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八週帶你讀民法與刑法總則(高考/地方特考/三等適用)100%題題擬答/詳解(贈作文/公文寫作高分速成包)(二版)

為了解決110年高普考報名人數的問題，作者三民名師群 這樣論述：

　　★111年2月最新修正法條收錄！ 　　★本書依照考選部〈公務人員高等考試三級考試暨普通考試命題大綱〉編撰！ 　　★收錄106～110年相關歷屆試題共11份，100%題題詳解與擬答！   　　【常見問答】   　　Q1：本書內有包含題庫嗎？ 　　A1：本書除了重點整理以外，還包含106-110年高考三級、身心障礙人員特考三等、原住民族特考三等試題共11份，100%題題擬答。   　　Q2：請問本書是最新的法規嗎？ 　　A2：本書收錄至111年2月之最新法規。   　　【本書適用】   　　這本《民法總則與刑法總則》適用於報考以下考試的考生：   　　一、高考三級/原住民族特考三等/地方特

考三等：一般行政、一般民政、人事行政類科。   　　二、身障特考三等考試：一般行政、人事行政類科。 　　 　　【考試資訊及報考利多】   　　◎高考： 　　高考薪資待遇優渥，高考三級起薪約4.7萬元，年終獎金上看1.5個月，每年穩定調薪，更有多項公務人員福利。工作環境穩定沒有裁員問題，考試類科多元，任何背景皆可報考，絕對是有志報考公職考試的入門好選擇！   　　◎地方特考： 　　地方特考分為三等、四等、五等考試，三等考試起薪約為4.7萬元，與高普考同為規模最大、最具指標性的國家考試。地方特考由各直轄市及各縣市政府開缺，採集中報名、分區報名、分區錄取的方式，錄取後分發到各直轄市及縣市政府部門，為

家鄉親友服務，工作起來也更順心。分發到離家近的單位，可以省下大量通勤時間，多出來的時間可以多陪伴家人，享有公務員優渥待遇之餘，還能兼顧家庭！ ※應試正確資訊請以考試簡章為準※   　　【一般行政類科介紹】   　　一般行政類科工作範圍廣泛，從中央到地方各級單位都有人力需求，每年缺額量多穩定。其工作簡單易上手，且考試科目無特殊專業背景要求，懷抱公務員夢想、喜歡行政庶務的考生，可以優先選擇此類科報名。   　　一般行政的工作內容，由於是針對普通行政事務而開設，因此工作涵蓋很廣，多以例行性事務為主，像是文書處理、事務管理、物料採購、出納、打字等，不會牽涉到太多的專業技能。   　　也因此，考上一般行

政類科公務員，將來遇缺所能申請分發的單位，廣度也居各類科之冠，最有機會調回住家附近，因此是多數公職考生的第一選擇！   　　【一般民政類科介紹】   　　一般民政業務單純，主要是在第一線單位和民眾接觸，處理地方基層事務，例如：地方行政制度、行政組織、史蹟維護、民俗文物保存、禮俗行政、地方自治的規畫等。   　　一般民政主要於高普考及地方特考招考，每年穩定舉行考試，近5年於高普考、地方特考平均錄取人數超過300名，工作穩定，並享有公務員優渥福利。   　　一般民政錄取後主要分發到地方縣市政府的戶政單位、鄉鎮市區公所、民政局、兵役課等單位，或是中央政府的內政部。各單位皆有人力需求，更有機會分發到離

家近的地方，兼顧家庭與工作，是有志投身公職考試者的好選擇！   　　【本次改版修法重點】   　　本書收錄至出版日前之最新法規，刑法修法重點：   　　刑法（111.02.18修正公布） 　　由於大法官釋字第七百九十六號解釋，宣示刑法第七十八條規定，不分受假釋人是否受緩刑或六月以下有期徒刑之宣告，以及有無基於特別預防考量，使其再入監執行殘刑之必要之具體情狀，僅因該更犯罪受有期徒刑以上刑之宣告，即一律撤銷其假釋，牴觸憲法第二十三條規定之比例原則，故配合修正刑法第七十八條規定。   本書特色   　　．八週帶你讀完民法總則與刑法總則！ 　　民法總則與刑法總則向來就以「概念抽象、範圍廣、內容深淺不一

