109學測數學新聞的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列股價、配息、目標價等股票新聞資訊

高層次閱讀與思考：建中名師親授，克服閱讀萬字長文的障礙，快速抓到重點，學會了比補習更有效

為了解決109學測數學新聞的問題，作者黃春木 這樣論述：

迎戰108課綱閱讀素養，最權威攻略！ 國高中生必備，一路完勝會考、學測、分科測驗。 頂尖高中教學現場實證，圖文解說 × 範例練習， 有效增強文字理解與思考，看得懂、讀得快，學習力全面升級。 全臺中學校長、名師、教授強力推薦！ 　　各科念書抓不到重點，成績一直沒有起色？ 　　讀到超過千字的文章就頭大，看到圖表就頭昏？ 　　作文老是寫不好，內容空洞、提不出自己的想法？ 　　愛讀書，不等於會讀書；讀得多，不等於讀得懂。 　　有策略的閱讀與思考，才能成就學習的新高度！ 　　在建中教書超過25年的黃春木老師，是教學生思考的專家，多年擔任建中「人文社會科學資賦優異班」的召集人。他在教學現場發現

，考試常勝軍的建中學生居然不會「讀書」！給學生一篇文章問他文章講什麼？學生還答得出來；但接著問：作者用什麼論點處理這個問題？用什麼證據支持那個論點？作者提出的結論和論點能否扣連在一起？一堆學生就兩眼昏花、被打趴在地。 　　這個現象其實也是全臺學生普遍面臨的痛苦！尤其「108課綱」全面上路，大學學測、國中會考型態都已經翻轉，超過萬字的多文字、長文章，跨領域、圖表與文字混合的題目大幅增加，「背多分」已經不靈光。沒有閱讀理解與批判思考的能力，各科學習就容易落後，跑去補習也不見得救得來。 　　擺脫僵化的腦袋不能等了！現在就學著拆解有效閱讀與思考的必要元素，跟著書中的圖文解說、範例練習，一步步打穩獨

立思考、自主學習的素養基礎： 　　★第一步 閱讀理解 　　如何讀懂一篇文章？什麼是文章的主旨？如何作好筆記？寫摘要的訣竅是什麼？面對長文章，怎麼讀才能快又準？ 　　★第二步 批判思考 　　如何分析文章的主張、論點和證據？同不同意作者的論點？理由是什麼？如何找證據支持？ 　　★第三步 論證寫作 　　怎樣寫好一篇條理分明、有說服力的文章？論證寫作的檢核表有什麼？如何提升寫作力？ 　　★第四步 創作思考 　　如何更有創造力，思考更靈活？創造思考的歷程包含哪些階段？ 　　一本適合各學習階段，親師生隨時取用的好書！ 　　增進老師掌握閱讀素養的教學技巧， 　　啟發學生自主學習、獲取高分的訣竅。

　　無論你是為學習所苦的中學生、關心孩子的家長，或是教學第一現場的老師， 　　這本書都將幫助你跨入閱讀與思考的新境界。 全臺中學校長、名師、教授齊聲好評（按姓名筆畫排序） 　　彰化縣立田中高級中學地理科教師 王思婷 　　國立臺灣師範大學教育學系教授兼教育學院副院長 卯靜儒 　　明道中學校長 汪大久 　　臺北市民族實驗國民中學研發主任 吳思璇 　　臺南市立土城高中歷史科教師、臺南國教輔導團歷史科輔導員 汪雪憬 　　桃園市立平鎮國民中學國文科教師、圖書館閱讀推動教師 邱秀祝 　　臺中市立中港高級中學專題探索與表達教師社群群長、高中部國文科教師 邱淑芬 　　國立臺灣師範大學附屬高級中學國文科教

師 林逸潔 　　臺北市立內湖高級中學校長 周寤竹 　　臺北市立建國高級中學校長 徐建國         　　國立宜蘭高級中學地理科教師 徐銘鴻 　　花蓮縣立國風國中輔導主任、國立東華大學教育行政與管理學系兼任助理教授 張文權 　　國立臺灣師範大學教育學系教授 陳佩英 　　高雄市立中正高級中學校長 陸炳杉 　　新竹市立建功高級中學公民與社會科教師 張清秀 　　國立臺灣師範大學附屬高級中學教務主任 陳雅萍 　　學思達基金會創辦人 張輝誠 　　臺北市立仁愛國民中學校長 曾文龍 　　新竹市高中課程輔導團公民與社會科兼任輔導員、新竹市立香山高級中學公民與社會科教師兼任教務主任 黃祈翰 　　親子作家 彭菊

