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孫子兵法厚黑筆記：人性試煉篇

為了解決領導統御意思的問題，作者王照 這樣論述：

　　．活用智慧，才能為自己創造更多機會  　　 《戰爭論》作者克勞塞維茨曾說：「任何一次出其不意的攻擊，都是以詭詐為基礎。」   　　的確，活用智慧，才能為自己創造更多機會，想在人性戰場上克敵制勝，「詭詐」絕對是你必須具備的人性潛技巧。 　　《孫子兵法》也強調「出奇制勝」，因為與競爭對手正面衝突，必然會造成自己的損傷，必須根據不同的情勢靈活運用智謀，出其不意、攻其不備，才能為自己創造更多機會，以最小的代價獲取最大的利益。 本書特色   　　《孫子兵法．軍形篇》說：「古之所謂善戰者，勝於易勝者也；故善戰者之勝也，無智名，無勇功。」 　　意思是說，善於作戰的人，總是能夠

運用計謀，抓住敵人的弱點發動攻勢，用不著大費周章就可輕而易舉地取勝。確實如此，善於心理作戰的人，總是會運用一些我們忽略的方法，讓自己獲得想要的好處。 　　《孫子兵法》論及利害時強調：「是故屈諸侯者以害，役諸侯者以業，趨諸侯者以利。」 　　意思是說，要迫使別人屈服，就要用他們最害怕、最忌諱的手段去擾亂和威脅；相反的，要使別人為自己做事，就要用利益加以引誘。   　　《孫子兵法》說：「辭卑而益備者，進也，辭強而進驅者，退也。」 　　不論戰爭或是談判、交涉，總是虛虛實實，軟硬不斷替換，如果強硬手段無法屈服對方，那麼就改採軟調說法。   　　《孫子兵法》說：「故小敵之堅，大敵之擒也。」 　　聰

明人行事要審時度勢，千萬不可以膨脹自己、鋒芒畢露，要是自己力量薄弱，卻魯莽地和強大的敵人拚殺，不自量力的結果，便是遭到強敵坑殺。 　　《孫子兵法》強調：聰明的人在考慮問題、制定謀略的時候，一定要兼顧利與害。既要充分考慮到有利的方面，同時也要考慮到不利的一面，保持清醒的頭腦。必須根據不同的情勢，採取相應的方針，如此才能獲得勝利。千萬不要錯估形勢，讓自己一敗塗地。 　　想在競爭激烈的現實社會存活，想在人性戰場上克敵制勝，必須學一些人性厚黑兵法，才不會老是淪為被人坑騙、欺詐的對象。  

領導統御意思進入發燒排行的影片

新媒體時代軍事組織對於社群言論回應機制之研究

為了解決領導統御意思的問題，作者羅凱倫 這樣論述：

網路科技進步以及智慧型行動裝置普及增加社群媒體言論對社會議題相關討論的影響。在此背景之下軍事組織亦有條件開放智慧型手機使用，也因此讓以往較不為公眾所知的軍事組織內部各種行舉與事件更容易受到外界檢視及評論。本研究透過半結構式訪談與次級文獻資料分析，旨在探討社群媒體主導公眾言論的時代下，軍事組織內部治理所面臨之衝擊與影響。軍事組織以維護國家安全為主要目的，嚴謹的管理制度實為科層體制之極致表現，但「洪仲丘案」經社群媒體廣泛傳播引發並主導社會相關議論，顯現出新型態社群媒體言論對軍事組織內部治理所帶來的挑戰。藉由對國軍中階層幹部進行訪談，本研究試圖瞭解組織成員傾向透過社群平臺表達內部治理問題之原因為何

、中階層幹部之角色定位認知、以及軍隊與社群媒體互動關係等議題。本研究發現，內部成員尋求體制外管道表達意見之主因包括：為管理階層領導統御風格影響、匿名表達較具安全感且需負擔的責任較低、尋求認同、資訊不對稱、社群媒體的影響等，因而傾向認為透過社群爆料更能影響組織決策。中階層幹部則因權限職責模糊、工作分配、資深成員管理、多頭指揮、決策責任衝突等因素，導致內部因誤解進而衍生管理困境。本研究認為軍事組織與社群媒體之互動關係實如雙面刃，一方面管理者必須謹慎處理內部溝通避免社群媒體爆料言論之負面影響，另一方面亦能藉助社群媒體之力塑造組織形象、建立支持系統以利管理工作之進行。基於研究發現，本論文分別從管理制度

、溝通以及社群媒體層面提出建議，期能有助於軍事組織內部治理、溝通以及未來與社群媒體之間的正向互動。

未來你是誰：牛津大學的6堂領導課 (珍藏版)

為了解決領導統御意思的問題，作者岡田昭人 這樣論述：

★誠品排行榜連續20週！ ★贏家的自我學習指南、指導部屬手冊 　　領導並非天生，而是後天培養！ 　　牛津培育出超過50位諾貝爾獎得主、 　　物理學家霍金、「正義論」教授桑德爾、鐵娘子柴契爾夫人、 　　媒體大亨梅鐸、《魔戒》作者托爾金、喜劇演員豆豆先生…… 　　為什麼他們能翻轉常識，突破行動框架？ 　　巴頓將軍說，在戰爭中「士兵什麼也不是，將領卻是一切」。 　　老闆總感嘆：挑戰不斷出現，公司不缺人才，但沒有「將才」可用。 　　能不能成為領導者、勝任職務，全看你如何處理這些狀況： 　　‧當你必須解決沒學過、沒經歷過、沒標準答案的問題時，怎樣做才對？ 　　‧面對競爭對手，你要在何時、在哪裡

