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login的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦寫的 Machine Learning for Biometrics: Concepts, Algorithms and Applications 和金在憲的 20天閃電翻轉「聽、說」英語速成班!日常會話、生活表達、商務會話全都包都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自 和含章有限公司所出版 。

國立雲林科技大學 文化資產維護系 司馬品岳所指導 李宜蓁的 台灣女性的家:家務勞動作為戰時體制下的後援基地 (1937-1945) (2021),提出 login關鍵因素是什麼,來自於戰時體制、女性、家事、治理、規訓。

而第二篇論文中國文化大學 新聞學系 郭文平所指導 江明潔的 無所不在的聲音: 年輕成人的線上音樂及線上廣播消費研究 (2021),提出因為有 線上廣播、線上音樂、媒體消費、使用與滿足理論、深度訪談法的重點而找出了 login的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了 login,大家也想知道這些:

Machine Learning for Biometrics: Concepts, Algorithms and Applications

為了解決 login的問題,作者 這樣論述:

Machine Learning for Biometrics: Concepts, Algorithms and Applications highlights the fundamental concepts of machine learning, processing and analyzing data from biometrics and provides a review of intelligent and cognitive learning tools which can be adopted in this direction. Each chapter of t

he volume is supported by real-life case studies, illustrative examples and video demonstrations. The book elucidates various biometric concepts, algorithms and applications with machine intelligence solutions, providing guidance on best practices for new technologies such as e-health solutions, Dat

a science, Cloud computing, and Internet of Things, etc.In each section, different machine learning concepts and algorithms are used, such as different object detection techniques, image enhancement techniques, both global and local feature extraction techniques, and classifiers those are commonly u

sed data science techniques. These biometrics techniques can be used as tools in Cloud computing, Mobile computing, IOT based applications, and e-health care systems for secure login, device access control, personal recognition and surveillance.

login進入發燒排行的影片

台灣女性的家:家務勞動作為戰時體制下的後援基地 (1937-1945)

為了解決 login的問題,作者李宜蓁 這樣論述:

本文發現二戰時(1937-1945)臺灣的女性被鼓勵參與戰爭,成為可以保家衛國的存在。雖然當時的女性地位看似提升,卻仍無法脫離家庭的身份任務。本研究取徑於傅柯(Michel Foucault, 1926-1984)的系譜學(genealogy)與治理術(governmentality),從大量檔案中建立國家訓練女性家事背後的權力關係,重新論述臺灣女性、家事與家三者在戰爭中的定位。本文發現「女性做家事」此現象,是國家治理國民生活刻意建構的性別分工意識型態,亦為戰時國家動員女性協助經濟統制的機制。國家也透過此機制掌握非戰場的民生物資資源,同時藉由女性的家事能力確保國民健康。「家」成為國家的戰時後

援基地供給人力資源,為日治時期住宅史與軍事動員研究提供另一種討論面向。

20天閃電翻轉「聽、說」英語速成班!日常會話、生活表達、商務會話全都包

為了解決 login的問題,作者金在憲 這樣論述:

市面上千百種英聽學習書, 你以為這只是另一本隨便翻閱就學習完畢的書嗎? 在進入速成班成為高手前, 請務必一同動起眼睛、耳朵、嘴巴, 依照「先做題後學習」的步驟, 訓練完美語感,一擊必殺!   ● 「一分鐘」擊殺技 ①:先六題直述句測驗,閱讀兼聽力考題弱點通通現形!   ● 「一分鐘」扭轉招 ②:再做六題對話練習,用聽力抓出核心關鍵事倍功半!   ● 「五分鐘」綜合法 ③:收錄例句中英統整,以口說刺激記憶閃電翻轉學習!   (本書共三本合裝,包含20天閃電翻轉「聽.說」英語速成班!日常會話600句/商務會話600句/生活表達600句)   20天閃電翻轉「聽.說」英語速成班!日常會話 6