仙 　　國立斗六高級中學教務主任 董季樺   　　臺北市立新興國民中學校長 楊啟明 　　國立花蓮高級中學校長 楊鵬耀 　　國立嘉義女子高級中學校長 蔡枳松 　　臺北市立陽明高級中學校長 蔡哲銘 　　臺中市立惠文高級中學圖書館主任／作家 蔡淇華 　　臺中市立新社高級中學校長 歐靜瑜 　　桃園市立平鎮國民中學教務主任 蘇惠貞 　　臺北市立大安國民中學校長 蘇慧君 佳評分享 　　「本書讓學生了解『閱讀理解、批判思考、論證寫作』三位一體的重要，以及創意的自由。所萃取的高層次思考步驟，是獨立思考習性養成的馬步蹲，與自主學習能力的鍛鍊臺。其內容與美國大學給新生的第一堂課 ——『學術寫作』（academ

ic writing）極其相似。閱讀、思考、寫作與創意都是入大學後，課堂上不斷會被操練的能力。提早配備這四把利劍，本書是最好的磨劍石。」——國立臺灣師範大學教育學系教授兼教育學院副院長 卯靜儒 　　「與黃春木老師的緣分，源自108課綱明道中學的校訂必修『專題研究』課程，黃老師的大作《中學專題研究實作指南》除了是此課程的重要工具書，同時他也是明道專題研究課程研發與師資訓練的重要推手。剛剛拜讀完黃老師的最新力作《高層次閱讀與思考》，我相信這位兼具人文與閱讀素養歷史學者的最新作品，將會再次協助全國莘莘學子『認識閱讀、學會閱讀、活用閱讀』，並將閱讀素養應用在學習與生活中。」——明道中學校長 汪大久

　　「3C產品的蓬勃發展，使得學生大部分重視媒體的聲光效果而難以忍受長篇文字，但一篇有深度的長文和報告，動輒3～4,000字，若無法靜下心來好好閱讀，學生將無法習得完整的概念和深度知識，因此，『閱讀』成為了通往高等知識的必備能力。 　　而學生為何難以忍受閱讀長文這件事，是因為他們不懂該如何閱讀長篇文字，在閱讀上有所障礙，當然就會對閱讀愈來愈排斥。而學養、實務兼具的春木老師看到學生學習的關鍵點，願意投入心力一步步教導學生閱讀策略，此用心確實讓人敬佩。在每一單元中均有圖文解說或示例，讓讀者能更充分了解書中的重點；而單元末更加入練習題，讓讀者能學以致用，此種貼心的設計，讓讀者更容易掌握重點，並能深

入探究。本來對閱讀不耐的同學，應該也能找出策略，進而體會閱讀樂趣，更以閱讀為基石，構築高層次思考能力。 　　誠用心推薦春木老師大作，是一本概念與操作兼具的好書！」——臺北市立內湖高級中學校長 周寤竹 　　「黃春木老師有豐富的教學經驗並且長時間致力於素養教學，將學校的課程融入「閱讀理解、批判思考、論證寫作」的學習，讓學生可以從中熟悉「高層次思考」的學習方式。新社高中在發展校訂必修課程的過程中，春木老師也多次不藏私地與學校老師們分享課程設計的脈絡，以及如何引導學生思考。這本書集合他多年教學的經驗，是一本值得做為教學設計參考的好書。」——臺中市立新社高級中學校長 歐靜瑜 　　「『高層次思考』聽起

