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小黑啤玩臺灣：花蓮篇-勇士破難關

為了解決4人遊戲的問題，作者臺灣吧Taiwan Bar 這樣論述：

　　我們希望《小黑啤玩臺灣》： 　　-陪孩子用不同的角度認識臺灣和我們的家 　　-讓親子透過熟悉的生活場景，在共同生活的土地找到家人共同的話題 　　-為大人架一個平台，了解孩子細膩內心的真實想法 　　-對應108課綱的核心素養，讓孩子具備面對挑戰的知識、態度與技能 　　-別忘了透過書中資訊加入讀者專屬社團，解決你更多疑惑並提供更多免費資源   　　帶回家的不只是一盒桌遊！ 　　繪本+桌遊+三語有聲書+三語動畫，還可以加入超多學習資源的讀者限定社團   　　●特色1：百萬訂閱知識型YouTube頻道「臺灣吧」團隊醞釀七年的兒童桌遊企劃 　　●特色2：臺灣童書群眾集資最高紀錄，超過3,000組好評

搶先支持 　　●特色3：結合108課綱核心素養，用樂趣打開求知慾，觸發學習動機 　　●特色4：多元發展素養學習：結合歷史、鄉土、文化、家庭、社會等跨領域學習 　　●特色5：推薦搭配專屬繪本，豐富學習情境、有效提升孩子探索知識的趣味 　　●特色6：掃描說明書QRcode加入讀者限定社團「小黑啤旅行社」享多樣專屬活動和免費資源 本書賣點 　　☆臺灣童書集資史上最高紀錄《小黑啤玩臺灣》同系列桌遊☆ 　　☆用54張卡牌，在桌上就能挑戰成為部落勇士的重要關卡☆ 　　☆百萬訂閱YouTube頻道「臺灣吧」團隊為下一代量身打造兒童桌遊企劃☆ 　　找出最快的奔跑路徑，學會成年禮的必備技能 　　小黑啤在

一場意外中遇到正面臨成年禮的小布， 　　並參與小布部落中，在邁入成年階段之前的儀式和挑戰。 　　小朋友，你能不能幫著他們在山裡林找到最短路徑， 　　順利完成五個任務，達成自己的目標呢？ 　　【遊戲目標】進行部落成年禮的儀式之前，年輕勇士們需要通過重重考驗。準備好了嗎？ 　　和其他人比賽，誰最快完成所有任務，返回部落。 　　【遊戲時間】20分鐘+ 　　【遊戲人數】2-4人 　　【遊戲配件】 　　●山林卡16張 　　●部落卡4張 　　●任務卡20張（五種不同任務為一組） 　　●玩家立牌4枚 　　●動物立牌5枚    　　產品規格 　　●主要成分：紙 　　●製造地：臺灣 　　●適合年齡：

6歲以上 　　●遊戲人數：2-4人 　　●遊戲時間：20分鐘 名人推薦 　　余燦同—臺中市立上石國小 教師 　　李岳(小岳哥哥)—兒童節目主持人、演員、繪本作家、電台DJ 　　林家安—時習教育團隊 創辦人、StandByYou心理衛生組織 發起人 　　阿華師—足英台三聲道磅米芳 頻道經營 　　許懿心—新北市立北大高中 歷史教師 　　陳明珠—廣播金鐘獎 教育文化節目主持人 得主 　　陳世芃 - 雞湯來了家庭教育團隊 創辦人暨執行長 　　魚丸醫師(余琬儒)—兒醫四寶媽 　　劉安婷—為台灣而教教育基金會 創辦人暨董事長 　　蘇仰志—雜學校 創辦人 　　(按姓氏筆畫順序排列)   作者簡介

臺灣吧 Taiwan Bar 　　臺灣吧是專注於「有效溝通」的內容公司。 　　我們相信能「引發興趣、激發思考」的內容，能幫助人們培養因應世界變化的能力。 　　臺灣吧認為，當資訊愈紛亂，就愈需要帶領社會開啟對話，建立共識。 　　2014至今，臺灣吧藉由有人氣的角色拉近人們的距離，運用新媒體對大眾溝通；透過知識內容影響體制教育，更成立幼教品牌向學齡前領域扎根，具備與各種社群溝通的豐富經驗。 　　我們將持續透過創造角色IP、精緻內容，結合數位科技，帶領臺灣為世界找到有效溝通的解答。 　　特殊經歷： 　　金點設計獎 　　文化部文創精品獎 　　電視金鐘獎入圍 　　新加坡阿波羅獎入圍 　　臺北一

