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另外網站111學年｜個人申請、繁星入學、指考分科最低錄取標準｜各校 ...也說明：2022 學測考完，將迎來對多數考生極為重要的「個人申請」與「繁星推薦」，大學甄選委員會也公布各校系的檢定標準、篩選倍率以及錄取最低級分。
中華大學 資訊管理學系 張文智所指導 龐詩粵的 繁星計畫與個人申請108學年度入學分析-以北部某大學為例 （2018），提出110 文化大學 個人申請 錄取名單關鍵因素是什麼，來自於校務研究、少子女化、繁星計畫、個人推薦。
而第二篇論文國立政治大學 國家發展研究所 彭立忠、王佳煌所指導 鄭冠榮的 影響大陸來臺研究生留學因素之研究 －理論探討與政策分析 （2017），提出因為有 陸生、學生遷徙、陸生政策、兩岸關係、推拉理論、教育投資的重點而找出了 110 文化大學 個人申請 錄取名單的解答。
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高考志願填報指南：中國大學本科專業詳解（2016年）
為了解決110 文化大學 個人申請 錄取名單 的問題，作者雒運強 這樣論述：
看就業、選專業、挑大學、謀未來：40多個熱門專業精心分析推薦；247多個大學本科專業詳細解讀高考志願至關重要，關系一個人未來的就業和職業發展。本書第一部分主要就高考志願填報中要特別注意的一些重要問題進行解答。第二部分主要就國外留學重要問題進行解答,以滿足准備留學學生的需求。第三部分為「有前景專業推薦」，旨在指導考生理性選擇專業，不追熱，不盲目，要理想與現實兼顧，根據自己的特長和職業規划，選擇一份實實在在的、真正能夠體現一個人靠勞動和付出而實現人生價值的專業，共推薦了理科、工科、文科、商科、醫科等學科方向的40多個專業，是在考慮了各方面因素的基礎之上，並結合一般家庭考生的背景
的前提下選出的，給出了較為詳細的推薦理由。第四部分是專業詳解，詳細講述了當前高等院校247個本科專業的基本情況，包括基本知識和能力、專業課程設置、實踐教學內容、研究生專業、與高中科目的相關程度、就業與薪酬等，以便高考學生和家長較全面、詳細地了解大學專業。本次修訂增加了27個大學新開得比較多的專業。例如學前教育、小學教育、智能科學與技術、新能源科學與工程等新興專業。本書將高中的科目專長、個人興趣愛好、專業未來就業和職業發展等高考學生和家長普遍關注的焦點問題與大學本科專業密切關聯，幫助學生結合自身實際情況准確填報志願。雒運強，河北科技大學機械電子工程學院，副教授，1983年7月畢業於河北機電學院（
現河北科技大學）機械制造工藝與設備專業，獲工學學士學位。同年7月被分配到石家庄中國人民解放軍第3302工廠（主營軍械裝備制造與修理和民品制造，原屬總后，現歸總裝，3000人），在機械制造車間、分廠負責機械制造工裝、工藝設計、民品開發、試制、現場技術處理和技術管理等工作共8年，在總廠技術處負責新產品開發和全廠機械產品的現場技術處理工作1年。四次獲總廠技術革新獎，一次獲石家庄市青年技術革新一等獎和河北省青年技術成果二等獎。在1988年之前，就在上海《機械制造》、北京《機械工藝師》、沈陽《機械設計與制造》全國主要機械專業雜志發表「下期主要目錄」論文4篇。作為主持人和骨干開發機械新產品10多項，效益顯
著。特別擅長解決處理現場復雜技術問題，果斷而准確。1990年破格晉升機械工程師。並晉升一級獎勵工資。
繁星計畫與個人申請108學年度入學分析-以北部某大學為例
為了解決110 文化大學 個人申請 錄取名單 的問題，作者龐詩粵 這樣論述：
繁星計畫與個人申請是大學多元入學管道之重要途徑。為了活化教學，落實108學年新課綱適性揚才的確切目標。台灣高等教育在全球知識經濟競爭的環境下，校內受到少子女化的衝擊，新生人數逐年下降，註冊率降新低，校外又面臨同級大學的激烈競爭。在內外雙重壓力下，如何藉由校務經營與持續發展以提升競爭力，為高等教育持續提升的關鍵。本研究著眼於校務研究中的招生一環，以台灣地區約340所高中，105-108年繁星計畫錄取中華大學榜單為分析個案資料，透過近四年來各高中繁星錄取率的變化，關心生源地理區位高中與大學的連結，針對招生政策進行深入剖析，採用文獻分析與質性研究法進行分析，探討繁星計畫學生幸福方案策略之實施成效。
本研究結果可提供教育主管機關、大學擬定招生政策及推動校務品質管理時的參考。
影響大陸來臺研究生留學因素之研究 －理論探討與政策分析
為了解決110 文化大學 個人申請 錄取名單 的問題，作者鄭冠榮 這樣論述：
中國大陸為全球最主要的留學生生源國，但在兩岸特殊的政治因素影響下，臺灣遲至2011年才開放陸生來臺就讀學位，而立法者在社會氛圍與國家安全，及保障本地生權益的考量下，設下諸多的留學政策限制。由於既有研究多集中在人數最多的大陸交換生，但隨來臺的學位陸生人數逐年漸增，本研究希望能填補高等教育人才跨境遷徙議題的空缺，瞭解影響研究所陸生來臺留學的因素為何，並從雙向的推拉模型框架，觀看鉅觀的結構因素、中觀的制度因素、陸生微觀的個人因素之間的互動過程，藉以瞭解不同因素如何影響其來臺留學的抉擇。在研究方法部分，本研究經由文獻分析法、參與觀察法、半結構式深度訪談法，以來臺就讀碩博士班的陸生為研究對象，深度
訪談40位來台求學的研究所陸生。研究結論如下，來臺就讀研究所的陸生多集中在以文教工作為主的中層職業階層家庭，可分為學位導向、工作導向、婚姻引導等三種類型，其來臺留學目的與學成歸國求職途徑受到類型差異而有所不同，並會根據自身的能動性，在兩岸特殊的政策環境與制度空間中穿梭，尋找能兼顧自己最大利益的留學策略，達到最大的邊際效益，以回應制度的侷限。最後，本研究提出陸生來臺就讀研究所與未來歸國就業的架構圖，說明陸生來臺求學如何受到兩岸的鉅觀環境因素、中觀的制度因素，以及陸生微觀的個人條件的相互推－拉影響。