來像是很厲害的人才需要擁有的能力，然而讀完本書會發現，這是處在資訊氾濫的每一個現代人都需要具備的能力。有了這個能力才能從眾多紛亂的資訊中，提取判斷正確有用的訊息，作為後續思考決策依據。 　　『高層次思考』聽起來像是很難學會的能力，然而透過春木老師用深入淺出的舉例搭配實作練習，讓學會這項能力不再遙不可及，而是可以實現的學習目標。」——臺北市立陽明高級中學校長 蔡哲銘 　　「在108年底至109年初，曾有約莫半年的時間，有緣在每週一晚上，與來自友校的夥伴教師一起共備讀書。春木老師無疑是社群中的靈魂人物，每每把讓大家陷入膠著的思路、難以取捨的材料，在老師輕輕點撥之下，一一理出脈絡頭緒，讓眾人腦袋得

到柳暗花明的解脫暢快。 　　時至今年，在距前一本《中學專題研究指南》問世三年後，老師再度推出了一本更易讓人上手的閱讀指南。不同於鎖定中學師生讀者，這是一本適合各學習階段，家長、老師或學生，都可以隨時取用的參考書籍。 　　也正因為書中有關鍛鍊思考術的作法，已是在課堂中實際運用，證實有效提升學生閱讀理解能力的心法，因此，它的實用性和純學術理論的書籍相比，更勝一籌。當中提到的『理解—批判—論證』的確是通往高層次思考的不二法門。 　　而書中每一章節末的『練習題』，更提供實作的立即回饋，有助於熟練思考技巧；同時，老師還為不同讀者設計了客製化的閱讀架構：時間充裕的，可以按部就班一路讀去；而有個別疑惑的，也

可以在老師建議下，從特定章節入手。從正確閱讀，到能提出主張並有理有據地論述，這何嘗不是每個公民都該具備的能力？ 　　回過頭來看教育現場，在面對新綱實施，新的考招制度和新題型變化的此時，不論師生，都有必須正確理解、快速掌握資訊的焦慮。或許春木老師這樣一本深入淺出的工具書，可以為讀者指出一條安心前行的道路。」——國立臺灣師範大學附屬高級中學教務主任 陳雅萍 　　「本書專注於『閱讀理解、批判思考、論證寫作』能力的學習引導，而這些能力有助於爬梳資訊、解讀問題、建立證據、推理與發展論點。不只學子們需要這些能力來面對新型態的各類考試，在資訊充斥的年代，高層次閱讀思考亦有助於判斷新聞資訊真偽、提出切中問題

核心的解決方式！」——國立斗六高級中學教務主任 董季樺   　　「『高層次閱讀與思考』旨在培養學生閱讀理解、批判思考、論證寫作的能力，這也是新課綱強調的素養。春木老師妙筆生花的鋪陳下，不同於這類書籍的生冷說教，本書以生活化的實例和淺白文字，逐步引導學生邁向高層次的閱讀與思考，內容如沐春風般地引人入勝，對想做專題研究或進行探究課程的師生來說，這是必入手的一本好書。」——臺南市立土城高中歷史科教師、臺南國教輔導團歷史科輔導員 汪雪憬 　　「本校有幸自2018年迄今與春木師研發校訂必修『專題探索與表達』課程，除深知老師一路致力於專題教學研發之外，更驚覺面對當今資訊爆炸的環境，學生卻苦於理解與識讀

的問題──尤其身為面對新課綱素養需求的高中國文教師而言，如何能『快速有效』地引導學生解讀資料，進而提出自我見解與建議，更是一大挑戰！而本書不僅提供系統性方法，更透過練習來加強操作能力，著實能改善此一難題，值得強力推薦！」——臺中市立中港高級中學專題探索與表達教師社群群長、高中部國文科教師 邱淑芬 　　「字裡行間透出春木老師的身影，有耐心的引導也有犀利的提問，有教育理論也有務實的執行案例，有多元思考也有清楚脈絡。此書致力於帶領學生學習如何學習，也帶領有志於引導學生走向高層次閱讀思考的我們：從閱讀、理解到批判思考，從單一文本閱讀到多重文本概念的提煉彙整，從有效的輸入到有效的輸出，一步步完整這個歷