」而聞名。本書依照考選部〈公務人員高等考試三級考試暨普通考試命題大綱〉編撰，作者規劃八週進度，濃縮民法總則與刑法總則「緒論、總則篇」內容，16章重點深入淺出。本書強調學說與實務見解並重，藉由重點整理建立基本概念，其中穿插重要實務見解。每週讀完在進度表上打勾並記錄日期。考前再衝刺，全面回顧滴水不漏！   　　．各篇出題率一目瞭然！ 　　各篇揭露過往常考出題率，最常考的基礎觀念整理在章節開始前，以「思考大富翁」問題的方式提出。讀之前想一想，對章節內容做好準備。準確把握各章重要性！複雜的體系架構附有「重點心智圖」，讀者可隨時用來理解記憶內文。易混淆的觀念使用表格做統整，透過互相對照，毫不費力就釐清概

念。   　　．每週評量檢驗學習成效！ 　　本書藉由歷年試題判斷常考概念，加以整理建立基本架構。複雜的實務見解採重點節錄，幫讀者去蕪存菁。每週附有評量試題，重要概念是否有正確扎實於讀者心中，就透過單元練習來印證，反覆演練讓上榜之日離考生愈來愈近。   　　．依111年2月最新修法條文編寫 　　本書依最新修法條文編寫，依據修法脈動掌握最新命題趨勢。再藉由歷年試題判斷常考重點，結合最新修法資料以及近年實務見解，加以整理建立基本概念，易混淆的觀念使用表格做統整，透過互相對照，毫不費力就釐清概念。本書用最精簡的內容讓讀者掌握民法總則與刑法總則，一本在手，奧義盡取。   　　．100%題題擬答與詳解！

　　本書收錄106-110年高考三級/身心障礙人員特種考試三等/原住民族特種考試三等試題，100%題題擬答。申論題具備考點層次解析。作者欲憑此書，讓讀者面對申論題，解題思路澎湃縱橫，不絕於卷上。  

2022八週帶你讀法學知識(高普考、地方特考三四等適用)100%題題擬答/詳解(贈法科申論題寫作技巧課程)(十三版)

為了解決110年高普考報名人數的問題，作者洪正,李由 這樣論述：

　　★法學知識考科「重點心智圖」，快速建立體系概念 　　★「八週帶你讀」進度安排，按部就班帶你達成目標 　　★「思考大富翁」問答解說，掌握各章重點核心 　　★「本週評量」試題淬鍊，有效驗收學習成果 　　★收錄109～110年最新試題9份，100%題題詳解 　　【八週帶你讀系列書籍介紹】 　　許多考生在準備公職三四等考試時，常常因為工作或是其他因素導致時間不夠用，未能有效安排學習進度的情況下很容易影響學習的成效。因此本系列書籍仿照補習班上課計畫，將內容安排為八週時程，讓考生能夠依此架構安排時間，循序漸進研讀。讓考生在有限的時間內仍能有條不紊，逐步且確實地吸收各科目內容，自學也可達到和上補習

班同樣的效果，正是本系列誕生的宗旨。 　　【常見問答】 　　Q1：本書內有包含歷屆試題嗎？ 　　A1：本書除了重點整理以外，還包含109年地方特考三、四等試題，及110年一般警察三、四等、鐵路高員三級、鐵路特考員級、高考三級、普考、司法特考三、四等最新試題共9份，100%題題詳解。 　　Q2：請問本書是最新的法規嗎？ 　　A2：本書收錄至出版日前之最新法規。 　　【本書適用】 　　這本《八週帶你讀法學知識》適用於： 　　．高考三級／普通考試。 　　．鐵路人員考試（鐵路特考）高員三級／鐵路人員考試（鐵路特考）員級。 　　．三等及四等：地方政府公務人員（地方特考）／關務特考／身障特考／司法人

員（司法特考）／移民行政人員／原住民族特考。 　　．三等：海岸巡防人員／民航人員。 　　以及有以下困擾的考生們： 　　．有沒有一本法學知識能讓法學零基礎的我也看得懂？ 　　．法學概念抽象又複雜，該怎麼入門？ 　　．大法官解釋文那個多，要背哪一個？ 　　．選擇題怎麼選才能兼具效率與正確性？ 　　【考試利多】 　　111年高普考於3月21日至30日報名，7月15日至19日舉行考試。107年公務人員加薪後，高考三級起薪約4.7萬元，普通考試起薪約3.7萬元， 初等考試起薪約3萬元，地方特考同職等起薪相同。110年高普考錄取5,316人，高考三級錄取率10.59%，普考錄取9.45%，平均每10人有

