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國立屏東大學 應用化學系現役軍人營區碩士在職專班 廖美儀所指導 劉信良的 科學教育探索-紙飛機飛行秘密與探討金銀銅氧化還原反應 （2021），提出香港一元硬幣1960關鍵因素是什麼，來自於科學教育、科學探索、學生實驗、紙飛機、金、銀、銅、氧化還原反應。
而第二篇論文朝陽科技大學 視覺傳達設計系 曾培育所指導 吳慧潔的 觀光插畫地圖設計美學與創作研究 （2019），提出因為有 觀光、插畫地圖、美學的重點而找出了 香港一元硬幣1960的解答。
科學教育探索-紙飛機飛行秘密與探討金銀銅氧化還原反應
為了解決香港一元硬幣1960 的問題，作者劉信良 這樣論述：
本研究為探討科學探索與學生實作是否對兒童科學教育存在必要性的貢獻，設計兩項實驗，分別為紙飛機飛行的秘密，與金銀銅幣電鍍反應顏色變化差異的實驗。由紙飛機飛行秘密的實驗中，可發現本研究實驗的結論與學生小論文撰寫之研究結論有很大的不同，由本研究得知，若在機頭加上迴紋針，將致使紙飛機更快墜落，對飛行距離或滯空時間皆無益；且紙飛機本身重量對於飛行距離與滯空時間是沒有直接影響的。而紙飛機飛行發射角度為60度時，飛行距離與滯空時間表現都最佳，非水平發射（發射角度為0度）最好；實驗中也發現，在滯空時間與飛行距離表現最出色的兩個機型，非所有機型中機翼面積最大或最小者，其表現佳應與機體設計有更深的關聯性。在
金銀銅硬幣變色實驗中，部分小論文提及此變色反應為氧化還原反應，但經過實驗結果顯示，其現象以電鍍氧化還原反應解釋更加貼切。且並非所有銅化合物都可以順利反應變色，銅鎳合金（10元硬幣）在變色表現上效果明顯不佳。由於實驗過程中，將有新物質的生成，因此該實驗屬於化學反應。實驗物品的面積與水溶液加熱的溫度，亦會對實驗物品電鍍反應後顏色變化與反應時間有致關重要的影響。 最後，於回顧文獻時發現，學生撰寫的小論文，往往結論和實驗方法都很相似，建議學生應該在收集數據時，終於事實，且須要自己摸索並發覺其中的道理，不應為了追求和其他文獻相同或相似結論，而改變自己實驗的說法。實驗對於學生的科學教育應有很大的啟發性與
實用性，不僅可以增添課程中的樂趣，亦可吸引學生們求知的渴望與熱情。因此本研究認為，科學探索與學生實作對於科學教育會有重大性的突破。
觀光插畫地圖設計美學與創作研究
為了解決香港一元硬幣1960 的問題，作者吳慧潔 這樣論述：
隨著旅遊業的蓬勃發展，基本上每一個旅遊景區都會搭配一個景區地圖給遊客，給遊客遊歷景點一個行程之餘又能推廣當地文化及特色，是一個必備的資訊媒介，在旅行完回到家中之後，也能形成一個紀念品的作用。 觀光插畫地圖是結合了資訊傳遞、行銷傳播及藝術性的視覺作品。有趣的插圖提升了觀看者的閱讀體驗，是現今觀光旅遊方面主流的地圖類型。目前市面上的插畫地圖的表現形式較為形式化各個地區的插畫地圖相差無幾。如何在發展出新的方向成為了重要的課題。 本研究以三個階段進行：第一階段為文獻探討，探討插畫地圖、觀光地圖設計、美學方面等相關文獻整理出觀光插畫地圖基本要素以及目前研究成果中待討論的部分；第二階段為香港插畫地
圖作品風格分析，以基本要素、視覺要素、觀光功能、美學等理論建立分析模式以及設計方法；第三階段基於此設計方法以香港中環區域、大坑和天后區域、鯉魚門區域三個地方為創作對象，進行實驗創作，最後提出結論與建議。 在進行研究整理之後，本研究認為美學方面的要點為地圖藝術性的設計上提供了思考方向，多方位的項目維持了畫面的豐富程度，提升了文宣效果。可作為觀光插畫地圖設計規劃之基礎，仔細規劃製圖之流程。基本要素的完善對於地圖導向功能基本上接近於電子地圖，解決了插畫地圖中道路簡易，導向功能欠缺的問題。精簡出主要道路，畫面不會擁擠，閱讀性也未受到影響。本研究之研究成果可作為觀光插畫地圖設計之參考，建議相關議題研究
可從功能美學及視覺美學兩個方面考慮。關鍵詞： 觀光、插畫地圖、美學