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高中可以跨區嗎的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦JulieLee寫的 離家之路：逃離北韓的那年 和吳翎君,翁嘉聲,張學明,花亦芬,陳正國,萬毓澤,黃文齡,林長寬,賴惠敏,陳思仁,劉文彬,林志宏,魏楚陽,湯志傑,巨克毅,張小虹 的 課綱中的世界史：從全球化、文化交流到現代性的反思，縱觀世界的形成與展望都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自三民 和臺灣商務所出版 。
國立臺灣師範大學 國際時尚高階管理碩士在職專班 王千睿所指導 嚴子貿的 時尚亞洲策展商務平台機制 （2020），提出高中可以跨區嗎關鍵因素是什麼，來自於創意思考、音樂產業、時尚產業、品牌商務、MICE（策展）、數位內容行銷、大數據、人工智能互聯網商務、時尚亞洲智能化策展商務。
而第二篇論文國防大學 戰略研究所 沈明室所指導 葉能全的 中共軍事教育體制改革之研究(2015-2018) （2019），提出因為有 習近平、強軍夢、中央軍委的重點而找出了 高中可以跨區嗎的解答。
離家之路：逃離北韓的那年
為了解決高中可以跨區嗎 的問題，作者JulieLee 這樣論述：
★ 改編自韓戰脫北者的真實故事 ★ 試圖橫越38度線的北韓少女，如何在烽火連綿的時代裡， 懷抱著一絲生之渴望，帶著弟弟生存下去？ 獨裁之下，戰火之中， 唯有奔向自由的意志，連死亡都奪不走。 「在南朝鮮，人們可以隨心所欲地自由來去。 我能夠被允許隨心所欲地自由來去嗎？」 十二歲的少女素拉和家人住在毫無自由的北朝鮮，渴望上學的她被迫中斷學業，留在家中照顧弟弟。這時，韓戰爆發，素拉和家人決定逃離故鄉，前往南方的釜山。但當炸彈騰空落下，素拉和家人在一片混亂中失散了，她和八歲的弟弟必須獨力求生。他們能否橫越戰火與途中險阻，平安抵達釜山，與生死未卜
的家人團圓？ 《離家之路》將鏡頭聚焦尋常百姓，細膩描繪大時代下人民的戰亂、離散，與人性光輝──就算一切都被剝奪，搶不走的是夢想，奪不走的是勇氣。
時尚亞洲策展商務平台機制
為了解決高中可以跨區嗎 的問題，作者嚴子貿 這樣論述：
人工智能 (AI) 和物聯網 (IoT) 在許多面向改變了社會的最新趨勢技術，不僅是產、官、學界制定的策略性計劃。新冠肺炎的居家隔離、安全社交距離等生活方式，已經催生了全球關切的最大需求公約數 - 環境保護、國際慈善事業、數位化視聽娛樂、在線教育以及日常維生用品供應的智能商務。但諷刺的是，全球工業4.0、智慧城市、提高生產效率以及各種緊急狀況下的生存解決方案，卻也是加速地球成為無法逆轉、逼近生態臨界點以及各國家、種族之間衝突不斷的罪魁禍首。在激烈的氣候變遷，物種滅絕以及病毒侵襲環境下，地球即將成為人類無法居住的星球，亞洲將首當其衝，且問題更嚴重。本技術論文，是研究員秉持當初報考面試時就設定的
目標，以其國內、外音樂產業與國際策展經驗為基礎，創辦「時尚亞洲商務 - 智能化策展平台」(以下簡稱時尚亞洲商務或本案商務)；經過GF-EMBA四校教授與業師的聯合課程洗禮，以具備更高的視野及指標技術、藝術結合理念，修整上線。以亞洲為世界中心、本地與國際文化創意並重理念，其特色是以成立高規格科技視覺影音節目製作中心，每年度辦理能號召環保、社會公益主題的演唱會或甄選獎項、並置入智能化MICE機制，進行育才培訓、商務加速器等策展活動，提供註冊會員各種高品質，支持環保、社會公益回饋機制的商品與服務。本研究案商務以創意思考結合內容行銷的理念，以數位內容行銷方式，透過高指標活動的影音圖文分享，由終端用戶選
擇並決定參與、分享各種辦理的高指標活動，同時能在更高指標隱私權維護下，透過智能化管理，取得最喜愛、個性化、優惠或免費的專屬商品與服務，並且由終端會員決定資料存取及分潤對象。本案研究員認為，最具樂趣與值得品味的娛樂生活，應該以最高價值的回饋機制，提供所有參與的個人或品牌。這個價值不僅是利益，而是匯聚支持環保國際慈善公益成員單位或個人、以最高指標藝術與技術資源的商務，建構一個支持產、官、學政策，地球生態永續經營的優質產業鏈。這就是本論文研究、探索的重要使命，願景和目標。