一人上榜。高普考與地方特考考試科目相同，搭配投考組合還可跨考其他國家考試，考生持續用心準備，每年有多次考試機會，進一步增加上榜機率。 　 　　【本書優勢】 　　．八週帶你讀完法學知識！ 　　法學知識考科多、內容繁雜，多帶給考生們不易準備、投資報酬率低的印象。本書特別規劃八週進度，濃縮整理憲法、行政法、民、刑法，再加上財經、勞動、社會、性別主題各重要法規，並收錄法學概念、奪榜關鍵、重要釋字內容等，重點深入淺出。每讀完每一章，在每週進度表上打勾並記錄日期。考前再衝刺，全面回顧滴水不漏！即便非法律系的讀者也能在作者的引導下循序漸進，厚積薄發。 　　．各章出題率一目瞭然！ 　　覺得法學知識範圍廣、條

文艱深、內容瑣碎，準備起來總是顧此失彼嗎？本書在每章揭露過往常考出題率，最常考的基礎觀念整理在章節開始前，以「思考大富翁」問題的方式提出。讀之前想一想，對章節內容做好準備。準確把握各章重要性！本書把複雜的體系架構整理成「重點心智圖」，讀者可隨時用來理解記憶內文。易混淆的觀念使用表格做統整，透過互相對照，釐清概念毫不費力。 　　．346題每週評量檢驗學習成效！ 　　本書藉由歷年試題判斷常考概念，加以整理建立基本架構。複雜的大法官解釋採重點節錄，幫讀者去蕪存菁。每週附有評量試題，可透過單元練習檢驗自我學習成效。本書用最精簡的內容讓讀者掌握各部法律最精要的部分，一本在手，奧義盡取。再搭配本社出版的

《法學知識搶分小法典》，條文後題目愈多表示愈常被命題，讀者可立即知悉被頻繁命題的考點，將記憶力花在刀口上。 　　．100%題題詳解！ 　　本書收錄收錄109~110年高考三級、普考、地方特考三、四等、警察人員三、四等、鐵路高員三級、鐵路員級、司法人員三、四等試題共9份，100%題題詳解，教讀者如何判斷條文選對選項。讀者可透過演練各類考試的考古題來檢驗自身實力，不明白處可研讀解析進行強化，熟能生巧，當練習到對題目有題感時，代表對法條的直覺越來越精準，即便非法律相關科系畢業，也能輕鬆自學，備戰考試。 　　【準備要領】 　　一、熟記常考法條 　　須記憶的法條可分為「傳統重要法條」及「新修正法條」

，說明如下： 　　（一）傳統重要法條 　　從歷屆試題中找出命題趨勢與重要考點，將該焦點的相關法條加以標記並熟讀，利於掌握此科基本分數。 　　（二）新修正法條 　　新修條文常為重要考點，應養成隨時關注修法動態的習慣，藉此培養判斷命題趨勢之題感。例如111年1月與2月修正公布之刑法，應為來年的命題新寵，不可不防。 　　二、掌握重要觀念與原則 　　從歷年試題分析可知，憲法增修條文共12條，幾乎條條歷年皆已考了又考，屬於「背多分」題型。總統及五院組織上各自職權為何是基本分的掌握，須各自釐清不相混淆。法條內的數字如包含期間、人數、年齡等背起來準沒錯！當年度大法官所闡釋的新釋字常為出題熱點。而歷年具代

表性釋字的字號與內涵則須要熟記。經由考古題的演練除了能熟悉考題重點外，最重要的是練習臨場反應，在時間內作答完畢才是最重要的事。 　　法學緒論因涵蓋眾多種法律種類，從勤做考古題中抓出常考觀念是最快建立法學概念的方法。從考古題中知曉重要觀念後，即可排除其他較不常出題的內容。新修法也常為新出題的方向，考生除準備歷年常考內容外，不要忘記對於新修法內容亦須額外關心。法條文字有時太過冗長繁複，化文字為圖像或表格可幫助大腦進行長期記憶，幫助減輕記憶的辛苦。 　　【本次改版修法重點】 　　本書收錄至出版日前之最新法規，改版修法重點包括： 　　刑法 　　1.    111年1月12日修正 　　(1)    

