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國立高雄科技大學 資訊管理系 陳世智所指導 劉兆泓的 新冠肺炎疫情下的學生接受線上學習之轉換意圖研究 （2021），提出Meta yahoo finance關鍵因素是什麼，來自於新冠病毒、線上學習、解構式計畫行為理論、數位能力、轉換意圖。

而第二篇論文中國文化大學 觀光事業學系觀光休閒事業碩士在職專班 何慧儀教授所指導 鄭乃禎的 創新科技對觀光產業的影響與應用‐以AR/VR為例 （2021），提出因為有 擴增實境、虛擬實境、創新擴散理論、創新抵制理論、鑽石模型理論的重點而找出了 Meta yahoo finance的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了Meta yahoo finance，大家也想知道這些：

新冠肺炎疫情下的學生接受線上學習之轉換意圖研究

為了解決Meta yahoo finance的問題，作者劉兆泓 這樣論述：

隨著新冠病毒在全球的肆虐，各國迅速關閉學校以減少疫情傳播，而這項措施對傳統教育來說受到極大的影響。但是，關於疫情影響下，如何改變傳統教育走向線上教育意圖研究才正要起步。因此，本研究探討了在COVID-19大流行的階段，學生對線上學習的接受和轉換意圖，以解構式計劃行為理論探討學生在疫情期間，影響學生使用線上學習和轉換成線上學習意圖之因素。本研究並添加了滿意度、數位能力、知覺COVID-19風險與知覺COVID-19感染力，作為新的影響因子整合到模型中。在樣本蒐集過程，我們利用Google表單進行問卷之發放及回收，針對在疫情期間具有使用線上學習經驗的學生進行資料蒐集，共得到 290份有效樣本。經

由偏最小平方法分析後發現相關預測變量同樣充分描述了DTPB的關鍵組成部分。首先，態度、主觀規範、知覺行為控制和知覺風險對轉換意圖皆有顯著影響。第二，感知有用性和滿意度成為學生使用態度的重要解釋的子構面。第三，同學影響成為學生主觀規範最主要的原因。第四，數位能力和促進條件都顯著的影響了學生知覺行為控制。第五，知覺COVID-19風險在五個主要構面路徑系數最大，代表了最為關鍵的影響。最後，本研究主要針對新冠肺炎的大流行中，提供教育工作者和其他教育機構在面對學生從實體授課轉換成為線上學習的過程，提供管理意涵、策略建議與未來研究方向。

創新科技對觀光產業的影響與應用‐以AR/VR為例

為了解決Meta yahoo finance的問題，作者鄭乃禎 這樣論述：

台灣觀光產業已經達到成熟，而要如何持續保持現有的旅客並且吸引更多潛在旅客是一個很重要的課題。近年來，擴增實境Augmented Reality(AR)和虛擬實境Virtual Reality(VR)的技術及其應用從各個角度受到越來越多的關注。儘管對於AR/VR的技術及不同目的之應用的研究數量激增；但是，AR/VR創新科技的實際應用在旅遊行業卻是被忽略的領域。本研究以文獻回顧及專家訪談，對AR/VR創新科技應用於觀光旅遊產業的實際案例有所描繪；同時採用創新擴散與創新抵制理論，解釋AR/VR創新科技在旅遊行業受到侷限的原因；最後，用鑽石模型理論分析，對台灣觀光旅遊業者及政府相關單位提出實際可行的

建議。本研究發現：擴增實境Augmented Reality (AR)和虛擬實境Virtual Reality (VR)的創新科技是一種激發真實旅行和提升體驗的技術。AR/VR提供新的體驗價值方式，增進旅遊動機，為觀光旅遊行業長期保持競爭力。最後，本研究根據結果提出建議方案以及未來研究方向之建議。

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