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刺蝟釣手(二版)

為了解決魚池打工的問題，作者陳景聰 這樣論述：

　　學習正向思考、面對內心的迷網的成長故事！ 　　因為父母堅持離婚而被送到鄉下與爺爺、奶奶同住的銘川，無法接受自己生活被迫改變的事實，變得暴躁易怒且憤世嫉俗，覺得變得不快樂、像刺蝟一樣，都是爸媽害的！「該被譴責的是我爸媽才對！尤其是對我不聞不問的媽媽，她是全天底下最差勁的媽媽，我痛恨她！」銘川如此說著…… 　　透過故事主角自我成長的歷程，引導孩子反思深藏在心中的困惑和壓力，檢視自己的生活並思考人生的意義。讓孩子們跟隨主角的腳步，建立起充滿快樂與正能量的生活，找到生活的價值！ 　　 　　人物介紹 　　王銘川 　　父母離異後脾氣變得暴躁，不信任他人。大家都叫他「刺蝟」。 　　（註：我最好的

朋友是家松） 　　陳家松 　　母親再婚，又懷了新孩子。目前與父親、繼母同住。以前爸爸喝酒後會打他。 　　（註：是銘川最好的朋友） 　　父母 　　原本一家住在臺北。離婚後，將銘川轉學並送到鄉下與爺爺奶奶同住。 　　（註：仍然關心銘川，負擔一切教養費用。） 　　爺爺．奶奶 　　住在茶鄉南投鹿谷。銘川的父母離異後，負責照顧銘川的生活。 　　（註：給銘川很多的愛，希望藉由「釣魚」，可讓孫子轉移傷痛，快樂生活。） 　　林姝伶 　　六年甲班導師。很關照剛轉來班上的銘川，常適時給予鼓勵與開導。 　　陳文彬 　　大學生，是釣魚研究社社長，教銘川和家松很多釣魚的技巧和態度。 　　（註：家松的堂哥）

　　林憲同 　　家裡做茶葉生意。銘川為了讓家松一圓去水庫的釣魚夢，去憲同家打工賺報名費。 本書特色 　　1. 自我成長 　　如實地呈現主角從叛逆男孩轉變為陽光男孩的各種心境轉折，為讀者們示範積極且正向的自我成長歷程。 　　2. 情感教育 　　故事中細膩刻畫親情、友情之間的情感交流，展現了面對不同的人際關係應有的相處之道，有助於讀者們在生活時的情感傳遞。 　　3. 釣魚小知識 　　書末加贈魚類圖鑑和釣魚的各種小知識，在心靈成長之餘還能兼顧知識學習。 得獎紀錄 　　★文化部優良讀物推介 　　★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 　　★心閱讀：共創韌性新世代推薦選書入選 　　＊有注音

魚池打工進入發燒排行的影片

奧萬大國家森林遊樂區 觀光發展對地區影響之研究

為了解決魚池打工的問題，作者潘信如 這樣論述：

森林遊樂區內擁有豐富的自然環境資源，成為民眾於閒暇時間前往旅遊的景點之一。研究者多年來服務於奧萬大，眼見旅遊季人潮如織，宜更進一步了解遊客帶來的正負面影響而進行本研究。本研究首先整理觀光發展與生態旅遊之相關文獻，作為研究基礎。採用質性訪談之半結構訪談法與文獻分析法，以環境、經濟與社會人文三大衝擊面向探討，以奧萬大國家森林遊樂區為範疇，探討在此發展下該如何兼顧當地居民的感受並與當地社區結合達到永續資源的利用。 研究結果發現，交通堵塞的問題帶給當地居民的衝擊較大。窄小的道路無法承受賞楓季節帶來的人潮與車潮，導致居民出入上的不便。礙於社區與奧萬大國家森林遊樂區的路線不同，未來朝向發展

生態旅遊，需要奧萬大管理處與當地社區的配合，結合當地社區的人文特色，規劃出深度旅遊的體驗，並推展在地的文化產業。讓遊客們於旅遊的過程中獲得愉悅感受與滿足感的同時，並能了解與尊重多元的文化特色，促使當地居民經濟的成長、當地產業獲得推展，並能增強環境保護與資源保育的觀念，進而達到資源永續的目標。也進一步引導遊客從遊憩娛樂為目的轉為傾向於享受自然、體驗當地環境與人文特色的深度旅遊模式。

五四運動史(上)

為了解決魚池打工的問題，作者周策縱,王潤華,黎漢傑 這樣論述：

　　本書乃著名歷史學家周策縱先生的代表作，以豐富的文獻資料，宏大的歷史框架，客觀的敘述角度，分析民國初年影響中國近代史深遠的五四運動，詳細論述了運動發生的社會、思想條件，同時探討運動的發展過程、歷史作用及其在中國革命史上的地位這三個方面的問題。 聯合推薦： 　　「一本材料詳實、內容豐富的卓越著作，任何一位研究現代中國的讀者不可缺少的指導性參考書……這書把歷史細節和廣闊的社會政治背景巧妙地交織起來，造成一種完美的有解釋性的關於中國的研究，實在是前所未有。」——美國《東方學會學報》 　　「在這最全面而又最完整的研究中，周教授以一個其新視野和客觀態度，詳細檢視了這運動的各個

方面。」——費正清　哈佛大學教授、歷史學家 　　「當我讀你的書《五四運動史》時，我就立刻覺得必須寫封信，並且設法寄達你，因為我要為你這書而感謝你。如你所知，我於一九二〇年和羅素一同訪問中國，事後就和他結了婚。作為一個外國人，我當時未能知道中國正在進行的活動的詳情，這些詳情你在你書裏是那麼美妙地敘說了。」——哲學家羅素夫人（Dora Black Russell）