依釋字第796號意旨，原刑法第78條第1項本文規定：「假釋中因故意更犯罪，受有期徒刑以上刑之宣告者，於判決確定後6月以內，撤銷其假釋。」不分受假釋人是否受緩刑或6月以下有期徒刑之宣告，以及有無基於特別預防考量，使其再入監執行殘刑之必要之具體情狀，僅因該更犯罪受有期徒刑以上刑之宣告，即一律撤銷其假釋，致受緩刑或6月以下有期徒刑宣告且無特別預防考量必要之個案受假釋人，均再入監執行殘刑，於此範圍內，其所採取之手段，就目的之達成言，尚非必要，牴觸憲法第23條比例原則，與憲法第8條保障人身自由之意旨有違。（第七十八條） 　　(2)    為維護公務員執行公務及確保國家公權力的正當行使，並兼顧人民言論自

由的保障，雖刪除侮辱公署罪之規定，但提高侮辱公務員罪之刑責。（第一百四十條、第一百四十一條） 　　(3)    有鑑於資訊科技進步，傳統賭博不受地域及時間限制，均可透過電腦或通訊裝置等方法參與賭博，且沉溺賭博往往衍生潛藏洗錢、詐欺等不法活動，其危害及破壞社會經濟秩序甚鉅，遂增訂以其他新興方式賭博亦課以罰責之規定，並調高在公共場所或公眾得出入之場所賭博財物罪的罰金刑，進而杜絕任何形式的網路賭博，維護社會安全。（第二百六十六條） 　　2.    111年1月28日修正 　　酒後駕駛行為除嚴重危害交通公共安全，更對他人生命、身體造成重大威脅，雖然政府屢次宣導勿酒後駕車，然酒駕肇事致人死傷案件仍層

出不窮。酒駕者任憑一己之輕率僥倖，酒駕肇事致奪人性命、毀人家庭，造成無可回復之憾，其惡性甚為重大。刑法第185-3條修正後，提高酒駕再犯者之刑事責任，期能真正遏止酒駕惡行，以維護全體用路人之安全。（刑法第一百八十五條之三） 　　3.    111年2月18日修正 　　為避免精神障礙或心智缺陷之受監護處分人於監護期間屆滿後，仍有再犯或有危害公共安全之虞，而無法再延長監護，可能造成社會安全預防上之疑慮，爰配合刑事訴訟法新增暫行安置章節，修正刑法相關規定，定明延長監護期間及定期評估之規定，以維本法之預防功能。（刑法第八十七、九十八條） 　　【三民考生上榜心得】普考一般行政上榜生：盧友誠 　　高考

　　法學知識與英文：50分 　　普考 　　法學知識與英文：60分 　　【高普考財稅行政雙榜】 　　剛出社會的第一份工作，就是補習班的解題老師，但不論是薪資上的剝削，或者是公司對員工不平等的對待，都讓人覺得與其讓自己被掌握在別人手中，不如挑戰自我，因此選擇辭職挑戰公務人員考試。最初是全職考生，年初因為肺炎的緣故，雖然家裡支持我全心準備考試，但把函授課程看完第一輪後，還是決定去找份工作，以半工半讀的方式準備考試。 　　本身不是相關科系出身，因此覺得每個考科都是弱科，故選擇報考考科比較多元的類科，讓自己的缺點變小。財稅行政的科目很雜，考民法考不贏法律系，考經濟、會計，考不贏商管科系，但是法律系

不會經濟、會計，商管科系不會民法，相對而言，就不會有全部都強的人，這樣比較有機會脫穎而出。 　　準備方法 　　【法學知識與英文】法學知識我讀的順序是憲法、憲法增修條文、大法官解釋、中央法規標準法、地方制度法，其他部分則是大致快速掃過有印象而已。這個考科全是選擇題，多做考古題能幫助加快解題速度，也可以知道出題老師的習慣。有些題目如果是在考場上初次看到，會看不懂他在問什麼，勤加練習可以更快了解題意。 　　英文的部分我是從年初開始每天聽voicetube抄單字，每天多背一點單字，大概持續三個月，感覺到單字量增加後就沒有繼續念， 所以考試的成績比較不理想，因此建議還是要維持一天大概15分鐘的英文時

