的工具和技巧推動權責制,將組織上下的注意力全都集中在成果上。」──維修服務公司Maxon Restoration Inc.總裁暨執行長戴蒙‧葛許(Damon Gersh)   「彼得‧杜拉克(Peter Drucker)曾說過『管理是把事情做對,領導統御則是做對的事情』。約翰‧曼寧則向你實際證明如何確認那些對的事情,以及如何盡可能有效地完成它們。」──《紐約時報》排行榜暢銷書和全球暢銷書《Up學》(What Got You Here Won’t Get You

There)作者馬歇爾‧葛史密斯(Marshall Goldsmith)   「在書架上留個位置給這本書吧。作者約翰‧曼寧告訴每一位領導人:無論你是執行長還是部門小主管……如何找出成功的關鍵鑰匙,也就是『少數要事』;如何讓人們負起責任、交出成果。而且這些原理和過程都很簡單,可以立刻進行。」──家具家飾公司CORT、多元控股公司A Berkshire Hathaway Company營運長勞埃德‧萊森(Lloyd Lenson)   「我們必須像領導人一樣進化。這本書提供寶貴的架構,讓領導人能夠專心在對的事情上,也提供有利於管理的權責工具,保持方向的正確性,並確保好點子、策略與執行面之間的完

美平衡。」──非營利社會服務組織United Way of Greater Los Angeles總裁暨執行長艾麗絲‧別克(Elise Buik)   「約翰‧曼寧提供的資訊對領導人來說是不可或缺的資源。這套辦法曾幫助我們從一家在地的小公司轉變成全國性公司,最後成為全球性組織。」──金融服務組織Sigue Electric執行長湯米‧彌勒(Tammy Miller)   「當一個講求紀律的領導人,並不是要你比別人工作得更賣力和更辛苦,而是要確保你的每個行動都有始有終,而且拿出膽識,表現謙卑。這本書是一本無價的指南,有助於那些被叫做什麼長的高階主管成功獲勝……它對我的整個管理團隊來說是一本必

讀的書。」──電訊通信組織RingCentral總裁大衛‧柏曼(David Berman)   「本書強調的是領導統御的重要基本功,包括熱情、承諾,還有人才,同時強調專注目標的重要性。這些功課對於位在領導階層或管理職務的任何一個人來說,都很有用也很重要。」──電腦軟體公司Tableau Software業務執行副總凱利,萊特(Kelly Wright)

人工智慧成像輔助水電水管管理之研究

為了解決領導的本質:成為領導人的52堂必修課的問題,作者史材鑫 這樣論述:

在目前傳統建築工地中,沒有一套有系統與可行性的水電管理系統,大都以傳統經驗法則在管理。再者,在人力的調度上,當台灣因少子化與人口老化,致使建築工人不易招募,即使有招募到人員,也因工作工時長、案子的銜接不穩定或建案常因不同地點,員工須配合到處移動,使得工人很容易流失。要訓練一位動手又動腦的員工,著實不易,這也造成水電包商很大困擾的管理問題。人才是公司的命脈之一,透過選才、訓才、用才與留才,四大策略,可以讓公司業務蒸蒸日上。一般傳統建築工地工人的素質不高,因此高科技公司也很難瞭解傳統建築工地的問題。產業要升級有很大的困難度。學生本身是水電背景出身,對水電的管理缺失,有一定的暸解,想學習並搭配現代

一些科技技術,不僅在人才的訓練時間可以縮短,更可幫助水電物料的管理。有人有提到,水管可以用條碼辨識作為輔助,但在目前銷售的水電水管上,沒有此功能。另外,在工地因水管搬運,常會有摔水管或日曬雨淋等真實現象,用貼的二維條碼會剝落,即使用油墨印上,也會掉漆,還要買光學辨識機來辨識,會大大增加水電成本。而手機,目前應是人手一機又是吃到飽的服務,非常普遍。倘若能以手機作為辨識的儀器,可以在不增加成本之下,就能提升管理效能,應是一個較為可行之道。有此想法,發現目前最夯的人工智慧(Artificial intelligence, AI)辨識系統,是一個可行性的方法,可以引進至建築工地的水電管理輔助。接著,學

生先將建築工地在水電方面的問題,以魚骨圖作闡述,瞭解本身產業的問題,抽絲剝繭後,可以解決的,先按步就班解決之。需有較深的管理技術輔助的,再尋求有AI技術能力的團隊幫忙。目前學生將水電專業知識與需求,與此團隊做討論與合作。先以8種不同水管管徑的大小作AI辨識,剛開始先用標準光源下的水管管徑攝影取樣,帶入AI程式辨識,成為一個標準範本,之後以手機在30公分內的範圍,作不同位置變動(手機與管徑距離:10、20、30公分)、角度變動(垂直、5°、30°、45°、60°等夾角)、光線暗亮(模擬早上、中午或傍晚時的光強度環境)並有水滴在管徑上等測試條件,模擬不同可能發生在工地的狀況,將所拍攝的照片透過無線

網路,上傳至主機PC電腦(含有GPU裝置),作水管辨識,以測試此程式的可用性。最後,將以統計學上的平均值、標準差並信心度,做此程式是否達到可運用在工地管理使用的依據。另外,每一個管徑也將至少有10張以上的手機圖案做學習辨識,讓程式都能適應真實的工地環境。結語,傳統建築工地的水電管理,是一般性的經驗管理而已。當有些水電物料的備料不足、被偷竊、或誤用等,都可能造成建築工程的延宕、財務損失或交屋後的住戶們抗議(因管徑用錯等),也可能造成建築商譽的損傷,很難去彌補。引用此AI的辨識技術,可以有效地提升傳統建築工地,在水電材料上的管理有長足的貢獻,預估有形成本(水管物料的管控與浪費)可以省下10%或以上

,而無形的時間(因浪費於溝通與開會討論上)也可省10%以上。若此技術可以更成熟應用時,也許可以延伸至其他水電相關的物料管理,節省其他管理成本,因此,提起此構想,做為此次論文研究的主軸。