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這兩本書分別來自語樂多文化 和語樂多文化所出版 。
中信金融管理學院 企業管理學系金融管理碩士在職專班 劉邦繡所指導 林建誌的 影響偏差行為的因素及預防策略以臺南市青少年從事詐欺車手為例 （2021），提出7-11無卡提款郵局關鍵因素是什麼，來自於少年車手、詐騙集團、人頭帳戶、刮刮樂、六合樂。
而第二篇論文亞洲大學 資訊工程學系碩士在職專班 陳兆南所指導 廖佳鈴的 擴增實境(AR)應用於英語領域情境教室之研究-以臺中市立新國中八年級為例 （2019），提出因為有 擴增實境、英語情境教室教學、學習成效、學習動機的重點而找出了 7-11無卡提款郵局的解答。
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圖解韓語會話：用最輕鬆方法，說出最道地韓語!
為了解決7-11無卡提款郵局 的問題，作者MIS編輯部 這樣論述：
去韓國、追韓劇必備的韓語自學書！ 生活化會話、超實用字彙， 讓你秒懂韓國人的日常！ 看圖學韓語，情境式加強記憶； 羅馬拼音跟讀，一開口就是道地發音！ 《圖解韓語會話》讓你輕鬆增強韓語力！ 本書五大特色，帶你學會關鍵韓語！ 1. 最日常的情境會話：本書收錄67個日常情境主題，透過主題中常見的情境對話，深入了解韓國人在日常生活中如何交談，並學習面對不同人、事、場合時，能恰當地運用正式語句或是口語說法。 2. 最豐富的慣用句型：本書除了生活會話之外，也依照主題情境收錄多種慣用句型，以及同義不同說法的語句，提供替換使用。在練習會話的同時，也能學習各種句型結構。 3
. 最常見的單字片語：熟記情境會話和各種句型中的常見單字、片語，除了能精準理解句意，更能將這些關鍵單字、實用片語應用在不同句型中，增強韓語閱讀、寫作、口說實力。 4. 最實用的羅馬拼音：全書韓文皆附有羅馬拼音，提供初學韓語者對照跟讀，搭配收聽韓籍老師朗讀會話及單字，學習道地韓式發音和語調，訓練聽說能力。 5. 最輕鬆的學習方式：利用情境插圖輔助學習會話和慣用句型，圖像記憶，輕鬆學習。用情境插圖聯想，在生活中實際運用時便能快速說出適合的語句，輕鬆應答不出錯。 使用說明 看圖輕鬆學，一開口就能說出道地韓語！ 圖解生活會話：本書收錄67個日常情境主題，搭配
插圖輕鬆學會各種實用會話，不論是旅遊、出差、自學都適用。 延伸慣用句型：練習與情境相關的延伸句型，並將句型套入會話中練習，增進韓語實力，在任何場合都能隨時替換、輕鬆應答。 實用必備單字：熟記情境會話及句型中的實用單字，精準快速理解句意，掌握對話重點，同時增加詞彙量，靈活運用在生活中。 羅馬拼音跟讀：本書韓文句子及單字皆標有羅馬拼音，即使是韓語初學者，只要對照拼音，就能開口說出標準韓語。 韓籍老師朗讀：掃描每單元QR code，收聽韓籍老師朗讀會話及單字，學習標準發音及道地語調。（本書音檔為MP3格式）
影響偏差行為的因素及預防策略以臺南市青少年從事詐欺車手為例
為了解決7-11無卡提款郵局 的問題，作者林建誌 這樣論述：
早期詐騙犯罪行為由傳統金光黨扮演癡呆人員，以假金條變現金，演變成印製刮刮樂中獎彩卷或香港特區賽馬會、六合彩明牌方式，印有行政長官董建華照片，亂槍打鳥大量投寄送至民眾家中，以百刮百中方式得到數佰萬至數仟萬元，博取不知情者信任，對方再以中獎金額轉投資其他博奕遊戲，誘使受騙上當，要求付會員費繳付並中獎金額15%稅金，民眾因心茫意亂，雀躍不已依指示將金額匯至指定國外帳戶，發現遭詐騙後，而向當地警察機關報案，因受限於匯款地及撥打國際電話號碼或轉接至國外來規避，增加查緝的困難度。詐騙集團方式演變至佯裝兒子被綁架、向地下錢借錢未還或某某購物台客服人員、中華電信、健保局，以隨機撥打至民眾家中，恐嚇將打斷腿、