間。  

我國行政機關人才甄補制度之研究

為了解決110年高普考報名人數的問題，作者鄭政輝 這樣論述：

我國行政機關的用人制度，一向標榜考試用人，強調公平進用，但根據銓敘部的統計資料顯示，我國行政機關職員實際由考試及格進用的，至民國七十四年底，僅有十萬五千三百十三人。此一數字尚包括警察、關務及各種職位分類人員。易言之，當今政府行政機關尚有相當多非考試進用人員，這些人員如何被甄補進入機關之中，實在是一值得探討的問題。 根據「公務人員考試法」及原「考試法」都規定，公務人員考試分高等考試、普通考試二種。為適應特殊需要，得舉行特種考試。（「公務人員考試法」第三條，原「考試法」第二條）又依據「公務人員任用法」之任用資格有依法考試及格、依法銓敘合格、依法考績升等三種。（「公務人員任用法

」第九條；原法第四條）易言之，公務人員任用，僅限於依法考試及格、銓敘合格或考績升等三種。但就實際運作過程中，除上述人員可納入文官體系中，另外不具任用資格人員，仍可透過派用、聘用、僱用進入行政機關執行公務。這些非經由考試之用人途徑究竟如何運作？對整體甄補制度有何影響都值得加以探討。目前公務人員考試種類繁多，除高普考試之外，各類特種考試性質不一，其間對於應考資格、應試科目、命題、閱卷等是否皆能採取同一尺度，真正做到客觀公正，確實符合考用合一、公開競爭的規定？頗值吾人深思。 基於上述理由，本文研究目的在於： 一、分析人才甄補與公務人力規劃之關係。

二、分析我國行政機關的用人途徑。 三、探討不同考試用人途徑及非考試用人途徑的利弊得失。 四、瞭解其他國家人才甄補方式。 五、試提改進建議。 本文主要探討行政機關人才甄補，由於限於能力及時間，謹將行政機關人員做如下限定：所謂行政機關是指隸屬行政院下之一般行政機關，不包括學校與交通、生產、金融等事業機構，以及關稅、警察、司法、外交等機關。人員則指狹義的公務人員，不包括武官、政務官、民意代表、民選官吏及機要人員。本文探討者僅限於外補進用方式，內部遷調不在本文討論範圍。時間主要以民國三十八年政府遷臺後為範

圍，俾免資料散失查證困難。其間或因說明需要回溯至較早時期，但非重點所在。 本文主採文獻研究法，就坊間及國內各大圖書館收藏的相關書籍、期刊、報紙、官方統計、調查報告加以蒐集、整理和歸類。這些圖書館主要包括政治大學中正圖書館、社會科學資料中心、公共行政暨企業管理教育中心圖書館、國立中央圖書館、考試院資料中心、立法院圖書室及資訊中心等。本文採取總體分析的方式，不對行政機關之甄補做個案研究（Case study）。 我國公務人力的甄補，強調考試用人。但現行考試制度下考試種類繁多。同樣的類科（如人事行政），在不同的考試中，其應試科目、成績計算方式及錄取率高低各有不

同。但要針對這些差異，進行比較並做出結論顯非易事。蓋因試題難易、應考對象以及閱卷人員不同，其間並無共同標準可資比較。此即為本研究第一項限制所在。再就公務人力甄補除考試進用外，還有以其他法規為依據所進用的人員。如派用、聘用、僱用等人員之進用。此等人員之進用能否拔優選銳並無標準可循。此為本研究另一限制之所在。研究對象中有關行政機關範圍的界定，是本文第三項限制。蓋因「行政」意義難明，其範圍大可與「政治」相仿，小者可解釋為機關的例行公事。因此本文僅能就「行政機關」一詞提出概括性界定，以利研究之進行。本文另外一個限制乃是我國行政機關人才甄補途徑相當多，故所需探討的範圍亦廣，難免使本文博而不精。