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樹德科技大學 資訊管理系碩士班 溫嘉榮、董信煌所指導 李懿真的 國小教師對於機關內部差勤系統使用意願與滿意度之研究 （2021），提出WebITR 差 勤 系統關鍵因素是什麼，來自於內部差勤、差勤系統、使用意願、滿意度。
而第二篇論文國立中正大學 雲端計算與物聯網數位學習碩士在職專班 熊博安所指導 蔡孟諭的 基於Android的移動式簽到系統整合研究-以政府機關差勤實務為例 （2021），提出因為有 定位、藍芽、人臉辨識、出勤簽到系統的重點而找出了 WebITR 差 勤 系統的解答。
國小教師對於機關內部差勤系統使用意願與滿意度之研究
為了解決WebITR 差 勤 系統 的問題，作者李懿真 這樣論述：
高雄市政府教育局為了順應趨勢、便於管理提高績效遂於109年9月推動250間所屬學校導入使用全國共享版機關內部差勤表單系統(WebITR)，本研究以139所高雄市國民小學教師為研究對象，探討國小教師對於該系統使用的意願與滿意度。國小教師的背景資料與使用經驗是否影響其對於機關內部差勤系統(WebITR)使用的意願以及態度，本研究輔以科技接受模式的理論基礎，利用問卷調查法，回收問卷有效368份，將問卷資料所蒐集來的成果透過SPSS統計軟體以敘述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析及迴歸分析等統計方法進行研究及分析，研究結論分述如下：一、教師的背景資料對於其使用WebITR差
勤系統的構面上有顯著差異：(一)在使用意願上：教師年齡與兼任職務的不同有顯著差異。(二)使用態度上：教師的年齡、服務年資與教育程度不同有顯著差異。(三)滿意度上：教師的年齡與兼任職務的不同有顯著差異。二、教師對WebITR系差勤統「使用意願」與「使用態度」有正向顯著相關。三、教師對WebITR系差勤統的「使用意願」與「滿意度」有正向顯著相關。四、教師對WebITR系差勤統的「使用態度」與「滿意度」有正向顯著相關。五、教師對WebITR系差勤統的「使用意願」會影響對系統的「滿意度」。六、教師對WebITR系差勤統的「知覺易用性」會影響對系統的「滿意度」。
基於Android的移動式簽到系統整合研究-以政府機關差勤實務為例
為了解決WebITR 差 勤 系統 的問題，作者蔡孟諭 這樣論述：
隨著資訊科技的蓬勃發展及我國電子化政府的政策推動，目前我國的政府機關已幾乎全面使用電子化出勤系統。為了提升出勤作業簽到流程的便利與效率，政府部門廣泛使用電子簽到設備（如RFID閱讀器、指紋讀取機、身分證條碼閱讀器、人臉辨識裝置等）來搭配線上差勤系統，更進一步地，近年已有廠商開發出可安裝於個人智慧型手機的差勤簽到APP，透過如GPS、藍芽、wifi、網路IP等定位技術，以提供員工更加便捷的簽到程序。為解決員工每日上下班時冗長的簽到隊伍問題，新北市政府從民國109年起，便在原有「新北市政府公務雲」APP中推出了「差勤按刷卡」功能，該功能可透過捕捉辦公地點所裝設之特定藍芽訊號以完成簽到作業。此功能
的提供，大幅減少了新北市政府員工排隊簽到的等候時間，有效提高了出勤簽到的效率。另外，為了配合居家辦公的出勤型態，此APP也提供了居家辦公專用的「差勤按刷卡（居家）」功能，讓員工也能在居家辦公時簡單透過手機完成差勤打卡作業。然而，出勤簽到APP的出現雖然提供了快速便利，但其流程與功能上卻存在了一些問題，例如其忽略了簽到人員身份識別的重要性，或對於簽到人員所在地點並無任何判斷機制等問題，這些漏洞將導致代刷卡或不實簽到的可能性，反而在差勤管理實務上產生額外弊端。本研究目的在於改良目前政府機關所使用之出勤簽到APP，使用目前市面智慧型手機皆具備之基本功能（藍芽、定位、攝影機等），對出勤簽到APP的簽到
流程進行再設計；將簽到人員的身分驗證及確認簽到地點的機制納入，避免出勤簽到時可能存在之不實簽到與代簽弊端。簡而言之，本研究係在現有出勤簽到系統APP之基礎上，增加了定位、身分辨識及方便使用者自行檢測APP運作是否正常之測試等功能。本研究所提出的簽到APP整合了藍芽定位、GPS定位及人臉辨識等技術作為驗證機制，能以「事前查核」取代「事後查核」，強化了「居家辦公」及「公假公差」人員之差勤管理，彌補了原先出勤簽到APP可能有的漏洞及不足的功能、也減少了非必要之限制，提供人事人員於差勤管理上更大的助益。