〇一跨年煙火主秀設計團隊 　　YouTube頻道100萬訂閱 繪者簡介 陳坤聖 　　曾參與臺灣吧《拼經濟吧》、《實驗科學吧》、《動畫世界史》、《小黑啤玩臺灣》專案製作，從事平面設計、角色設計、繪本編輯等工作。如果設計是一種語言，那我持續練習著怎麼說話。 賴姿綾 　　畢業於臺南藝術大學，曾從事兒童美術教學的工作。參與了《小黑啤玩臺灣》試播集的視覺定調。喜歡旅行，持續以視覺創作帶想文化保存的可能。   推薦序 　　我的童年，是一個「台」被視為低俗文化代名詞的童年。 　　我想這是現在三十歲以上的朋友都很普遍的童年。講話不會捲舌，很「台」；穿搭沒有品味，很「台」，我們在學生時期經常

這樣互相揶揄嘲諷。 　　是什麼原因，讓我們忘記去欣賞自己的文化？   　　隨著時代變遷，這個氛圍慢慢在改變，特別在兒童領域，放眼臺灣已經累積了很多關注鄉土題材的好作品。但直至今日，仍然沒有像巧虎、佩佩豬這樣的存在。   　　這就是《小黑啤玩臺灣》的任務，臺灣吧投入的是需要長期經營的角色陪伴，而且在內容面同時開展動畫、繪本、桌遊等多方面的內容產製，讓角色IP帶動全面內容，我們才有機會力抗國外的內容。   　　不只追求規模，團隊對於內容處理的苛求從不馬虎。在我們大部分故事中你會看到啤媽媽、啤爸爸，但他們都不是在「教育」小黑啤，而是陪伴。故事強調孩子自主的探索與學習，這才是最有效的學習方式。  

　　如果你仔細看繪本，還可以觀察到許多小巧思，像是有些故事開車的是媽媽，有些時候是爸爸，父母沒有非得如何分工。設定上雖然使用了爸爸媽媽作為家長的形象，依然在屏東篇的故事中，希望孩子了解不同家庭樣貌的存在。這樣多元的思維無論在企劃面，還是細節面都隨處可見。   　　當我們能完成品質與規模兼具的作品，不只是讓臺灣的下一代「從小不小看臺灣」，還有機會輸出國外，讓世界也不小看臺灣。這就是臺灣吧想和所有臺灣人一起踏實的夢！   　　起點，就是大家手中的繪本，一起走吧！今天，肯定很好玩！   臺灣吧執行長 蕭宇辰

4人遊戲進入發燒排行的影片

食農教育桌遊設計

為了解決4人遊戲的問題，作者羅幸宜 這樣論述：

本研究目的在設計一系列遊戲時間在8分鐘內，遊戲人數3至4人，遊戲規則明確簡單，遊戲器材簡便，遊戲內容以食農教育為主題的桌上遊戲，以作為食農教育課程的教學輔助工具，透過遊戲式學習的方法將食農教育的知識傳達給學童。 此系列遊戲依據桌遊設計家Matthew F.的「反覆設計流程」，分三個階段「學習內容設定」、「遊戲設計」以及「測試與修改」三步驟進行遊戲研發設計，設計出了二套桌上遊戲。 第一套「食字路口-綠燈eat紅燈out」是利用六大類食物與飲食紅綠燈的概念為學習內容，參考市售桌遊「拔毛運動會」，製成一款著重記憶的桌上遊戲。 第二套「我是小農夫」是以農事體驗中種植蔬菜的過程為學習

內容，參考市售桌遊「髒小豬」的遊戲規則所設計而成的桌上遊戲。 遊戲完成後，邀請12資深與食農社群老師進行試玩與評估回饋，所有參與試玩的教師皆對本研究所開發的桌遊給予正面肯定的評價，並且願意在教學現場使用。最後，再請8位三年級學生進行遊戲與回饋，所有參與學生皆很樂意玩本研究所開發的桌遊來學習食農教育知識，因此，這兩套食農教育桌上遊戲的確能引起學生的學習動機和自主學習的興趣。 本研究不僅設計出二套可供食農教育作為教學輔助工具的桌上遊戲，遊戲設計的方法、過程及經驗亦可供日後設計開發教育性桌上遊戲研究者參考。