00 句   現有的英語書大凡按照「學習做題」的順序進行編排,但是這種記憶方式只是一種單純的刺激,即使一天背誦幾十個句子,幾天以後還是會忘得一乾二淨。為此,本書特別以「做題(10分鐘)學習(5分鐘)」的順序進行編排,先掃每個 Day 的 QR Code 取得音檔,再進入試題,思考「這句話用英語怎麼說?」,如此解決問題的過程才能夠幫助學習者加深記憶,準確地使用學過的句子,訓練道地的英語思維!     ● 聽說一次學,用道地高頻句邊聽邊說或是先聽後說都能高效提升實力!   本書先以直述句練習做為開頭,再以實戰對話作為接續測驗,循序漸進幫助讀者抓出學習上的弱點。無論讀者是否有搭配音檔,皆可以透過

「聽力/閱讀/跟讀」的交替方式進行個人化的練習,亦或是跟隨本書設計的學習邏輯,在時間限制內,快速地先針對核心句抓出印象,再透過情境練習以聽力加深對句子的掌握度,同步進行口說訓練,便能像堅持運動鍛煉全身肌肉一樣,有效地提高英語整體實力!     ● 貼心大彙整,主題句式皆收錄中英對照透過口說練習整理學習重點!   每一天在五回合的練習之後,皆附上重點句子的完整複習表,幫助讀者確認自己是不是完全掌握了之前學過的英語句子。同時,為了強化學習深度,本書也精心編製由外師親錄的 mp3 音檔,讓讀者可以準確地透過「開口說」輔助「聽力」,甚至是閱讀上的速度。透過主題句的高實用性和高頻使用率,相信讀者能透過交

錯學習法,將學會的英文句子使在與他人的交流當中,提高應用能力,一舉攻下英語口說和聽力的魔王堡壘!     20天閃電翻轉「聽‧說」英語速成班!商務會話 600 句   ●一天只要十分鐘做題,二十天閃電翻轉英語聽說能力   在每天的單元中,本書皆設計了五個快速實戰練習,每個練習分為兩部分,第一部分為道地實用直述句的小測驗,讓讀者迅速掌握商務英文在各情境中最實用的表達方式。第二部分則採用對話形式,實際演練各情境中可能運用到的口語表達方式,只要各一分鐘的時間,立即大幅度提升在商場上的實力。   ●以超道地實用例句做題,開啟學習英文的最佳方式   市面上各類英語教學書大多以講解為主、練習為輔,有些更

是缺乏實際演練。本書最大特色便在捨棄傳統教科書講解為主的形式,以大量「做題」演練的方式使讀者可以透過實際演練的方式在最短時間內抓住學習邏輯核心。   ●每天五分鐘表格複習,中英對照核心例句最快歸納重點   每天五回合的快速練習後,接著請花上五分鐘的時間跟著精心編製的中英文例句對照表格複習所學吧!只要五分鐘,讓你快速歸納單元重點,掌握商務英文例句核心。   ●外師親錄mp3音檔,QR Code隨掃隨聽   本書附有外師親錄QR Code音檔,隨掃隨聽最方便,讓讀者可以準確地透過「開口說」輔助「聽力」,甚至是閱讀上的速度大大增進英語實力。透過主題句的高實用性和高頻使用率,相信讀者能透過交錯學習

法,將學會的英文句子使在與他人的交流當中,提高應用能力,一舉攻下英語口說和聽力的堡壘!   20天閃電翻轉「聽.說」英語速成班!生活表達600句   ● 以十分鐘做題、五分鐘複習的比例,完成一天五回合的二十天即戰特訓!   用傳統的英語學習書始終沒有成效嗎?那是因為現有的練習書大多是使用「學習做題」的順序進行編排,但是此練習方式只能作為短時間的大腦刺激,無法幫助讀者深刻記憶,進而使用在生活當中。為此,本書特別以「做題(每1回包含直述題 1 分鐘、對話題 1 分鐘,共5回10分鐘)複習(5分鐘)」的方式進行調整,先掃每個 Day 的 QR Code 取得音檔,再進入試題,思考「這句話用英語

