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數感小學冒險寶盒2：圖形的謎團

為了解決Google 租書的問題，作者王文華,賴以威 這樣論述：

　　數感天王賴以威X金鼎獎作家王文華聯手出擊 　　第一套整合數學力、語文力及動手做概念的國小數學寶盒 　　符合108課綱跨領域學習精神 　　從超有趣的冒險故事、生活化的數學百科、保證好玩的桌遊教具 　　輕鬆融會國小數學關鍵主題 　　《數感小學冒險寶盒》是專為國小學生設計、創新實用兼具的數學解方。 　　書籍內容跨領域結合數學應用學習與語文長篇閱讀，讓學校課程接入實際生活情境。編排設計結合文字、插畫與圖表呈現，提升知識收納與整理能力。數學教具與遊戲則可提升數學概念具象、抽象的轉譯能力。 　　解方1：閱讀超趣味的校園冒險故事 ，發現數學原來這麼有趣！ 　　解方2：運用連結生活的數感百科

解決問題、擺脫死背公式！ 　　解方3：從超好玩的數感遊戲與教具，打通抽象轉譯能力！ 　　◎解決各種國小數學疑難雜症 　　1.數學排名第一討厭的小朋友、2.看到數學應用題就當機的小朋友、3.一升年級就數學碰壁的小朋友 　　◎故事簡介： 　　春日小學三人組不斷接下紅髮老師鳳凰露露的數字挑戰，終於成功擊敗怪咖三人組成為春日代表隊。沒想到集訓第一天竟然是打掃髒兮兮的體育器材室，這跟數學有什麼關系？不但如此，鳳凰露露隨手一指，器材室竟然變身成太空船，飛到外太空，到底還有哪些隊伍與挑戰出現呢？ 　　◎《數感小學冒險寶盒2：圖形的謎團》內含： 　　一套四書，包含「平面」、「面積與圓」、「對稱」與「立體

與展開」等圖形幾何主題。 　　賴以威老師精心設計的數感遊戲活動手冊一本。 　　搭配遊戲使用的面積七巧板、對稱萬花筒、展開立方體積木等數學教具。 　　◎數感就是： 　　「在說、讀、寫以及生活中活用數字的能力」。數學學習可以分成「裡面」與「外面」，學校學的是裡面：精熟每一題計算、證明。但學生很認真在學，卻很少被告知數學的「外面」是什麼，也就是如何透過數學連結世界。數感就是數學的外面，一種如何應用數學於生活的能力。 　　◎本系列3大特色 　　一書一主題：打破年級與難度限制，融會吸收全方位數感概念 　　一書一提升：每書內容巧妙串接，跨領域整合語文力與數學力 　　一書一遊戲：結合桌遊與教具，手腦並用

玩中學，印象更深刻 　　◎數感小學冒險寶盒分兩套、共10冊： 　　《數感小學冒險寶盒1：數字的謎團》 　　1.不可思「億」巧克力工廠（大數字與進位） 　　2.旋風戰鬥陀螺的祕密（時間） 　　3.春日小學社團日（單位） 　　4.星球卡爭奪戰（小數） 　　5.怪怪小屋的考驗（比與比例） 　　6.金麻雀召集令（機率） 　　《數感小學冒險寶盒2：圖形的謎團》 　　7.平面星大冒險（平面） 　　8.挑戰拼圖披薩（面積與圓） 　　9.撲克牌塔的祕密（對稱） 　　10.鳳凰露露的祕密（立體與展開） 各界好評 　　李國偉（中研院數學研究所兼任研究員）、洪萬生（臺師大數學系退休教授）、謝佳叡（國北教大數

學暨資訊教育學系助理教授）、徐任宏（維尼老師、數學科普作家、吳大猷科普獎得主）、洪旭亮（教育噗浪客共同創辦人）、陳維民（起承轉合教學系統創始人）、劉輝龍（龍老，麗湖國小資優班老師）、曾政國（Core School 實驗小學創辦人）、黃瑽寧（臺大臨床醫學博士、馬偕兒童醫院小兒感染科主治醫師）、葉奕緯（彰化縣田中高中附設國中部數學老師）、趙介亭（綠豆粉圓爸、可能教育創辦人）、蔡依橙（台中榮總全院票選 Best Teacher）、鄭婉琪（羽白群學計畫主持人）、魏名聰（臺北市和平實驗國民小學家長會長） 　　【讀者迴響】 　　好玩的人物對話讓我一看就欲罷不能。不只好看，還讓我發現原來生活中到處是數學，

它把數學變簡單了。 　　新生國小 陳同學 　　我很喜歡這本好玩的數學書。當我拿到它時，我還覺得很無聊；但讀完以後，卻覺得很有趣，它讓我學會了很難的數學。 　　新生國小 翁同學 　　我非常喜歡這本書，作者從生活中找出祕密躲藏的數學，寫出一篇篇有趣的故事，讓大家覺得學數學一點都不困難。 　　新生國小 盧同學 　　數學書竟然有這麼多插畫，並且用了很多生活的例子讓我知道數學無所不在，甚至是以後才會學到的數學，也能一看就懂，讓我超前課本的進度。 　　鶯歌國小 蘇同學 　　這本書用幽默風趣的故事介紹數學，數感百科裡面還有很多算數的小妙招，告訴我很多數學的小祕密，讓數學變簡單，不會讓我厭煩。 　　鶯

歌國小 李同學 　　以前我最煩惱的科目就是數學，但看完書後不僅覺得很好看，最有趣的是書中的圖畫敘述，不管是誰都被紅髮大姊姊教懂，包括我也是。 　　鶯歌國小 劉同學 　　＊有注音 　　＊適讀年齡：8歲以上  

Google 租書進入發燒排行的影片

媒體蝨集

為了解決Google 租書的問題，作者王品堯 這樣論述：

詩與蝨子，取雙關來自詩與蝨樣態的特質：我的蝨有三個階段，我的蝨是從我在屏東美術館的個展開始，那是媒體蝨逐漸萌發的原初階段，我將詩寄生於展覽中，透過詩去闡述展覽，用詩與觀眾互動。接著我的蝨處理新聞媒體內容，挪用派系作為媒體蝨集的分類，是對於政治社會的隱喻，以及對於議題敏感性的再次強化，各分類的蝨子源自不同的新聞議題，我嘗試為蝨塑造出不同性格，經由詩的個別特性，強調媒體的媒材操作，在不同分類上進行各主題的辯證性思考。最後，我用媒體蝨進化變形蝨，借鏡在前兩階段操作經驗，省思我媒體蝨寄生網路創作書寫關係，變形蝨打破新聞時間軸與論述程序，以藝術家的姿態做出更尖銳的批判社會系統。