程。」——國立臺灣師範大學附屬高級中學國文科教師 林逸潔 　　「很幸運地在進入108課綱前的課程準備中，一直受到春木老師的指導與陪伴，而更幸運的是能在面對新課程的深化的過程中先拜讀本書。書中對於高層次思考的內涵與建構，透過一步步的說明與練習，利用文字、圖、表的配合，讓讀者（教師與學生、乃至於想精進思考的社會大眾）能更加了解『閱讀理解』、『批判思考』、『論證寫作』、『創造思考』、『解決問題』的意義與迷思的辯證，且能依此讓自己更有同理與創造性，也進而能對世界展現關懷與連結，讓108課綱揭櫫的理念能更加實踐。很榮幸能推薦此書，也與您共享。」——國立宜蘭高級中學地理科教師  徐銘鴻 　　「世界不斷

轉變，各種公共倡議與生活議題隨著資訊迅速流動反覆持續在你我生活之間迴盪，如何理性思辨，不落人云亦云，找出最合理的解釋，這是我們應當不停學習的課題。 　　一起與黃春木老師共同推動國際教育已合作多年，春木老師所表現出的涵養智慧往往令人佩服，這本《高層次閱讀與思考》蘊含多年教學的研究與觀察，並有系統地去激發閱讀者從閱讀理解到思辨、明辨甚至到創造的過程，可謂是一部豐富的人生思考指南，讓我們更能精準思辨、圓融決定。」——臺北市立新興國民中學校長  楊啟明 　　「春木老師累積多年於建中教學現場對學生的深刻觀察，發現即使菁英學生，都因教育過程而缺乏批判性閱讀習慣與能力。十二年國教推動，加速我們思考如何培養

學生面對未來社會所需的素養。本書透過循序漸進的導引及實作試題，幫助國高中生有系統地建立閱讀素養的能力，學習如何學習以及獨立思考，面對知識爆炸、假訊息充斥的時代，引領讀者從慎思明辨中精進高層次思考，不僅是老師指導學生指南，更值得所有親師生共學共讀。」——臺北市立大安國民中學校長  蘇慧君 　　「近年來，因應素養導向，而有各種創新的教學法以改變傳統學習者的學習困境，本書作者春木老師多年來更是帶領許多學校和社群一起進行『專題研究』，以提升學生閱讀理解、批判思考、論證寫作等能力。是以，本書兼具系統的論證以及實作的演練，是一本可以提供教師課程設計的教學指南，更是可建立學生學習基礎以提高學生學習成就感的

學習專書。」——臺北市民族實驗國民中學研發主任  吳思璇 　　「新課綱的變革下，如何增進學生閱讀理解、批判思考與論證寫作等高層次思考能力，已成為厚植學生核心素養的關鍵。本書提出具體步驟及實作練習，單元內均以學生學習為主軸，呈現明確的學習重點、學習內容及實作練習。不論是想要投入創新教學的現場老師，或是想要提昇自我閱讀理解能力的學子，不啻為培養卓越思辨力的通關寶典。」——花蓮縣立國風國民中學輔導主任、國立東華大學教育行政與管理學系兼任助理教授  張文權 　　「天下竟有此等好事！只消買本書，讀完，就能和全臺頂尖男校建中所有高一生接受同樣訓練，自行培養出『閱讀理解、批判思考、論證寫作、創造思考』的

能力；讀完，就吸收了頂尖名師黃春木老師和眾多老師孕育多時的課程內容，可以從書中精彩的說明文章、精準的練習範文、精心佈置的提問、完整的答案之中，有次序地、有效益地、由淺入深學習，並且更通過動手練習、自我檢核、充滿體驗地學習到高層次閱讀思考的各種技能。這是多麼便宜的好康啊！──光想到這裡，就覺得不該只是自己買來讀，更應該買來送人，倘若我是老師，我一定買給全班一起讀；假使我是高中校長，我一定讓全校高一學生人手一冊共讀，因為這本書已經編寫的如此之精彩、之詳盡、之適合自學，只消老師有一點點學思達教學的概念，就可以輕易對全班或全校學生操作，一起培養出高層次閱讀思考能力、一起和頂尖的老師和學生共同學習與成長