怎麼說?」,以客觀題完整帶出盲點,用一天 15 分鐘攻破中式英文的學習障礙!     ● 同步練聽說,以超道地實用例句進行邊聽邊說或是先聽後說的實力練習!   本書先以客觀句練習做為開頭,再以情境雙人對話作為後續測驗,無論讀者是否有搭配音檔,皆可以透過「聽力/閱讀/跟讀」的交替方式進行個人化的練習。此部份的設計不僅能幫助讀者以「瞬間刺激」的方式快速調整學習步伐,更能以高彈性的模式提供讀者重複做題和練習的機會,透過本書設計的學習邏輯,讀者可以在時間限制內,快速地先針對核心句抓出印象,再透過情境練習以聽力加深對句子的掌握度,同步進行口說訓練,在 20 天內閃電翻轉英語聽說實戰力!   ● 隨附複

習表,收錄所有核心例句的中英對照搭配音檔完整歸納學習重點!   在每一天 10 分鐘的做題之後,皆附上5分鐘的重點句式複習表,幫助讀者達成「做題→複習」的完整路線,確認自己的學習進度和狀態。除此之外,為了強化學習深度,此複習表也特別邀請英語母語人士錄製 mp3 音檔,徹底實踐準確透過「開口說」輔助「聽力」的瞬間刺激學習法,若不搭配音檔,也能同樣進行個人化英文閱讀練習,以書籤檔住表格進行學習。相信此精心設計的交錯學習法,能幫助讀者完整提高英語聽說能力,用1天15分鐘、共計20天的「突擊計畫」迎向學習高峰!

無所不在的聲音: 年輕成人的線上音樂及線上廣播消費研究

為了解決 login的問題,作者江明潔 這樣論述:

數位時代廣播及音樂的消費方式,融合了科技的發展、內容和形式的轉變,廣播聽眾開始得以使用網路在手機、電腦上收聽廣播,相關的音訊檔案甚至可以隨選、下載,收聽廣播不再受限於地點、時間、及訊號清晰程度影響,錯過想聽的節目,還可以另外抽出空閒時間重聽。音樂產業因新的科技發展面臨轉型,當代音樂和科技的關係,隨著串流平台崛起,任何人都能透過數位下載方式免費獲取,收聽廣播、音樂不再被時間、空間、硬體體積、容量所限制,科技使得消費者隨時都能享受音樂。本研究主要目的在探討在日常生活脈絡下,聲音媒介及其內容的消費實踐,消費者在數位時代下在收聽音樂、廣播時使用媒介的動機及習慣(habits)和具有的意義。本研究使用

深度訪談法進行,訪問人數11人。從使用聲音媒介的動機來看,可以區分為「心理」及「日常生活習慣」兩個面向,使用者出於「心理」情緒相關收聽的可細分為「撫慰」、「培養情緒」、「逃避互動」三個原因;「日常生活習慣」則可看出聲音在日常生活中扮演的角色,可細分為「日常生活」、「打發時間」、「陪伴」。而當日常生活形式與聲音作結合後,使用者養成了在執行日常生活行為時,就要有聲音的習慣,成為了一種固定的既定消費行為模式,在本研究中通勤跟寫作業時收聽聲音媒介,是最多年輕成人受訪者在日常生活習慣中,與聲音連結最常見的時候。在收聽線上音樂使用的媒介以手機最多,其次為電腦,而廣播仍是以傳統車載收音機收聽最多,其次為手機

APP,而在收聽音樂載具背後其實與科技符擔性(affordances)有關,又以「手機多工的符擔性」、「時間彈性符擔性」、「空間限制消除的符擔性」和「多元內容符擔性」影響消費者的使用。