小黑啤玩臺灣：屏東篇－五福剪紙樂

為了解決4人遊戲的問題，作者臺灣吧 Taiwan Bar 這樣論述：

　　全系列可搭配繪本，共4冊： 　　EP1｜基隆篇：放水燈-雞籠中元祭×記憶 　　EP2｜雲林篇：去看戲-布袋戲×認識多元特質 　　EP3｜屏東篇：來剪紙-六堆運動會×認識家庭 　　EP4｜花蓮篇：迎成年-阿美族成年禮×身體自主權   　　我們希望《小黑啤玩臺灣》： 　　-陪孩子用不同的角度認識臺灣和我們的家 　　-讓親子透過熟悉的生活場景，在共同生活的土地找到家人共同的話題 　　-為大人架一個平台，了解孩子細膩內心的真實想法 　　-對應108課綱的核心素養，讓孩子具備面對挑戰的知識、態度與技能 　　-別忘了透過書中資訊加入讀者專屬社團，解決你更多疑惑並提供更多免費資源   　　帶回家的不只是

一盒桌遊！ 　　繪本+桌遊+三語有聲書+三語動畫，還可以加入超多學習資源的讀者限定社團   　　●特色1：百萬訂閱知識型YouTube頻道「臺灣吧」團隊醞釀七年的兒童桌遊企劃 　　●特色2：臺灣童書群眾集資最高紀錄，超過3,000組好評搶先支持 　　●特色3：結合108課綱核心素養，用樂趣打開求知慾，觸發學習動機 　　●特色4：多元發展素養學習：結合歷史、鄉土、文化、家庭、社會等跨領域學習 　　●特色5：推薦搭配專屬繪本，豐富學習情境、有效提升孩子探索知識的趣味 　　●特色6：掃描說明書QRcode加入讀者限定社團「小黑啤旅行社」享多樣專屬活動和免費資源 本書賣點   　　☆台灣童書集資史上

最高紀錄《小黑啤玩臺灣》系列桌遊☆ 　　☆用36張卡牌，在桌上就能體驗客家剪紙的藝術之美☆ 　　☆百萬訂閱YouTube頻道「臺灣吧」團隊為下一代量身打造兒童桌遊企劃☆   　　比速度也比記憶力，用圖像組合體驗六堆剪紙工藝   　　小黑啤和小南到六堆參加運動會， 　　說好要來參加的小南媽媽，不知為何沒有出現？   　　熱心的小黑啤發現小南跟媽媽有跟剪紙有關的共同回憶 　　小朋友，你能不能拼出指定圖案， 　　幫助他們化解誤會呢？   　　【遊戲目標】漂亮的客家剪紙，每個圖案都有各自的祈福意涵。考驗眼力和手速的時間來了，和朋友比賽誰先拼出完整的剪紙圖形，贏得最多吉祥標記的人獲勝。 　　【遊戲時間】

10分鐘+ 　　【遊戲人數】1-4人 　　【遊戲配件】 　　●剪紙卡24張  　　●題目卡12張 　　●吉祥標記30枚   　　產品規格 　　●主要成分：紙 　　●製造地：臺灣 　　●適合年齡：6歲以上 　　●遊戲人數：1-4人 　　●遊戲時間：10分鐘   名人推薦   　　余燦同—臺中市立上石國小 教師 　　李岳(小岳哥哥)—兒童節目主持人、演員、繪本作家、電台DJ 　　林家安—時習教育團隊 創辦人、StandByYou心理衛生組織 發起人 　　阿華師—足英台三聲道磅米芳 頻道經營 　　許懿心—新北市立北大高中 歷史教師 　　陳明珠—廣播金鐘獎 教育文化節目主持人 得主 　　陳世芃 - 雞

湯來了家庭教育團隊 創辦人暨執行長 　　魚丸醫師(余琬儒)—兒醫四寶媽 　　劉安婷—為台灣而教教育基金會 創辦人暨董事長 　　蘇仰志—雜學校 創辦人  　　(按姓氏筆畫順序排列) 　　＊檢驗號；D3C040 作者簡介   臺灣吧 Taiwan Bar   　　臺灣吧是專注於「有效溝通」的內容公司。   　　我們相信能「引發興趣、激發思考」的內容，能幫助人們培養因應世界變化的能力。 　　臺灣吧認為，當資訊愈紛亂，就愈需要帶領社會開啟對話，建立共識。   　　2014至今，臺灣吧藉由有人氣的角色拉近人們的距離，運用新媒體對大眾溝通；透過知識內容影響體制教育，更成立幼教品牌向學齡前領域扎根，具備