，當越來越多學生有這樣的能力，對台灣整體社會而言，是多麼美好的事啊！」——學思達基金會創辦人  張輝誠 　　「在凡事都有『估狗大神』應門回覆的新時代，青少年搜尋資料的能力愈來愈快，但也愈來愈破碎片段，或許科技趨勢反而是弱化青少年高層次思考的阻礙。目前入學考試都走向『多文字』、『長篇章』、『跨領域』、『混合文本』模式，考核的目標不只是表象的閱讀理解，更是深層訊息的分析與評鑑，也就是批判性思考。青少年常誤以為批判就是一味的反對，往往提出的是『斷言』，而非經論證的『主張』；搬出的雖是『事實』，卻非鞏固主張的『證據』；而論證寫作，更非端出一篇言之有物的漂亮文章，而是如黃老師所言，須嘗試發展自己的CA

E：主張（Claim）、論點（Argument）和證據（Evidence），甚至更進一步展現獨樹一格的創新亮點。 　　黃老師此書本身就是逐步構築思考的代表作，同時也用邏輯清晰的各種圖表來表現高層次思考歷程，此書就是多元論證寫作的最佳示範。為了讓青少年發展自己的思考，每一篇都有黃老師精心設計的練習，連我這個半百媽媽都感覺到腦神經細胞快速重組、重新連結的衝擊力道。這本書太棒了，我極力推薦給正在形式運思期的青少年及父母們，相信經過本書點過穴，竅門全開。」——親子作家  彭菊仙  

2021警專地理(逾300張圖表+近480道題目)(三版)

為了解決109學測數學新聞的問題，作者陳亦凡 這樣論述：

　　★輔考經驗豐富，警專考生錄取上榜見證！ 　　★三大篇目精華重點，符合最新命題趨勢。 　　★小試身手精選試題超過230道，並依主題分類置入。 　　★收錄104～109年歷屆試題，題題詳解！ 　　【本書適用】 　　這本《警專地理》適用於報考臺灣警察專科學校（警專）專科警員班正期學生組新生入學考試「乙組－行政警察科」的考生。 　　【考試簡介】 　　臺灣警察專科學校為2年制學校，依據實務及學術上所需，招考分為甲乙兩組，考生僅能選擇其中一組報考，應試科目如下： 　　共同科目－國文、英文 　　．甲組（刑事警察科、消防安全科、交通管理科、科技偵查科、海洋巡防科）－物理、化學、甲組數學 　　．乙組（行

政警察科）－中外歷史、中外地理、乙組數學 　　※正確考試資訊以簡章為準※ 　　【考科簡介】 　　就近年考古題的出題方向來看，警專中外地理一科的命題範圍，大致上依據現行教育部公布之高中課程標準所列之主要概念為原則，以「通論地理」、「人文地理」、「區域地理」三大主題為範疇，唯命題形式比學測與指考更為靈活，不受限於課本內容，考生應留心注意。 　　【命題趨勢】 　　觀察近五年警專乙組招生地理試題，判圖題型一直佔有一定的比例，如109年第39期試題的第1題，要求考生將四個不同地區的氣候圖由南到北排序，考的即是「通論地理」篇中，地理現象的成因、地理資訊系統以及氣候類型的判讀能力；109年第39期試題第

3題的衛星雲圖，則是測驗考生對於臺灣氣候的基本認知。 　　而另一類常以判圖題出現的，是探討世界各地的氣候變遷與商業經濟活動，例如近年來歐美、澳洲頻頻發生的「熱浪」現象，或是溫室效應、聖嬰現象等，常搭配洋流與風向的簡圖，或是各大洋洲的位置圖，這樣綜合性試題要拿下分數，考生不僅應具備相關基本地理知識，尚需要充份理解後並能加以靈活運用。 　　最後提醒各位考生，平時就要養成關心時事的習慣，特別是世界各地異常氣候與區域性經濟活動，例如2020年新冠肺炎（COVID-19）全球大流行，各國紛紛傳出了疫情，相關時事極有可能出現在試題中，若平時多留意涉獵，離上榜機會就多近一步。 　　【獨家備考Tips】