，用什麼方法一決勝負？ 　　‧帶領團隊或部門，你得激發部屬能力實現目標，最佳方法是什麼？ 　　只要上完牛津大學的6堂領導課，不論你是主管或部屬、專案主持人或團隊成員，社會新鮮人或商場老將，都能植入贏家的領導基因與工作能力。未來不管遭逢什麼難題，你都可以迎刃而解、再創高峰！ 　　牛津大學是英語世界中歷史最悠久、英國排名第一的頂尖學府，已培育出企業界、政壇、學術圈、藝文界等各領域的佼佼者。日本第一位牛津教育學博士、東京外國語大學人氣教授岡田昭人，引領你進入6堂領導課，學會42個具體方法，讓你不再受限於「茶壺內」的常識、價值觀及判斷基準，孕育出打破成規的想法，躍升為獨當一面的領導者。 　　◎第

１堂課：統御力──引導個人與組織邁向成功。 　　從職場砲灰變身領導菁英，得具備統御力，你需要： 　　‧掌握３大重點，為自己樹立品牌、賦予價值，鞏固領導基礎。 　　‧對部屬明快責罵、誠心讚美，用溝通強化彼此羈絆。 　　◎第２堂課：創造力──從懷疑、批判到產生全新的發想。 　　創造力源自邏輯思考與好奇心，養成的方法是： 　　‧工作到一個段落還不夠，要推測以後如何延伸、可能欠缺什麼。 　　‧怎樣實踐「準備、醞釀、豁然開朗、驗證」４個階段？ 　　◎第３堂課：戰鬥力──凝聚團隊徹底獲勝，貫徹自己的意志。　 　　箇中精髓為適切判斷、化解對立、有效撤退，具體作法是： 　　‧為了果敢前行、當機立斷，得記下

察覺的事，定期整理並更新資訊。 　　‧將談判的「最佳替代選項」（BATNA）做為進退依據，創造下個機會。 　　◎第４堂課：分析力──穿透問題根源，用最短路徑解決問題。 　　為了立刻掌握分析力，你得擁有這樣的態度與技術： 　　‧懂得建立假說，能提升解析與調查的效率，有３個聰明訣竅。 　　‧牛津教授用兩個問句，看破邏輯詭辯。一個是「So What?」，另一個是？ 　　◎第５堂課：冒險力──打破慣例與既定和諧，勇往直前。 　　別人勤跑外勤打下戰功時，習慣坐辦公室的你也能勇敢冒險！ 　　‧「自我效能」可以消除冒險的焦慮與不安，但怎樣創造出來？ 　　‧善用時間、空間及夥伴，從日常生活的輕冒險踏出第一

步。 　　此外，還有第６堂課「表現力」，教你確實傳達意念，不靠言語也能說服別人。 　　＊原書名為《未來你是誰》 名人推薦 　　牛津大學國際關係博士　胡志強  

警察機關目標模糊、繁文縟節與組織效能之研究：正、副主管分工模式之調節效果

為了解決領導統御意思的問題，作者周貴忠 這樣論述：

警察工作千頭萬緒，在每一個時期都有不同的變化與要求，隨著時代的演進，現階段除了「治安、交通及服務」的本業項目外，越來越多的協助工作都漸漸回歸各業務單位主政，同時在專業化與各行政機關分工合作的態勢下，社會治安的成敗良窳不再是光靠警察單打獨鬥來撐起這個責任，也因為各地方警察機關缺額都逐漸補實，以前所謂「警力不足」、「過勞服勤」現象普遍獲得改善，我們發現能再也無法用這樣的藉口來塘塞執行不力的理由，取而代之的，是民眾對第一線警察作為的要求越來越高，尤其是警察團隊裡的同仁間世代差異極大，如何有效領導及管理部屬，滿足每一個年齡族群的需求而有效發揮統合的戰力，沒有產生相互拉扯的排斥力量而一致對外，以發揮整

體警察組織效能的最大極限，這是我們所關心且必須正視的問題。 根據上述，我們如果希望警察組織效能的發揮越大越好，就取決於領導幹部的決心與作為，俗話說：「幹部決定一切」，就正是這個意思，況且各縣（市）警察機關中的一級主管皆為體制內最重要的職務，不僅承轉上級命令，也要全權掌控第一線基層同仁執行成效，可以說肩負責任重大，相關作為動見觀瞻，也直接影響民眾對地方政府治安成效滿意度的高低起伏。因此，在警察法規上尚未明確規範各一級正副主管的權責分工下，如何透過分工合作的方式，相互溝通，適度分權，就能把各項組織效能產生加乘的效果而非互相拉扯。 本文主要研究問題行政機關的目標模糊與繁文縟節影響組織效能

的情形，再加入正、副主管分工模式調節變項後找出影響的關聯性，期望能對組織效能產生正向發展的作用和助益。 而上開針對本文所研究問題，將以製作問卷方式，分別發放新竹縣政府警察局與基隆市警察局所屬各外勤單位二、三級正副主管及四級以下主管職務人員，作為調查對象，由他們來評定長官們（指一級單位副主管－分局長或直屬【大】隊長、一級單位副主管－副分局長或直屬副【大】隊長）的分工狀況，在領導統御及相互間相處溝通方式提供最佳化之策略建議，取得一個最佳的平衡點，並攜期望建立一個最堅強的團隊陣容；同時也讓主管權力的下放分工或分享對警察組織變得更有效率。關鍵詞：目標模糊、繁文縟節、授權與分工、領導風格、衝突分歧

、高壓威權、組織效能