課綱中的世界史：從全球化、文化交流到現代性的反思，縱觀世界的形成與展望
為了解決高中可以跨區嗎 的問題，作者吳翎君,翁嘉聲,張學明,花亦芬,陳正國,萬毓澤,黃文齡,林長寬,賴惠敏,陳思仁,劉文彬,林志宏,魏楚陽,湯志傑,巨克毅,張小虹 這樣論述：
探尋現代世界形成的最佳學習地圖 吳翎君、翁嘉聲、張學明、花亦芬、陳正國、萬毓澤、黃文齡、林長寬、 賴惠敏、陳思仁、劉文彬、林志宏、魏楚陽、湯志傑、巨克毅、張小虹 精選16位世界史領域專家經典論文（按目次順序） 打造立足臺灣、眺望世界的眼光，必須了解奠定現代世界的基石。 從歐洲文化的建立、多元世界的交會，到當代社會變遷等議題， 本書嚴選世界史領域的重要學者著作，深入探究你不可不知的世界史。 108課綱的實施，在歷史領域強調打破過去通史的傳統，以多元視野、主題式的學習，建立學生的歷史素養，以及屬於自己的觀點。在全新歷史教學的環境下，教師和學生如何面對課綱帶來的新視野和挑
戰？本書配合108高中歷史課綱世界史領域的學習內容，分為四大主題「臺灣與世界」、「歐洲文化與現代世界」、「文化的交會與多元世界的發展」、「世界變遷與現代性」。每個主題底下皆收錄臺灣和香港史學界專家學者經典著作，呈現世界史領域的核心議題，和最新的研究成果。為了讓讀者深入了解這些議題，特別邀請了國立臺北藝術大學通識教育中心兼任助理教授陳思仁老師，以及佛光大學歷史學系助理教授韓承樺老師，為各篇文章撰寫導讀，並提供課綱連結和延伸閱讀等資訊。此外，在各篇文章之後規劃了「重點掃描」專欄，整理文章的要點與提示，便利讀者歸納整理閱讀重點，進一步吸收與反思世界史的重要課題。 本書特色 ‧展現歷史的全球視
野，將世界史領域分為四大主題「臺灣與世界」、「歐洲文化與現代世界」、「文化的交會與多元世界的發展」、「世界變遷與現代性」。 ‧四大主題皆收錄臺灣與香港的世界史專家學者重要著作。 ‧每篇文章皆由陳思仁和韓承樺兩位教授專文導讀解析，並提供課綱連結與延伸閱讀資訊。 ‧章末皆設計「重點掃描」專欄，迅速掌握文章的核心課題。 好評推薦 全國高中歷史教師熱情推薦（依學校筆劃排列） 八斗高中 賴彥儒■三重高中 李雅玲■三義高中 陳倩紋■大同高中 羅丹伶 小港高中 洪慧霖■中正高中 何亞宜■中正高中 徐健堯■中正預校 陳千惠 中崙高中 陳雪芳■丹鳳
高中 謝宗昇■文華高中 李怡慧■斗六高中 張志祥 北一女中 林佳潔■北一女中 陳惠珠■北一女中 楊慧娟■北大高中 高小筑 永平高中 莊郁麟■石碇高中 施威同■成功高中 邱俊明■松山高中 張育甄 板橋高中 周玉翎■板橋高中 張肇祥■板橋高中 許家銘■花蓮女中 吳一晉 南山高中 許進玉■建國中學 黃春木■政大附中 李美慧■政大附中 徐靜欣 員林高中 王偲宇■師大附中 蘇信宇■桃園高中 黃郁惠■桃園高中 趙文義 崇光中學 林一琳■淡水商工 萬雅筑■淡江高中 莊景雅■復旦高中 史曜菖 華江
高中 陸淑慧■陽明高中 林婉平■新竹高商 林秀靜■新屋高中 王隆昱 新莊高中 郭哲任■聖心女中 王瑞文■臺中一中 陳一隆■臺中二中 方麗玲 臺中女中 胡 㨗■臺中女中 蕭承先■衛理女中 李亮霆■曉明女中 蔡秉修 靜心高中 蔡坤良■雙溪高中 林 谷■羅東高中 張慧瑩■蘭陽女中 林琮舜
中共軍事教育體制改革之研究(2015-2018)
為了解決高中可以跨區嗎 的問題，作者葉能全 這樣論述：
習近平上任後推出「強軍夢」，從2015年啟動一系列軍隊改革。對軍事院校也不例外的進行整併，成為中共第十六次的軍事院校改革。經深究發現，中共軍事院校區分中央軍委及軍種兩個層次，軍改過程當中，尤以陸軍編制體制的變動最大，影響也最為明顯。本研究繼之以文獻分析法探討解放軍軍事院校的組織變革，以及變革後不同層次軍事教育功能的變化，院校與部隊訓練的關係。研究顯示，發現中共軍事院校改革仍然受到領導人意識形態及政治的影響，導致政策理念缺乏一貫性，合併與擴編重複發生。另外，習近平偏重軍事院校的訓練與作戰功能，使得學位教育品質受到影響。再者，院校制度因為改革產生學用的矛盾，分校過多，產生了行政效能不彰的問題。