與各種社群溝通的豐富經驗。   　　我們將持續透過創造角色IP、精緻內容，結合數位科技，帶領臺灣為世界找到有效溝通的解答。   　　特殊經歷： 　　金點設計獎 　　文化部文創精品獎 　　電視金鐘獎入圍 　　新加坡阿波羅獎入圍 　　臺北一〇一跨年煙火主秀設計團隊 　　YouTube頻道100萬訂閱   繪者簡介   陳坤聖   　　曾參與臺灣吧《拼經濟吧》、《實驗科學吧》、《動畫世界史》、《小黑啤玩臺灣》專案製作，從事平面設計、角色設計、繪本編輯等工作。如果設計是一種語言，那我持續練習著怎麼說話。   賴姿綾   　　畢業於臺南藝術大學，曾從事兒童美術教學的工作。參與了《小黑啤玩臺灣》試播集的視

覺定調。喜歡旅行，持續以視覺創作帶想文化保存的可能。 推薦序   　　我的童年，是一個「台」被視為低俗文化代名詞的童年。   　　我想這是現在三十歲以上的朋友都很普遍的童年。講話不會捲舌，很「台」；穿搭沒有品味，很「台」，我們在學生時期經常這樣互相揶揄嘲諷。   　　是什麼原因，讓我們忘記去欣賞自己的文化？   　　隨著時代變遷，這個氛圍慢慢在改變，特別在兒童領域，放眼臺灣已經累積了很多關注鄉土題材的好作品。但直至今日，仍然沒有像巧虎、佩佩豬這樣的存在。   　　這就是《小黑啤玩臺灣》的任務，臺灣吧投入的是需要長期經營的角色陪伴，而且在內容面同時開展動畫、繪本、桌遊等多方面的內容產製，讓角色

IP帶動全面內容，我們才有機會力抗國外的內容。   　　不只追求規模，團隊對於內容處理的苛求從不馬虎。在我們大部分故事中你會看到啤媽媽、啤爸爸，但他們都不是在「教育」小黑啤，而是陪伴。故事強調孩子自主的探索與學習，這才是最有效的學習方式。   　　如果你仔細看繪本，還可以觀察到許多小巧思，像是有些故事開車的是媽媽，有些時候是爸爸，父母沒有非得如何分工。設定上雖然使用了爸爸媽媽作為家長的形象，依然在屏東篇的故事中，希望孩子了解不同家庭樣貌的存在。這樣多元的思維無論在企劃面，還是細節面都隨處可見。   　　當我們能完成品質與規模兼具的作品，不只是讓臺灣的下一代「從小不小看臺灣」，還有機會輸出國外，

讓世界也不小看臺灣。這就是臺灣吧想和所有臺灣人一起踏實的夢！   　　起點，就是大家手中的繪本，一起走吧！今天，肯定很好玩！   臺灣吧執行長 蕭宇辰

開發溼地桌遊~以鹿角溪人工溼地為例

為了解決4人遊戲的問題，作者陳貞君 這樣論述：

中文摘要本研究旨在設計一系列遊戲時間在30分鐘內，遊戲人數3-4人，遊戲規則明確簡單，遊戲器材簡便，遊戲內容以鹿角溪人工溼地的生態與淨水機制為主題的桌上遊戲，以作為鹿角溪人工溼地遊學課程的教學輔助工具。此系列遊戲依循「學習內容設定」、「遊戲設計」「測試與修改」三步驟進行遊戲研發設計，設計出了三套桌上遊戲，第一套Bird Jigsaw是利用鹿角溪人工溼地常見鳥類的外觀特徵為學習內容，參考市售桌遊”躲貓貓”，製成一款著重記憶的桌遊；第二套水棲昆蟲Q&A是以鹿角溪人工溼地常見水棲昆蟲的外觀、特徵及習性為學習內容，以生物檢索表及放大鏡觀察生物的概念為遊戲規則的遊戲；第三套小水滴淨化歷險則是以人工溼地

的淨水機制為學習內容，參考市售桌遊”髒小豬”的遊戲規則所設計而成的遊戲。遊戲完成後請專家參與測試與修改，並填寫回饋單，所有參與試玩的專家皆對本研究所開發的桌遊給予正面肯定的評價，並且願意在教學現場使用。本研究不僅設計出三套可供溼地遊學課程作為教學輔助工具的桌上遊戲，遊戲設計的方法、過程及經驗亦可供日後開發學習型桌上遊戲研究者參考。關鍵詞:桌上遊戲、遊戲式學習、溼地生態、人工溼地淨水機制