凍結金融帳戶或派警察前往抓人拘留，要求將款項匯入帳戶內，再由集團內成員領取，然人頭帳戶來源係向報紙刊登小廣告「郵局8000元、銀行5000元」致使需錢孔急民眾販售存摺、金融卡(含密碼)予詐騙集團供洗錢之用，銀行帳戶洗錢防制方式，在策略作為上更不斷演繹出新型的犯罪模式，由於制訂法牛步化，無法即時應付，負責金融監理主管機關各項數據中，發現到現今洗錢技術愈趨高明與專業，在107 年 11 月 14 日修正公布金融機構洗錢防制法、確認對客戶身分審查機制，各金融機構針對重大緊急之疑似洗錢或發現資訊恐怖交易案件申報，應立即以傳真、電話或掃描成電子檔以電子郵件方式向法務部調查局申報備查，強化預防之成效。全球
化趨勢下，犯罪模式也隨著時代不斷的演進，早期的人頭帳戶至現今，進而吸收青少年從事詐騙集團，深受政府機關重視課題之一，內政部警政署為加強預防電信詐欺犯罪，業於93年4月26日設立「反詐騙諮詢專線165」專線，民眾遇有詐騙案件諮詢，如有可疑人士撥打電話，只要撥打「165」透過專責員警解說並研判是否為詐騙案件，經官方透過平面、媒體、網路上多年來宣導，165專線成為反詐騙代表，致力於被害民眾在財損之餘，即時掌握資料來得到關懷，警察機關利用社區座談會、里民大會、機動派出所或至各機關、學校以「多元管道、分層分眾」方式進行宣導，結合熱門時事、網紅、直播、名人代言等，時下熱門行銷方法，提升民眾自我安全防衛意識
，來減少被害機會。內政部警政署於2005年12月1日正式推出「警察電信金融聯防平台」系統，結合政府各單位來全力遏阻詐騙案件，保護民眾財產安全。青少年犯罪中以往逞兇鬥狠，具有相當的地域性，爭強好勝，吸收在學學生加入幫派，以期結合成更大的糾眾勢力，而網路發達更易具號召性，尤其在邊緣的少年，受到同儕經濟誘使下，挺而走險，尤其在寒（暑）假之際，在各大網路、交友、社群平台的充斥著許多不實的求職廣告，令涉世未深青少年高度嚮往，而陷入擔任詐欺集團車手、收水等基層工作或利用不知情打工學生，唆使前往面交取款，往往一遭警方查獲後，只要是犯罪行為分擔，就是共同正犯。本研究內容在探究青少年從事詐騙集團將以犯罪模式、家
庭、學校、社會、警政等多方做系統性的探討、分析，發現問題來解決問題，做為日後青少年預防參與詐騙及改善之可行性評估。
圖解法語會話：用最輕鬆方法，享受屬於你的法國之旅
為了解決7-11無卡提款郵局 的問題，作者MIS編輯部 這樣論述：
語言是通往世界的大門， 想領會法國人的浪漫、盡情享受法國之旅， 就要先學好法語！ 看圖學法語， 用最輕鬆的方法，學會最生活化的會話， 掌握關鍵用語，暢遊法國沒障礙！ 本書五大特色，帶你學會關鍵法語！ 1.最必備的發音規則：想說出道地法語，需先學會基本的母音、子音以及特殊發音。在正式學習法語單字、會話、文法之前，先了解法語的發音規則，並收聽法國人朗讀，學習標準發音方式和道地語調。 2.最實用的生活會話：本書收錄67個日常情境主題，透過主題中常見的情境對話，深入了解法國人在日常生活中如何交談，並學習面對不同人、事、場合時，能恰當地運用正式語句或是口語說法。
3.最關鍵的文法句型：本書除了生活會話之外，也依照主題情境收錄多種慣用句型，以及同義不同說法的語句，提供替換使用。同時列出該情境的重點動詞變化和深入淺出地解析文法，扎實打好法語基礎。 4.最常用的單字片語：熟記情境會話和各種句型中的常見單字、片語，並學習該單字的詞性。除了能精準理解句意，更能將這些關鍵單字、實用片語應用在不同句型中，增強法語閱讀、寫作、口說實力。 5.最輕鬆的學習方式：利用情境插圖輔助學習會話和慣用句型，圖像記憶，輕鬆學習。用情境插圖聯想，在生活中實際運用時便能快速說出適合的語句，輕鬆應答不出錯。 使用說明 基礎發音介紹：學習最基礎的法語子音、