　　★Tips 1：圖表動手做，加深印象keep in mind！ 　　洋流與風向，是決定當地氣候與經濟發展的主因，考試常以判圖題出現，因此備考時，可手繪洋流與風向的簡圖，搭配各國地理概況一起備讀。不只可迅速理解當地氣候的成因，更能進一步認識氣候如何對當地的經濟發展產生影響，等於同時備考地理總論與區域地理，一舉數得！ 　　★Tips 2：時事要注意，考題延伸大熱門！ 　　除關注世界時事之外，可同時利用網路搜尋相關文章，重點整理後補充在本書的對應章節中，如此一來不只可收輔助學習、加深印象的連帶效果，這些內容也很有可能成為出題者的參考來源，考前若多一分準備，考場就能多一分勝算。 　　★Tip

s 3：題目耐心讀，魔鬼藏在細節裡！ 　　最後再提醒考生，地理試題時常出現較長的題目敘述，因此讀題時要小心謹慎，建議在讀題時可先將關鍵字圈選，與其下選項一一對照，最後再回顧一次完整題幹，答案自然浮現。 本書特色 　　◎以高中教材為本，精華濃縮，芥子納須彌。 　　本書由三民輔考權威名師精心編寫而成，次序及内容主要參照高中地理課綱及教材，以「通論地理」、「人文地理」、「區域地理」三大命題範圍為主軸，歸納匯整各部分的精華摘要，讓讀者能在短時間內高效複習，貫通理解，找到備考的最佳捷徑。 　　◎新知更新不錯漏，與時俱進，輕鬆取分！ 　　地理知識隨時間而變遷，尤以人文地理最為顯著。綜觀近年考題內容，

時事入題蔚為趨勢，兩者密切相關。本書作者將近年新聞時事與議題扼要整理，諸如臺灣原住民族統計資料、世界遺產名錄、結盟分區的更迭等，待去蕪存菁後補充至相關章節，藉此幫助讀者跟進新知，不錯失任何得分機會！ 　　◎雙色印刷+關鍵字標示+逾300張表格圖示=高效率快速學習！ 　　本書以雙色編排，輔以圖表整理比較，化繁為簡，幫助讀者釐清相近的概念內容，諸如：六大地形比較（P.48）、人口轉型階段圖（P.178）、經濟性結盟的類型與特色（P.230）；再加上關鍵字醒目標明的設計，更能加深視覺記憶，讓地理科目準備起來游刃有餘，事半功倍！ 　　◎收錄逾230道考古題&近6年歷屆試題，搶分墊腳磚，助攻達標！

　　本書在各個章節之後，都會提供名師精心整理與編寫的「小試身手」，讓考生在研讀完內容後即刻進行模擬測驗，強化記憶考試重點；同時收錄104年（第34期）～109年（第39期）臺灣警察專科學校乙組招生考試的試題內容，題題皆由老師親解，以深入淺出的詳盡說明，精闢解析考點與破題方向，讓讀者能即刻洞悉題型及趨勢，大幅提升應考實力，戰力值滿點！ 考生推薦 　　【考生上榜心得】37期警專乙組上榜生：江權裕 　　因為家裡經濟狀況不太好，所以想考警專得到一份穩定的工作，另外透過三民老師的介紹，讓我更了解警察這個職業，也確定了我要考警專的決心。 　　人生最寶貴的莫過於堅持的過程 　　越接近考試的日子心情就會

越緊張，除了緊張外，寫考卷練習題目或是考模擬考的過程中，發現自己錯誤率很高時，難免有失落感。在種種壓力下，總會告訴自己要努力堅持下去，這跟跑馬拉松一樣，一開始都是輕鬆，到最後一段路的時候，才是最辛苦的。總而言之，我認為準備考試最重要的是要有毅力與恆心。 　　分享各科準備方法 　　【國文】要準備很好是較困難，因為範圍很大，但還是能準備的。古文三十篇是警專國文最主要的考點，包括字音、字形，字義都要精熟，只要熟讀，選擇題起碼會對一半以上。所以在國文選擇題部份，古文三十篇務必熟讀，可以透過寫歷屆考古題來練習，但作文的部份要有點天份，多寫多練習，作文寫長是重點，字數是重要評分點。 　　【數學】對我來