母音和特殊發音，熟記發音方式，隨時都能開口說法語。 圖解情境對話：本書收錄67個日常情境主題，搭配插圖輕鬆學會各種實用會話，不論是旅遊、出差、自學都適用。 延伸慣用句型：練習與情境相關的延伸句型，並將句型套入會話中練習，增進法語實力，在任何場合都能輕鬆應答。 關鍵單字片語：記下情境會話、句型中的關鍵單字和實用片語，精準快速理解句意，掌握對話重點。 法籍老師朗讀：掃描每單元QR code，收聽法籍老師朗讀會話及單字，學習標準發音。（本書音檔為MP3格式） 作者簡介 MIS編輯部 泰國MIS出版社編輯團隊，致力於語言學習教材的校對、編輯、翻譯及創作。自2007年迄
今，推出各種類型的暢銷語言教材，包括單字書、考用書、會話書、文法書，以及雜誌、百科全書和兒童語言教材，廣受好評。 審訂者簡介 白安琪 學歷 淡江大學法文系畢業。擁有法國格利諾博第三大學（Université Grenoble III）法語教學高等文憑、法國巴黎工商局（CCIP）商業經濟法語實用證書。 經歷 曾任法商品牌公司開發副理、竹科園區半導體業歐洲區業務專案經理多年。目前在自身經營的「安琪法文家教教室」教授法文。 著作 《臨時需要用到的一個字：法語關鍵字6,000》（懶鬼子英日語） 譯者簡介 葉含迎 玉里人，自華語教學所畢業。從護理跨足語言教學，
曾在越南及泰國兩地擔任華語教師，目前正朝譯者方向前進，努力實踐豐富的斜槓人生。 使用說明 作者的話 法語發音介紹 CHAPITRE 1 問候與介紹 1. 問候與介紹 (1) 2. 問候與介紹 (2) CHAPITRE 2 再見 3. 再見 CHAPITRE 3 自我介紹 4. 介紹自己 5. 介紹他人 CHAPITRE 4 提問 6. 日常生活 7. 詢問國籍與住處 8. 詢問年齡 9. 詢問職業 CHAPITRE 5 結識鄰居 10. 結識鄰
居 CHAPITRE 6 談論季節 11. 季節 CHAPITRE 7 消遣 / 休閒活動 12. 音樂 13. 寵物 14. 運動 CHAPITRE 8 打電話 15. 打電話 16. 打電話給公司 17. 請通話對方稍等 18. 打電話給某人（對方不在家） 19. 打錯電話 CHAPITRE 9 邀約 20. 邀約 CHAPITRE 10 約會 21. 約會 22. 與人會面 CHAPITRE 11 祝賀與祝福 23. 祝賀 24. 祝福 25. 表示慰問 CHAPITRE 12 詢問日期 / 時間 26.
日期 27. 時間 28. 開放時間 CHAPITRE 13 問路 29. 問路 30. 問路（搭乘公車的情況） CHAPITRE 14 搭乘公車與計程車 31. 搭乘公車 32. 搭乘計程車 CHAPITRE 15 搭乘火車 33. 詢問路線與上車時間 34. 購買火車票 CHAPITRE 16 購買東西 / 購物 35. 購買東西 / 購物 36. 討價還價 CHAPITRE 17 電影院 37. 訂電影票 38. 購買電影票 CHAPITRE 18 餐廳與速食店 39. 訂位 40. 進餐廳用餐 41. 點菜 42. 用餐結
帳 43. 電話訂餐 44. 速食店點餐 CHAPITRE 19 在機場 45. 預約機票 46. 飛機上詢問座位 47. 入境海關 CHAPITRE 20 在旅館 48. 電話訂房 49. 入住預約的飯店 50. 未訂房的入住 51. 退房 CHAPITRE 21 旅遊 52. 在旅遊服務中心 53. 拍照前徵求同意 54. 請求他人幫忙拍照 CHAPITRE 22 警察局 55. 報案 56. 遺失通報 57. 拾遺通報 CHAPITRE 23 郵局 58. 寄國際包裹與信件 CHAPITRE 24 在醫院 59. 一份新的醫療文件 60. 描述自己的健
康狀況 61. 在藥局 62. 尋找病房 63. 探病 CHAPITRE 25 在銀行 64. 開戶 65. 申請信用卡 66. 存款與提款 67. 匯兌 遊法必備關鍵用句 序 作者的話 《圖解法語會話》收錄生活中各種場合和情境中的常見對話，以及應用於情境對話中的基本句型和單字片語。主題豐富多元，適合旅遊、教育學習以及一般日常生活當中實際運用。 本書適用於對法語有興趣並想進一步學習法語的人，即使是初學法語的人，也能輕鬆學會實用會話。只要學會本書內容，無論面對什麼樣的對話情境，都能信心滿滿地即時對應如流。 MIS編輯部