說數學是讓我覺得頭痛的科目，我的方法是把握簡單或基礎的問題，不會就問老師，對於艱深的題目就猜，把時間留給你有把握的題目。 　　【英文】英文最重要就是單字，單字量不夠，看不懂就不能答題了。至少要把握2000~4000個單字，警專英文會考成語、片語，我自己是上網找或是買書參考，然後每天背一點；文法的部份上課仔細聽老師講，不會就發問，多練習題目有幫助。 　　【地理/歷史】這兩科是我比較拿手的科目，這兩科準備方式很簡單，就是背！背！背！然後多練習考古題，陷阱題記起來，不要重複錯，這樣分數不會低。 　　考試路上，三民與你同行。 【重點整理】 第一篇 通論地理 第一章 地理概說

地理學範疇 地理學任務 第二章 地圖 地圖概說 地圖要素 地圖類型 第三章 地理資訊 地理資訊概述 GIS系統概說與運用 第四章 地形概述 地形作用 常見之地形類型 第五章 氣候概說 氣候概述 氣候類型 第六章 水文概述 水循環與水平衡 水資源利用 第七章 自然景觀帶 土壤 生物 第二篇 人文地理 第一章 第一級產業 農業系統的運作 農業發展的變遷 實例─澳洲墨累大令盆地 第二章 第二級產業 產業發展及區位要素 區位的變遷 產業與經濟發展 實例─英國工業革命發展 第三章 第三級產業 商圈與中地理論 零售業 觀光業及其區位特質 第四章 高科技知識產業 資訊化社會 高科技知識

產業 第五章 人口組成與遷移 人口組成概況 人口分布與遷移 第六章 城鄉聚落與都市化 城鄉發展 都市化歷程 都市結構 都市計畫 第七章 地球災害 水資源分配不均 糧食危機與生質能源 氣候變遷與疾病 第三篇 區域地理 第一章 世界的劃分 劃分目的與依據 文化分區 結盟分區 經濟發展程度分區 第二章 臺灣地理 地理位置及特色 農業發展與轉型 工業發展與貿易 區域特色與問題 第三章 亞洲地區 中國 東南亞（中南半島） 南亞 東北亞 西亞 中亞與俄羅斯（含獨立國協） 第四章 歐洲地區 北歐 西歐 中歐 南歐 東歐 第五章 美洲地區 加拿大 美國 中美洲 南美洲西北部 南美洲東南部 第

六章 非洲地區 北部非洲 中部非洲與西部非洲 南部非洲與東部非洲 第七章紐澳及大洋洲 澳洲與紐西蘭 大洋洲 【歷屆試題】 104年臺灣警察專科學校第34期新生入學考試試題 105年臺灣警察專科學校第35期新生入學考試試題 106年臺灣警察專科學校第36期新生入學考試試題 107年臺灣警察專科學校第37期新生入學考試試題 108年臺灣警察專科學校第38期新生入學考試試題 109年臺灣警察專科學校第39期新生入學考試試題  

中共政權興衰的分析：超穩定結構的觀點

為了解決109學測數學新聞的問題，作者黃寶家 這樣論述：

隨著社會多元趨勢和民主化浪潮，加上網路資訊科技日新月異，導致中國共產黨「以黨領軍」、「一黨專政」體制出現微妙變化。當許多學者先後預測其政權垮台，金融崩潰，經濟崩盤時，卻也反映出中共內部諸多經濟、政治及意識形態等困境，充分說明了中共的整體國家發展，恐已面臨政權是否持續穩定之多重挑戰。但是，何以中國大陸迄今仍屬相對穩定？為什麼中共政權尚能苟全？現階段中共政權崩潰的可能性又是如何？本研究運用「中國超穩定結構」的控制論、系統論的基本觀念，從中共在政治、經濟與意識形態面向切入，首先分析中共歷史所呈現社會內部問題；其次探討國內、外學者近期觀察中共社會內部問題，將預測中共即將崩潰的各層見解，和中共大國崛起

之大力宣傳，作出分項檢視與論證，期能針對中國大陸內部實際情勢，洞悉中共政權在習近平主政下瓶頸。研究顯示，儘管中共政權不會在短期內崩潰，但中共政權已呈現出經濟發展過度誇飾、內部貪官污吏橫行、社會極度不公、民主飽受箝制等問題，構成中共政權維持超穩定結構的最大罩門。關鍵詞：以黨領軍、一黨專政、超穩定結構、習近平