擴增實境(AR)應用於英語領域情境教室之研究-以臺中市立新國中八年級為例
為了解決7-11無卡提款郵局 的問題，作者廖佳鈴 這樣論述：
目錄摘要 iAbstract ii目錄 iii圖目錄 v表目錄 vi第一章 緒論 1第一節 研究背景與動機 1第二節 研究目的與待答問題 3第三節 名詞釋義 4第四節 研究範圍與限制 6第二章 文獻探討 7第一節 資訊科技融入教學 7第二節 擴增實境融入教學 13第三節 英語情境教室 22第三章 研究設計與方法 32第一節 研究流程 32第二節 研究設計與方法 34第三節 研究對象 37第四節 教學內容 38第五節 研究工具 41第六節 課程設計 54第七節 資料蒐集與分析 57第四章 研究結果與討論 59第一節 上課專心度觀察評分表分析 59
第二節 學習成效成果分析 61第三節 使用手機App-HP Reveal接受度分析 71第四節 學生訪談紀錄 74第五章 研究結論與建議 81第一節 研究結論 81第二節 研究建議 85參考文獻 87附錄 94誌謝 132圖目錄圖2.1 108課綱核心素養與內涵 11圖2.2現實-虛擬連續統(Milgram’s Reailty-Virtuality Continuum) 13圖3.1 研究流程圖 32圖3.2 世界遺產篇掛圖 38圖3.3 機場英語篇掛圖 38圖3.4 世界遺產篇16個主題投影片內容 39圖3.5機場英語篇8個主題投影片內容 40圖3.6 手機A
pp Store搜尋「HP Reveal」 41圖3.7 「HP Reveal」建立帳號畫面 42圖3.8 「HP Reveal」按下「+」即可製作自己的Aura畫面 43圖3.9 「HP Reveal」對準圖片按下「藍色按鈕」即可完成辨識影像 44圖3.10 「HP Reveal」使用「Library」做擴增圖層 45圖3.11 或「HP Reveal」使用「Upload」上傳自己所拍的照片或影片做擴增圖層 46圖3.12 「HP Reveal」出現自己要的擴增圖層即完成 47圖3.13 「HP Reveal」按下藍色圓圈進入相機模式畫面即可連結到設定好的擴增實境場景 48圖
3.14世界遺產篇16個辨識影像(Trigger Image)內容 48圖3.15機場英語篇8個辨識影像(Trigger Image)內容 50表目錄表2.1手持式顯示器擴增實境App 16表2.2擴增實境融入國中相關領域教學之研究列表 18表2.3各縣市建置代表性英語村或英語情境教室列表[研究者自行整理] 24表3.1本實驗研究設計處理模式 34表3.2變項架構圖 35表3.3研究人數 37表3.4手機App-HP Reveal擴增實境使用意願問卷內容 52表3.5 手機App-HP Reveal擴增實境使用意願問卷題號對應表 52表3.6 資料編號及代碼說明 53表3
.7教學活動流程 54表3.8手機App-HP Reveal擴增實境使用意願問卷詳細資料處理內容說明 58表4.1專心度之平均數、t值摘要表 59表4.2性別差異之平均數、t值摘要表 60表4.3學生學習成效前、後測分數摘要表 61表4.4學習成效前測分數t檢定摘要表 61表4.5學習成效組內迴歸係數同質性考驗摘要表 62表4.6學習成效共變數分析摘要表 62表4.7學習成效調整後平均數分析摘要表 63表4.8 兩組學生回答問題答對題目的人數比與百分比 63表4.9 手機App-HP Reveal融入英語領域教室教學知覺有用性量表 71表4.10 手機App-HP Rev
eal融入英語領域教室教學知覺易用性量表 72